《勇敢我們能行！》班隊(duì)課教案橫版

1、 勇敢，我們能行！教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠正確認(rèn)識(shí)到：勇敢就是不怕困難，勇于挑戰(zhàn)；果斷向前，勇?lián)?zé)任。2. 了解并掌握讓自己變勇敢的方法：直面法、嘗試法、榜樣法、行動(dòng)法、傾訴法、健康法。3. 形成積極勇敢，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，果斷向前，勇?lián)?zé)任的陽(yáng)光心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：理解“勇敢”的真正內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，怎樣做才是勇敢。教學(xué)過(guò)程：激情導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，今天的班隊(duì)課我們來(lái)談“勇敢”（提前板書(shū)）。 請(qǐng)問(wèn)：“勇敢”是什么？（出示：勇敢是-。）（自由談） （出示圖片，配樂(lè)）解說(shuō)：請(qǐng)看，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到長(zhǎng)江保衛(wèi)戰(zhàn)；從抗震救災(zāi)到舍己救人，英雄們勇敢地面對(duì)危險(xiǎn)，不怕死，無(wú)所畏懼；面對(duì)死亡，不害怕，

2、從容安泰，面對(duì)威逼，不投降，大義凜然！真令人佩服！二、思辨導(dǎo)行，認(rèn)識(shí)勇敢的內(nèi)涵（共十分鐘）1. 那么，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做呢？、2. 瞧，那邊來(lái)了兩個(gè)男生，其中的小勇就特別想表現(xiàn)自己的勇敢。請(qǐng)大家觀看小品（出示圖和捅馬蜂窩），然后想想：小勇和小明誰(shuí)是真正勇敢的人？ 小勇：（蹦蹦跳跳）放學(xué)嘍！小明：小勇，等等我！（追上）小勇：（神秘的）哎，小明，告訴你，學(xué)校后門的大樹(shù)上有一個(gè)馬蜂窩！帶你去看看！小明：（擺手）不去了吧？ 馬蜂可是會(huì)蜇人呢！小勇：（不屑地）膽小鬼！這也不敢那也不敢！還說(shuō)自己是勇敢的男子漢！（做刮臉羞人的動(dòng)作）哼！小明：（難為情）嗯同學(xué)們，如果換了是你們，去還是不去？ 為什么？

3、（請(qǐng)2個(gè)同學(xué)回答，說(shuō)出捅馬蜂窩的危險(xiǎn)。老師相機(jī)發(fā)問(wèn)：捅馬蜂窩確實(shí)有危險(xiǎn)。不過(guò)，小勇敢做別人不敢做的事情，那他多大膽哪！預(yù)設(shè)回答：明知危險(xiǎn)而為之，這是逞強(qiáng)，不是勇敢！魯莽逞能對(duì)自己和別人沒(méi)有好處，甚至?xí)?lái)傷害，后果不堪設(shè)想?。┬∮拢海ㄒ恢竿瑢W(xué)們）哈哈，你們都不敢去？看我捅掉那個(gè)馬蜂窩讓你們瞧瞧厲害！小明：（伸手一抓）別去！這可是要闖禍的！小勇：（一推，轉(zhuǎn)身跑下場(chǎng)）小明：（站不穩(wěn)，摔倒了。趕緊爬起來(lái)）怎么辦？ （馬蜂嗡嗡的音樂(lè)響起）小勇：（抱頭急上）救命救命！馬蜂馬蜂（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)）小明：（猛一抬頭）在哪？哎呀！ （面向同學(xué)們，求助的神情）同學(xué)們，小勇闖禍了！要是他被馬蜂蜇到要是我去我也會(huì)可是馬蜂 （

4、一頓足）哎呀！我到底該幫他還是趕緊自己跑？ （同學(xué)們支招。預(yù)設(shè)：1.馬蜂不分青紅皂白的，碰上人就蜇！為了自己的安全，趕緊跑走！跑得了一個(gè)算一個(gè)。我們要會(huì)保護(hù)自己。我們要量力而行！預(yù)設(shè)2.還是幫幫小勇.(怎么幫？)可以躲到水里，或者點(diǎn)火把用火燒、煙熏，也可以將外衣脫下來(lái)，包裹住頭臉等重要部位，蹲下身子，以靜制動(dòng)是最佳選擇。）小明： 就照你說(shuō)的去做?。ㄑ杆倜撓峦庖拢┬∮拢瑒e怕！我來(lái)幫你?。ㄒ路祟^上，蹲下不動(dòng)）（馬蜂嗡嗡音樂(lè)停脫險(xiǎn)了）小勇：（羞愧的 誠(chéng)懇的）小明，我你救了我，真勇敢！謝謝你！小明：（嘿嘿一笑）沒(méi)什么，沒(méi)什么2. 辨析：觀看了小品，你們說(shuō)：他們誰(shuí)是真正勇敢的人？（小明）（1）討論

5、1：一開(kāi)始，小勇不是說(shuō)小明不敢捅馬蜂窩，小明是膽小鬼嗎？小明到底是不是膽小鬼？ 預(yù)設(shè)1：小明知道馬蜂會(huì)蜇人，所以他勸小勇不要去捅馬蜂窩。預(yù)設(shè)2：明知有危險(xiǎn)的事情堅(jiān)決不去做。 師： 同學(xué)們，說(shuō)到危險(xiǎn)，那些為國(guó)捐軀的英雄們，明知戰(zhàn)爭(zhēng)充滿著危險(xiǎn)，他們不都勇敢地與敵人作斗爭(zhēng)，甚至流血犧牲也在所不惜嗎？預(yù)設(shè)3：小明不是膽小鬼！對(duì)于小學(xué)生而言，在危險(xiǎn)面前首先要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這是一種勇敢！ 預(yù)設(shè)4：為了正義的事業(yè)，為了祖國(guó)人民，為了他人不怕危險(xiǎn)勇往直前，這才是真正的勇敢！ 討論2：小勇和小明，誰(shuí)是真正勇敢的人? 問(wèn)小明：你覺(jué)得自己勇敢嗎？預(yù)設(shè)：在小明被馬蜂追的時(shí)候，我能挺身而出，勇敢！追問(wèn)：可是你去救小勇之

6、前有些猶豫，還向大家求助了呢！當(dāng)時(shí)你在想什么？預(yù)設(shè)：我也害怕被馬蜂蟄，可是如果我不去救小勇，他會(huì)受傷的；但是在沒(méi)有想好辦法之前，我不能莽撞行事，所以我先向同學(xué)們求助，有了好辦法，我戰(zhàn)勝了心里面的害怕以后才去救小勇的。點(diǎn)撥：真正的勇敢就是對(duì)自己和他人做有益的事情，不害怕，不退縮！膽大不等于勇敢，有時(shí)候，戰(zhàn)勝內(nèi)心的猶豫和膽怯，克服了困難也叫勇敢！ （板書(shū)：不怕危險(xiǎn)，不怕困難） 3. 看圖判斷：接下來(lái)，就請(qǐng)大家判斷：圖上的他們勇敢嗎？并說(shuō)說(shuō)你判斷的理由。拓展訓(xùn)練高空跨越 翻越馬路中央的隔離欄 學(xué)騎自行車不怕摔跤 看到有人欺負(fù)小同學(xué)仗義執(zhí)言 用手拿著鞭炮燃放 帶病堅(jiān)持上學(xué) 三、分享“勇敢”經(jīng)歷（七分鐘

7、）說(shuō)得好！勇敢是一種難能可貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)生活中，我們要面對(duì)各種事情就必須學(xué)會(huì)勇敢！它也許是天生的，但是，通過(guò)后天努力，鍛煉出來(lái)的“勇敢”更加珍貴。你們覺(jué)得自己是勇敢的人嗎? （生答）那么就請(qǐng)勇敢地接受“小測(cè)試你勇敢嗎？”（請(qǐng)一生讀題）（1）你自己睡覺(jué)害怕嗎？（自己睡覺(jué)是我們脫離媽媽的懷抱，是逐漸獨(dú)立、變得勇敢的開(kāi)始?。?）晚上爸爸媽媽外出辦事，你敢一個(gè)人在家嗎？（我們總要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大！）（3）一道題目換了好多方法，做了一遍又一遍，卻總是出錯(cuò)，你想哭嗎？會(huì)發(fā)脾氣嗎？（這就叫“百折不撓”！張海迪說(shuō)：即使我一百次摔倒，我也要第一百零一次站起來(lái)?。?）遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，你是否會(huì)發(fā)抖或者出汗，不知道

8、該怎么辦？（孔子說(shuō)：仁者無(wú)敵，智者無(wú)惑，勇者無(wú)懼?。?（5）你從未登上過(guò)舞臺(tái)，可是老師竟然讓你面對(duì)全校擔(dān)任班級(jí)精彩秀的小主持，你敢接受這個(gè)任務(wù)嗎？ 小統(tǒng)計(jì)：以上五件事情你能做到幾件？能做到一件的？二件五件的？即使你只能做到一件，就已經(jīng)是“勇敢的人”了！） 3. 誰(shuí)來(lái)選其中的一項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做到勇敢的？(說(shuō)完后請(qǐng)同學(xué)評(píng)議、點(diǎn)贊、或是掌聲鼓勵(lì))（完成板書(shū)：果斷向前，勇?lián)?zé)任）4. 小結(jié)：勇敢是什么？聽(tīng)了大家的交流，我也來(lái)和大家分享：勇敢，是能面對(duì)自己的膽怯，能糾正自己的錯(cuò)誤，能挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的難題；勇敢，是迎難而上的勇氣，是勇挑重?fù)?dān)的決心!四、分享“勇敢”方法（15-20分鐘）1. 接下來(lái)，同學(xué)們有

9、沒(méi)有勇氣接受一項(xiàng)任務(wù)？（白板出示任務(wù)單，事先發(fā)放，指名讀任務(wù)要求） 1. 全班分為九個(gè)小組，每組六人，并推選出一位組長(zhǎng)。 2. 每位組員在組內(nèi)分享自己在學(xué)習(xí)生活中成功戰(zhàn)勝恐懼（膽怯、困難、失敗、打擊、挫折、挑戰(zhàn)）的故事，總結(jié)出自己變勇敢的方法。（時(shí)間：五分鐘。） 3. 組長(zhǎng)組織交流，交流完畢，各組推選一位同學(xué)進(jìn)行全班交流。2. 交流：各小組進(jìn)行交流組1： 直面法：王俊凱第一次獨(dú)自到小區(qū)超市里買東西。 方法： 害怕的時(shí)候，大聲把自己的恐懼說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出自己所害怕的東西，可以把問(wèn)題公開(kāi)化，使問(wèn)題看起來(lái)更平常，你不需把它說(shuō)給任何人聽(tīng)，只要說(shuō)給自己聽(tīng)就行。 從接受“害怕”這個(gè)事實(shí)開(kāi)始就積蓄勇敢的力量。用

10、直面法可以鍛煉自己的勇敢，同學(xué)們還有補(bǔ)充意見(jiàn)嗎？組2： 嘗試法： 陸治文 怎樣搭積木才能既堅(jiān)固又美觀？ 請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)；請(qǐng)大家給我們小組評(píng)分。 師點(diǎn)撥：通過(guò)不斷得嘗試來(lái)獲得成功的機(jī)會(huì)，這是讓我們變得勇敢的一條基本途徑。組3： 榜樣法： 周彬媛 以*為榜樣，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，終獲成功！ 點(diǎn)撥：榜樣的力量是無(wú)窮的。 組4 ： 傾訴法： 控制情緒，向值得信任的人（師長(zhǎng) 父母 好友）訴說(shuō)讓自己害怕、緊張或是困惑的東西，相信他們會(huì)理解你并和你一起勇敢面對(duì)；還可以通過(guò)寫日記的形式一吐為快。這樣任何負(fù)面的情緒都會(huì)因?yàn)槟阆虻膬A訴而淡化，膽小也是一樣。組5： 行動(dòng)法 韋博文：考試拿了第一名，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)老師判錯(cuò)。是坦白還

11、是瞞著？ 當(dāng)我們面臨一件事情難以決定時(shí)，一定要先冷靜下來(lái)，想一想是不是有強(qiáng)烈的需要去那么做？如果決定要做的話，那么，不要猶豫，立即行動(dòng)起來(lái)，也許會(huì)有意想不到的收獲！（黃老師參加誦讀比賽 通過(guò)不斷的練習(xí)，提高自己誦讀水平?。┙M6： 健康法：吳思璇 經(jīng)過(guò)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，并在各方面有優(yōu)秀的表現(xiàn)！ 師點(diǎn)撥：當(dāng)我們擁有健康的身心時(shí)，就會(huì)增加面對(duì)困難挫折的勇氣和自信！ 吳思璇：帶領(lǐng)全班宣誓 我們要做不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，果斷向前，勇?lián)?zé)任的小學(xué)生！勇敢，我們能行！宣誓人：* 3. 小結(jié)：多響亮的聲音！我看到也有同學(xué)是輕輕說(shuō)出自己的名字！沒(méi)關(guān)系，只要我們敢于面對(duì)，不斷嘗試，善于傾訴，勇于向榜樣學(xué)習(xí)，并果斷地行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功！因?yàn)橛赂?，我們能行?。ò鍟?shū)：我們?。┪?、“勇敢”小體驗(yàn)（根據(jù)課堂時(shí)間保留或跳過(guò)本環(huán)節(jié)）1. 如果老師讓你現(xiàn)場(chǎng)唱歌或是跳舞，你能不能大方地上臺(tái)表演？（每組一個(gè)人 選害羞的） 2. 音樂(lè)健康歌：全班一起舞起來(lái)！ 3. 點(diǎn)評(píng)：知道嗎？你能夠走上講臺(tái)舞動(dòng)起來(lái)，就是邁出了走向勇敢的步伐！讓我們?yōu)橛赂姨魬?zhàn)的同學(xué)拍拍手，好不好？（音樂(lè)，配字和圖 如果感到勇敢你就拍拍手）六、 誦讀詩(shī)歌，升華情感 今天有那么多老師來(lái)聽(tīng)課，同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真精彩，真勇敢！在學(xué)習(xí)和生活中，肯定還會(huì)有許多困難、挫折和挑戰(zhàn)在等著我們。面對(duì)它們，你們對(duì)