小學(xué)美術(shù)人美一年級下冊太陽修改5太陽教案

1、 太陽教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、熟練運用多種工具材料、進(jìn)行感官體驗。2、采用揉、捏、粘、壓等泥塑技法設(shè)計太陽的形象。過程與方法：通過欣賞多種形式的太陽作品，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)作能力。在設(shè)計與制作中，提高學(xué)生的動手操作能力。情感、態(tài)度、價值觀：通過太陽及光芒的多種設(shè)計和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的個性、創(chuàng)新精神、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用泥塑的方法設(shè)計制作太陽的臉和光芒。教學(xué)難點：太陽五官和光芒的多種造型以及富于個性的色彩變化。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生:橡皮泥（或超輕黏土）及其工具、勾線筆老師準(zhǔn)備: 學(xué)生用品:學(xué)生書、圖畫紙。 教師用品：課題、制作方法、磁鐵（1盒）

2、、畫框（2個） 大頭針（1盒）、翻頁筆、u盤、小黑板（張貼正反面對比作品）課前準(zhǔn)備：組織紀(jì)律。發(fā)圖畫紙。檢查勾線筆的準(zhǔn)備情況及其它學(xué)具的準(zhǔn)備情況。磁鐵上黑板。小黑板上貼好范作。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入：1、師：今天我給大家?guī)硪粋€故事，故事的名字叫后羿射日。生：生簡單說，老師補(bǔ)充或小結(jié)。傳說很久以前，有十個太陽，他們很頑劣，一起出現(xiàn)在天上，曬得大地冒煙，海水干枯，老百姓苦得活不下去，有個叫羿的英雄力大無比，他用寶弓神箭，一口氣射下九個太陽。留下最后一個太陽，命令它今后按時起落，好好兒為老百姓造福。2、師：關(guān)于太陽的故事還有很多，比如：夸父逐日，在古希臘、古埃及等國家也有關(guān)于太陽的神話故事，課后去

3、讀讀吧。3、師：今天我們就來學(xué)習(xí)“太陽”這一課。出示課題：太陽二、講授新課：1、師：今天我們的任務(wù)有兩個。任務(wù)一：設(shè)計太陽。任務(wù)二：把設(shè)計出的太陽用超輕黏土做出來。怎樣來設(shè)計呢？首先，我們來看看古今中外人們?yōu)樘杽?chuàng)造的新形象。2、欣賞：太陽神鳥、帛畫中的太陽、太陽歷石（1）、太陽神鳥這是成都金沙遺址出土的太陽神鳥金箔飾。它是什么形狀的？上面都有什么圖案？生：圓環(huán)形 神鳥、鋸齒紋是一個圓環(huán)形，上面有4只飛行翔的神鳥代表著春夏秋冬四季輪回，內(nèi)有12道齒狀光芒代表著一年十二個月的周而復(fù)始。（2）、湖南省長沙市馬王堆漢墓帛畫中的太陽這是在湖南省長沙市馬王堆漢墓中發(fā)現(xiàn)的帛畫。 畫了什么？這是整幅帛畫右上

4、部的內(nèi)容，畫的是內(nèi)立金烏的太陽 金烏是什么？金烏是中國古代神話傳說中的一種神鳥。（3）、我們接著往下看（墨西哥阿茲特克人的太陽歷石）。這是墨西哥阿茲特克人的太陽歷石，是用石頭雕刻的。其中心雕有他們心中太陽神的樣子，周圍雕有阿茲特克的歷法和與宇宙相關(guān)的圖畫、文字、符號。3、師：這些作品中的太陽與生活中的太陽有什么不同呢？生：這些作品加入了人們豐富的想象，都有豐富的圖案。（生活中的太陽有這些圖案嗎？）4、如果以人的形象來設(shè)計太陽，你們想知道它在老師心中是什么樣子的嗎？一起來看看吧（欣賞圖片 激活思維）為什么這些都像太陽呢？因為抓住了太陽的特點。太陽的形狀是（生：圓形），太陽的外面都有（生：光芒）我

5、們來看看他們的五官與表情有什么不同（眼 鼻 眉毛 嘴 喜怒哀樂）光芒都有什么不同？（形狀）水滴 鋸齒 花瓣.5、在其他小朋友心中它又是什么樣子的?我們一起來看看吧。（欣賞圖片 激活思維） 樣子調(diào)皮可愛 顏色搭配漂亮6、如果，讓你設(shè)計太陽大家庭中的兄弟姐妹，你會設(shè)計成什么樣子的呢？說給你的同桌聽聽（說半分鐘） 生：7、下面，你敢挑戰(zhàn)任務(wù)一嗎？（課前準(zhǔn)備好紙、筆做設(shè)計）任務(wù)一：畫設(shè)計稿。設(shè)計太陽大家庭里的兄弟姐妹，成為一名小小的設(shè)計師。要求： （1）、只畫外形，不涂色。（2）、時間：2分鐘。 生：8、我看到有同學(xué)設(shè)計了1個，有同學(xué)設(shè)計了2個，這些能大膽畫出自己的想法的同學(xué)已經(jīng)成為了小小設(shè)計師了。（

6、展示23張優(yōu)秀作品） 時間到，沒完成設(shè)計圖的同學(xué)也停筆了，只要你的心中有太陽的新形象也是一名小小設(shè)計師了。你們還可以跟隨我們的講解，邊聽講邊在心中修改你們的設(shè)計。10、下面我們要挑戰(zhàn)任務(wù)二： 用超輕粘土來表現(xiàn)我們的設(shè)計，怎么做呢？11、師：首先回憶一下制作方法。 這是 生： 揉：揉成球 搓：搓成條壓：用手（工具）壓扁捏:塑造各種形狀粘:把做好的各部分粘在一起。新方法：滾：用工具滾平?。豪蒙磉叺墓ぞ哂〕龌y卷纏繞剪：各種形狀切：各種形狀及花紋還可以探索新的制作方法。12、看書，誰來說說制作的步驟呢？先做什么？后做什么？ 生：先：臉 接著：鼻子和眉毛，(1)鼻子和眉毛可以連著做。（2） 為什么先

7、做鼻子？ 鼻子的大小和位置很重要。它在臉的中間位置，在確定鼻子的大小和位置時要留好眼睛和嘴巴的位置。 然后：眼睛 嘴巴太陽的光芒：一紅一綠規(guī)律排列，光芒粘在臉的背面。 整理：把不完美的地方修改一下，一件作品就完成了14、如何動手做呢？一起來看看制作視頻吧（視頻；師制作過程）15、下面我們就要挑戰(zhàn)任務(wù)二，別著急拿東西，坐好，聽清楚要求。任務(wù)二：使用超輕粘土，用學(xué)到的制作方法，表現(xiàn)你們設(shè)計的太陽。作品要求：想象豐富制作精美色彩搭配好看。11、師：不要著急，我還有疑問，我要找一個沒坐好急著拿東西的同學(xué)來回答，怎樣才是想象豐富、制作精美、色彩搭配好看的作品呢？就找這個沒坐好的同學(xué)來說。 （出示小黑板：

8、正反面作品） 師：下面三組作品，你覺得哪些作品是符合任務(wù)二的要求？ 生： 師：好，待會兒你就要做出這樣漂亮的作品。 師：不要著急嘛，我有密招，一定要坐好認(rèn)真看專心聽，才能學(xué)會。坐好了嗎？下面，我們來看看書上的作品，為什么它們是優(yōu)秀的作品呢？（1）想象豐富從哪些地方體現(xiàn)呢?（跑娃：）看這張把太陽做成小娃娃，添加了胳膊和腿，想象很豐富。（鳥：）這張構(gòu)思很巧妙，靈感來源于中古國代太陽神鳥的傳說。外面的光芒排列有序。 （2）制作精美又從哪里看出來的呢？都很精美，（盤繞：）這張中心將兩根不同顏色的泥條相互纏繞再卷起來做成的。并添加了長條形陽光，突出了光芒四射的感覺。（線條花：）這張中心采用了線條的裝飾手

9、法，線條粗細(xì)均勻、排列等距離，比較有序。藍(lán)臉：這張把泥條起作為光芒，一綠一黃，顏色、形狀的排列得很有規(guī)律，排列有規(guī)律就能產(chǎn)生美感。（3）怎樣顏色搭配才好看呢？這所有作品基本上都用到了3-4種差別很大的顏色，顏色都很鮮艷。12：師：感受了優(yōu)秀作品的魅力，下面你們就把自己心中的太陽表現(xiàn)出來吧！13:學(xué)生作業(yè)，巡視時及時表揚與指正，做好引導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生。（對比精美與粗糙）（對比想象豐富）（對比色彩搭配好看）整合第18點。17、展示，評一評作品是否想象豐富作品是否精美色彩搭配是否好看。總結(jié)：大部分同學(xué)在創(chuàng)作的過程中達(dá)到了任務(wù)二的要求。有個別同學(xué)在制作時還不夠好，不要灰心，多觀察好的作品，多練習(xí)，就能越做越好。18、拓展師：利用太陽創(chuàng)作的作品在我們的日常生活中也被廣泛的應(yīng)用，我們一同看看吧。出示不同形式的太陽作品。（開闊