班主任個人教學(xué)計劃

1、第8頁 共8頁班主任個人教學(xué)方案班主任個人教學(xué)方案方案一一、本學(xué)期的教學(xué)目的本班級共有26名學(xué)生，在管理學(xué)生日常工作方面，我必須會做到全面的、細(xì)致的、深化的理解每一名學(xué)生。加強學(xué)生的德育教育，正確的引導(dǎo)每一名學(xué)生;強化學(xué)生之間的良好友誼關(guān)系，維持正常的教學(xué)秩序;培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽感，加強互相的協(xié)作潛力。用心組織他們參加學(xué)校組織的各種文體活動，鍛煉其動手動腦潛力，發(fā)現(xiàn)并開展每位學(xué)生的特長，培養(yǎng)一支有較強活動潛力、較高團隊意識、較高的思想素質(zhì)的班級隊伍。二、工作要求1、民主選舉班級干部在接手本班級班主任的職責(zé)后，我首選組織班級全體學(xué)生進展民主投票，選出本班級內(nèi)有較強的組織協(xié)作潛力的學(xué)生作為本班級的

2、班長及其他班干部。同時為了保證每位學(xué)生都能得到鍛煉，我實行全體同學(xué)日常輪流值日并由班干部負(fù)責(zé)監(jiān)視的制度，保證每位同學(xué)都能在班級的活動中有親身參與的職責(zé)感和群眾榮譽感。2、加強班級日常管理在平時的日常教學(xué)生活中，用心與班干部溝通聯(lián)絡(luò)，催促班級干部在日常的學(xué)習(xí)生活中起到模范帶頭作用，帶著全班同學(xué)有秩序的開展班級的各項活動，增強每位同學(xué)的班級職責(zé)感，以致于進步其將來的社會職責(zé)感。用心與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，掌握學(xué)生的動向。3、加強學(xué)生的自我管理潛力用心與班級每位同學(xué)進展溝通交流，定時進展家訪，保證理解每位同學(xué)的性格，并根據(jù)每位同學(xué)的不一樣性格制定不一樣的教育方式，進步他們的自律、自強、勤奮、好學(xué)的良好品質(zhì)。

3、4、加強文化禮儀及心理教育晚自習(xí)為我校的活動時間，我定期在晚自習(xí)時為學(xué)生播放一些禮儀教育視頻，引導(dǎo)培養(yǎng)他們良好的職業(yè)禮儀、道德，完善他們的人生觀、價值觀，加強他們的社會職責(zé)感及群眾榮譽感。5、加強宿舍管理每一天晚上定時檢查學(xué)生宿舍，并組織學(xué)生清掃宿舍衛(wèi)生，建立明朗整潔的學(xué)生休息環(huán)境，使學(xué)生宿舍成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活完美、安康的休息場所，讓他們在宿舍能感覺到家的溫暖。6、開展學(xué)生的特長為了保證班級的組織協(xié)調(diào)潛力可以像小班級一樣的高效率，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我方案在班級中開展學(xué)生興趣小組，組織同學(xué)參加，利用活動課時間進展特長培養(yǎng)。總之專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力并向其他有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)。在

4、以后的工作中我必須會更加的努力工作，不辜負(fù)社會、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自我本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。方案二班主任要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底，要把工作做好，班主任每個學(xué)期都要做好班主任工作方案，下方為您帶給20_年中職班主任工作方案范文，供參考。作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一向努力的在工作。做好班主任，首先要明確自我的目的和制定好工作方案。中專職業(yè)學(xué)校不一樣于高中學(xué)校，雖然也有一局部中專學(xué)生透過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生

5、都無法透過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自我的方案。當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定班主任工作方案，而且都既有針對性，獲得了不錯的效果，這個學(xué)期的工作方案是：一、進步知識，明確職責(zé)，加強職責(zé)感班主任是學(xué)校教育方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進展。因此，務(wù)必進步認(rèn)識，加強職責(zé)感，掌握班主任工作規(guī)律。1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個用心向上，勤奮為學(xué)，團結(jié)友愛的群眾。2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。3、關(guān)心學(xué)生生活和安康，組織學(xué)生參加各種文體活動。4、組織學(xué)生參

6、加社會理論和公益勞動。5、關(guān)心和幫助本班共青團組織開展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。6、協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學(xué)工作，主動向他們理解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績狀況，構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。7、建立與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。二、熱愛學(xué)生，深化理解學(xué)生狀況要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向開展，克制不好的方面，首先務(wù)必深化理解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識程度，理解他們的興趣愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析p ，綜合。如新接手的新班主任，務(wù)必先理解這個班根本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治相貌，擔(dān)任干部狀況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，安康狀況，家庭地址， ，家長職業(yè)，經(jīng)濟

7、狀況等。三、施行班級管理，構(gòu)成良好的班風(fēng)1、制訂班主任工作方案，加強工作方案性根據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)絡(luò)本班實際，先訂好一個學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案務(wù)必做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、實在可以。2、培養(yǎng)用心向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班群眾。班級的開展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建立至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，必需要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目的。班級目的要貼合本班實際，能為同學(xué)所理解，有必須鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過必須努力可以實現(xiàn)的。3、選好、用好干部。班級能否成為發(fā)奮向上，團結(jié)友愛群眾，構(gòu)成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作潛力

8、和模范帶頭作用，因此，要挑選具備必須組織工作潛力，能團結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作那么，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。4、要組織和開展群眾活動，培養(yǎng)群眾精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。5、要構(gòu)成正確_，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建立。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成一種_。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵抗，幫助，構(gòu)成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目的管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進展量化管理評比，在班內(nèi)構(gòu)成_監(jiān)視，促進良好班風(fēng)構(gòu)成。6、加強班級文化建立班級文化作為校園文化的重要組成局部，包括班級環(huán)境的布置，班級活動

9、的開展等。(1)環(huán)境的潛移默化(2)主題班會是統(tǒng)一班級目的的重要途徑和方法。四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班群眾構(gòu)成和穩(wěn)固有宏大影響。五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈敏多樣，不一樣年級采用不一樣管理方法。一年級新生，用心性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的用心性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績，創(chuàng)造一些競爭時機，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。二年級學(xué)生思想開場變得復(fù)雜，競爭意識，學(xué)慣用心性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查催促，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們進步學(xué)習(xí)成績。三年級學(xué)生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾，存在著自我是否適應(yīng)社會的顧慮。要從社會形勢來教育他們，正確應(yīng)對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡送，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)程度。此刻在金融危機下，其實對中專生也是有必須好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學(xué)生的高目的感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學(xué)的技術(shù)和潛力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱辛教育的成果，我感到非常的欣慰。總之做好一個中