《多吃蔬菜身體棒》說課稿

1、多吃蔬菜身體棒說課稿 作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫說課稿，認(rèn)真擬定說課稿，那么你有了解過說課稿嗎？以下是我為大家收集的多吃蔬菜身體棒說課稿，希望對(duì)大家有所幫助。 根據(jù)新綱要的要求，我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)維度制定以下目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜，能說出蔬菜的名稱及食用方法。 2、了解多吃蔬菜有利于身體安康。 3、培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。 根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為：了解多吃蔬萊的益處。本次的難點(diǎn)是養(yǎng)成合理膳食的好習(xí)慣。 其次是說學(xué)情： 大班的幼兒好學(xué)好問，求知欲強(qiáng)，抽象概括能力發(fā)展，但仍以具體形象思維為主，并且對(duì)常見蔬菜能夠準(zhǔn)確識(shí)別并說出名稱。本節(jié)課采用多種方法相結(jié)合的形式，通過真實(shí)有意義的活動(dòng)

2、，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。 第三是說活動(dòng)方法： 綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。 活動(dòng)中，教師要心中有目標(biāo)、眼中有幼兒、時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，在本次教學(xué)活動(dòng)中我采用觀察法、啟發(fā)提問法、電教法、游戲法等來開展教學(xué)活動(dòng)。通過多媒體展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并開展啟發(fā)性提問，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，通過自主探索獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。 第四是說活動(dòng)準(zhǔn)備： 世界幼教之母蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：“一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵”。因此我做了如下準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：蔬菜圖片模型若干、帽子若干 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)

3、備：幼兒能夠認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確說出常見蔬菜的名稱。 第五是說活動(dòng)過程： 1、開始部分： 首先以麥兜吃飯?zhí)羰车墓适聦?dǎo)入課題，并提問：小朋友們你們說麥兜他做的對(duì)么?為什么呢?通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)挑食不吃蔬菜是不好的.習(xí)慣。 2、展開部分： (1)展示蔬菜卡通圖片和模型，并請(qǐng)小朋友們挑選自己喜歡的蔬菜并帶回。 (2)請(qǐng)小朋友們談一談為什么選擇手中的蔬菜?教師開展總結(jié)點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)，充分鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。 (3)將小朋友分成四人一組，并將小組以蔬菜的名字命名，請(qǐng)各小組討論本組所代表的的蔬菜都有哪些做法，請(qǐng)小組派代表答復(fù)，充分培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。 (4)組織小朋友玩游戲一蔬菜蹲。教師拿出提前準(zhǔn)備好的蔬菜帽子，發(fā)給每一個(gè)小朋友，講述游戲規(guī)則，開展演示，之后正式開始，出現(xiàn)錯(cuò)誤的小朋友，將為大家表演節(jié)目。通過游戲的方式進(jìn)一步牢固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 3、小結(jié)：教授兒歌營養(yǎng)搭配的小行家 啦啦啦，啦啦啦 我是營養(yǎng)搭配的小行家蔬菜、肉類都能少不挑食、不浪費(fèi)身體才能長得好媽媽夸我是個(gè)好寶寶通過兒歌的方式，再次牢固知識(shí)重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食不浪費(fèi)的好習(xí)慣，做個(gè)好寶貝。最后是活動(dòng)延伸： 安排