計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、文檔編碼 : CT10U5T5M9T6 HN3R1I2V9Z3 ZF1M4A4J9T6運(yùn)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案專(zhuān)業(yè)代碼： 090100 適用年級(jí)： 2022級(jí) 專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：段強(qiáng) 制訂時(shí)間： 2022年 6 月 13 日 業(yè)務(wù)主任審批：專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審定：系主任審批：教務(wù)處審批：主管院長(zhǎng)審批：審批時(shí)間： 2022年 7 月 31 日2022 級(jí)運(yùn)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（專(zhuān)業(yè)代碼： 090100）一、招生對(duì)象及學(xué)制1招生對(duì)象：中學(xué)畢業(yè)生 2學(xué)制：全日制三年二、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美等全面進(jìn)展,把握運(yùn)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)必備學(xué)問(wèn),具備運(yùn)算機(jī)操作愛(ài)護(hù)、運(yùn)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、運(yùn)

2、算機(jī)軟件測(cè)試等專(zhuān)業(yè)才能,具有較強(qiáng)的創(chuàng)新才能,服務(wù) 于軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的生產(chǎn)和治理第一線的高素養(yǎng)高級(jí)技能應(yīng)用型人才；三、人才培養(yǎng)需求分析 1人才需求分析 1.1 面臨的問(wèn)題 軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)是關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展全局的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè),具有 技術(shù)更新快、產(chǎn)品附加值高、應(yīng)用領(lǐng)域廣、滲透才能強(qiáng)、資源消耗低、人力資源利用充分等突出特 點(diǎn),對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展具有重要的支撐和引領(lǐng)作用；“ 十二五” 時(shí)期是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí) 期,是深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期；全球軟件技術(shù)和產(chǎn)業(yè)格局孕育著新一輪 重大變革,為我國(guó)軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)帶來(lái)創(chuàng)新突破、應(yīng)用深化、融合

3、進(jìn)展的戰(zhàn)略機(jī)遇；近年來(lái),我國(guó)軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)進(jìn)展快速,但照舊存在一些制約產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的突出問(wèn)題,具 體表現(xiàn)在：1缺乏具有全球領(lǐng)先位置的大企業(yè),產(chǎn)業(yè)整體上處于價(jià)值鏈的中低端；產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系不健全,核心技術(shù)缺乏；2 產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同效應(yīng)尚未充分發(fā)揮,亟待建立龍頭企業(yè)帶動(dòng)、中小企業(yè)支撐的產(chǎn)業(yè)進(jìn)展格局；3 人才結(jié)構(gòu)沖突突出,高層次、復(fù)合型、領(lǐng)軍型人才照舊缺乏；4 以市場(chǎng)為導(dǎo)向、政產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的支撐體系有待完善,產(chǎn)業(yè)可連續(xù)進(jìn)展才能亟需提升；1.2 進(jìn)展趨勢(shì)“ 十二五” 時(shí)期,相伴信息通信技術(shù)的快速進(jìn)展和應(yīng)用的不斷深化,軟件與網(wǎng)絡(luò)深度耦合,軟 件與硬件、應(yīng)用和服務(wù)緊密融合,軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)加快向網(wǎng)絡(luò)化、服務(wù)化

4、、體系化和融合化 方向演進(jìn)；產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新加速,商業(yè)模式變革方興未艾,新興應(yīng)用層出不窮,將推動(dòng)產(chǎn)業(yè)融合進(jìn)展 和轉(zhuǎn)型升級(jí)；“ 十二五” 時(shí)期,是全球軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期；新一代信息技術(shù)和通信技術(shù) 加快融合,云運(yùn)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等蓬勃進(jìn)展,信息通信技術(shù)的應(yīng)用滲透到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活 各個(gè)領(lǐng)域,將培養(yǎng)眾多新的產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)；軟件和信息技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)格局面臨重大調(diào)整,為后發(fā)國(guó)家 實(shí)現(xiàn)追趕和跨過(guò)帶來(lái)更多機(jī)會(huì)；“ 十二五” 時(shí)期,是我國(guó)軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)加快進(jìn)展和提升的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期；我國(guó)以加 快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式為主線,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,促進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合,培養(yǎng)進(jìn)展 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

5、,加快進(jìn)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè),著力推動(dòng)社會(huì)民生事業(yè)進(jìn)展,軟件和信息技術(shù)服務(wù)支撐 引領(lǐng)的作用和位置將更加突出；軟件和信息技術(shù)服務(wù)向經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的融合滲透不斷深化,行 業(yè)應(yīng)用需求更為強(qiáng)勁,這為產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了更為寬敞的創(chuàng)新進(jìn)展空間；國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步鼓勵(lì)軟件（國(guó)發(fā) 20224 號(hào)）發(fā)布后,各級(jí)地方政府正在加快制定 產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)進(jìn)展如干政策的通知和完善扶持政策,產(chǎn)業(yè)進(jìn)展環(huán)境將不斷優(yōu)化；工業(yè)和信息化部制定的軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)“ 十二五” 進(jìn)展規(guī)劃明確指出了將來(lái)軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)的重點(diǎn)進(jìn)展方向是以下10 個(gè)方面：基礎(chǔ)軟件、工業(yè)軟件與行業(yè)解決方案、嵌入式軟件、信息安全軟件與服務(wù)、信息系統(tǒng)集成服務(wù)、信息

6、技術(shù)詢(xún)問(wèn)服務(wù)、數(shù)字內(nèi)容加工處理、服務(wù)外包、新興信息技術(shù)服務(wù)、集成電路（IC）設(shè)計(jì)；10 個(gè)重點(diǎn)進(jìn)展方向的其中一部分進(jìn)行設(shè)計(jì),如工運(yùn)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案可以結(jié)合以上業(yè)軟件與行業(yè)解決方案、嵌入式軟件、信息系統(tǒng)集成服務(wù)、信息技術(shù)詢(xún)問(wèn)服務(wù)、新興信息技術(shù)服務(wù)（目前泛指移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件服務(wù)）1.3 人才需求具體情形；這充分表達(dá)了與時(shí)俱進(jìn)、因材施教的辦學(xué)思路；從 2022 年全年和 2022 年第一季度人才市場(chǎng)供求信息及相關(guān)材料分析,可以推測(cè)近 3 年國(guó)內(nèi)對(duì)軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)的人才需求概況；1 軟件行業(yè)人才的培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)要求并不是很高,對(duì)所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)和年齡也沒(méi)有限制；唯獨(dú)需要的就是擁有扎實(shí)的

7、技術(shù)和豐富的體會(huì)；2 軟件開(kāi)發(fā)工程師不僅薪資待遇高,而且職場(chǎng)生命周期長(zhǎng),新技術(shù)都是在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)之上進(jìn)展而成,懂得基礎(chǔ)就可以研發(fā)新的軟件功能；所以在職年齡越大,項(xiàng)目體會(huì)就越豐富,就更加受用人單位的歡迎；3 軟件開(kāi)發(fā)工程師的就業(yè)面更廣,它是全部軟件公司和具備自動(dòng)化辦公企業(yè)都需要的職位,如企業(yè)、學(xué)校、酒店、醫(yī)院等,只要有網(wǎng)站,軟件需求的地方都可以就業(yè),這也是當(dāng)今,企業(yè)對(duì)于 IT 軟件開(kāi)發(fā)工程師需求量大的最大緣由之一；4 軟件開(kāi)發(fā)工程師的工作除了做軟件開(kāi)發(fā)外,仍會(huì)經(jīng)常接觸到網(wǎng)站開(kāi)發(fā),與服務(wù)器商聯(lián)系,與產(chǎn)品部門(mén)溝通需求,明白軟件行業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)展與客戶(hù)需求等等；這就讓軟件開(kāi)發(fā)工程師在選擇純技術(shù)路線的同時(shí),仍擁

8、有更多機(jī)會(huì)走向治理者的崗位,進(jìn)展前景更為寬敞；2. 職業(yè)崗位分析本專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位群如表 1-1-1 所示表 1-1-1 運(yùn)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位群類(lèi) 別 職業(yè)崗位名稱(chēng) 主要工作任務(wù) 職業(yè)資格證書(shū)運(yùn)算機(jī)操作員 OA等環(huán)境日常運(yùn)算機(jī)操作 運(yùn)算機(jī)操作員中級(jí)證書(shū)平面廣告設(shè)計(jì)與制作、 設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)初始崗位美工成效圖、依據(jù)成效圖制作靜態(tài)網(wǎng)1.中華人民共和國(guó)運(yùn)算機(jī)技術(shù)與軟頁(yè) 、 制 作 網(wǎng) 頁(yè) 需 要 的 圖 片 和網(wǎng)站程序員（初級(jí)）Flash 元素編寫(xiě)軟件中的模塊的程序代碼、件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）證書(shū)（程序代碼測(cè)試、 編寫(xiě)程序設(shè)計(jì)文檔參員）與團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)2. 全國(guó)運(yùn)算機(jī)等級(jí)二級(jí)合格證進(jìn)展崗位3. 職業(yè)資格證書(shū)證書(shū)名稱(chēng)

9、表 1-1-2 運(yùn)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)配套課程頒證機(jī)構(gòu)學(xué)問(wèn)技能運(yùn)算機(jī)操作員中級(jí)證書(shū)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保證部運(yùn)算機(jī)操作使用；文字信息處理；運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、 運(yùn)算機(jī)組裝愛(ài)護(hù)、 Photoshop 中華人民共和國(guó)運(yùn)算機(jī)技1. 閱讀、編寫(xiě)程序設(shè)計(jì)文運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、 運(yùn)算機(jī)組檔；裝愛(ài)護(hù)、運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水工業(yè)和信息化部2. 運(yùn)算機(jī)程序設(shè)計(jì)；操作系統(tǒng)、 PHP網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、平）證書(shū)（程序員）3. 網(wǎng)頁(yè)制作；靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)、 Photoshop 、數(shù)4. 程序測(cè)試據(jù)庫(kù)技術(shù)、運(yùn)算機(jī)英語(yǔ)四、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）素養(yǎng)結(jié)構(gòu)1. 基本素養(yǎng)1 本專(zhuān)業(yè)必需的文化素養(yǎng)；2 本專(zhuān)業(yè)必需的基本技能素養(yǎng)；3 鉆研精神、

10、創(chuàng)新精神；4 長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和開(kāi)放的心態(tài)；5 自學(xué)才能；2. 職業(yè)素養(yǎng)1 具有本專(zhuān)業(yè)必需的職業(yè)道德素養(yǎng)；2 團(tuán)隊(duì)合作精神；（二）才能結(jié)構(gòu)1. 專(zhuān)業(yè)才能1 良好的編碼才能；2 熟識(shí)和運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)的才能；3 必需的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作才能；2. 方法才能具有軟件工程的概念及應(yīng)用才能；3. 社會(huì)才能1 求知欲和進(jìn)取心；2 社交溝通才能；（三）學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)1. 基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)1 運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；2 運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)護(hù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；3 運(yùn)算機(jī)組裝愛(ài)護(hù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；2. 專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)1 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；2 網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；3 圖像圖像處理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；4 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；5 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；（四）學(xué)問(wèn)、才能、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析表素養(yǎng)模塊表 1

11、-2-1 運(yùn)算機(jī)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、才能、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析表才能學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)課程模塊基本素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)才能基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)各公共課方法才能專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、運(yùn)算機(jī)組裝愛(ài)護(hù)職業(yè)素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)才能基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)Photoshop 、 Flash 、 靜 態(tài) 網(wǎng) 頁(yè) 、CorelDraw 、 AutoCAD 方法才能專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)、局域網(wǎng)組建、PHP網(wǎng)站五、畢業(yè)要求1. 學(xué)分要求課內(nèi) 140 學(xué)分,其中 公共課： 29 學(xué)分； 職業(yè)基礎(chǔ)課：20 學(xué)分； 職業(yè)技術(shù)課：49 學(xué)分； 選修課： 15 學(xué)分；課外 16 學(xué)分,其中 高校生素養(yǎng)拓展：每學(xué)期 1 學(xué)分,共 6 學(xué)分； 同學(xué)操行評(píng)定：每學(xué)期 1 學(xué)分,共 6 學(xué)分

12、； 高校生體育技能測(cè)試：2 學(xué)分； 社會(huì)實(shí)踐： 2 周, 2 學(xué)分；2. 平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（GPA）要求： 平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（GPA）達(dá) 1.00 以上；3. 證書(shū)要求 運(yùn)算機(jī)操作員中級(jí)證書(shū)； 全國(guó)運(yùn)算機(jī)等級(jí)二級(jí)合格證 中華人民共和國(guó)運(yùn)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）證書(shū)（程序員） 中華人民共和國(guó)運(yùn)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）證書(shū)（軟件設(shè)計(jì)師）；（以上證書(shū)至少具備其一）六、以工作過(guò)程為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)1典型工作任務(wù)與職業(yè)才能分析 本專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的 6 個(gè)職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)有：運(yùn)算機(jī)組裝愛(ài)護(hù)、無(wú)紙化辦公、信息檢索與通信、 Java 程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)美工、軟件設(shè)計(jì),典型工作任務(wù)及其對(duì)應(yīng)的職

13、業(yè)才能詳見(jiàn)表 1-3-1 ；表 1-3-1 典型工作任務(wù)與職業(yè)才能分析表典型工作任務(wù) 職業(yè)才能D1-1：識(shí)別運(yùn)算機(jī)硬件 D1：運(yùn)算機(jī)組裝與愛(ài)護(hù) D1-2：選購(gòu)、組裝運(yùn)算機(jī) D1-3：運(yùn)算機(jī)常見(jiàn)故障檢測(cè)與排除D2-1： Office 辦公軟件的使用 D2：無(wú)紙化辦公 D2-2：常見(jiàn)圖形圖形軟件的使用 D2-3：打印機(jī)、掃描儀等辦公設(shè)備的使用 D3-1：運(yùn)算機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng) D3：信息檢索與通信 D3-2：使用瀏覽器搜尋互聯(lián)網(wǎng)上的信息 D3-3：收發(fā)電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通信 D5-1：確定的美術(shù)觀看和設(shè)計(jì)才能 D4：網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì) D5-2： Photosho 和 Flash 軟件的使用 D5-3：網(wǎng)頁(yè)

14、成效圖設(shè)計(jì)2專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程設(shè)置 將典型工作任務(wù)的職業(yè)才能結(jié)合運(yùn)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)相應(yīng)職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格的要求,歸類(lèi)出網(wǎng)頁(yè)美工、初級(jí)程序設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)3 個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域,轉(zhuǎn)換成 門(mén)對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程；專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程及其對(duì)應(yīng)的主要教學(xué)內(nèi)容見(jiàn)表1-3-2 ；參考學(xué)時(shí)表 1-3-2 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程設(shè)置表專(zhuān)業(yè)核心課程典型工職業(yè)才能主要教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)作任務(wù)H1-1： HTML與 CSS的應(yīng)用H1：靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)D5 D5-1 D5-3 H1-2： Dreamweaver 軟件的使用H1-3： CMS模板開(kāi)發(fā)的才能H2：Photoshop D5 D5-1 D5-3 H2-1： Photoshop 軟件

15、的使用H2-2：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格和顏色搭配H2-3：網(wǎng)頁(yè)成效圖設(shè)計(jì)H3：Flash D5 D5-1 D5-3 H3-1： Flash 軟件的使用H3-2：網(wǎng)頁(yè)中 Flash 元素的設(shè)計(jì)與使用H3-3： Flash 動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意設(shè)計(jì) H5-1：數(shù)據(jù)庫(kù)模型H4：數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)D6 D6-5 H5-2：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具H5-3：數(shù)據(jù)庫(kù)治理軟件的使用H5-4： SQL語(yǔ)言H5：動(dòng)態(tài)網(wǎng)站D6D6-6 H6-1： PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)H6-2： Web開(kāi)發(fā)與數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)合應(yīng)用3專(zhuān)業(yè)核心課程描述課程名稱(chēng)表 1-3-3 “ 靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)” 課程描述186 靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)學(xué)時(shí)數(shù)把握 HTML與 CSS的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo) 把握 Dreamweav

16、er 軟件的使用 把握 CMS模板開(kāi)發(fā)的才能 把握 HTML與 CSS的應(yīng)用工作任務(wù) 把握 Dreamweaver 軟件的使用 把握 CMS模板開(kāi)發(fā)的才能（ 1）專(zhuān)業(yè)才能 把握 HTML與 CSS的應(yīng)用 把握 Dreamweaver 軟件的使用 把握 CMS模板開(kāi)發(fā)的才能 職業(yè)才能（ 2）方法才能 自學(xué)才能（ 3）社會(huì)才能 團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能社交溝通才能 HTML與 CSS的應(yīng)用 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Dreamweaver 軟件的使用 CMS模板開(kāi)發(fā) HTML與 CSS的應(yīng)用 技能考核項(xiàng)目與要求 Dreamweaver 軟件的使用 CMS模板開(kāi)發(fā)的才能課程名稱(chēng)表 1-3-4 “ Photoshop ” 課程描

17、述148 Photoshop 學(xué)時(shí)數(shù)把握 Photoshop 軟件的使用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 把握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格和顏色搭配 把握網(wǎng)頁(yè)成效圖設(shè)計(jì)工作任務(wù)把握 Photoshop 軟件的使用 把握網(wǎng)頁(yè)成效圖設(shè)計(jì)（ 1）專(zhuān)業(yè)才能 把握 Photoshop 軟件的使用 把握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格和顏色搭配 把握網(wǎng)頁(yè)成效圖設(shè)計(jì)職業(yè)才能（ 2）方法才能 自學(xué)才能（ 3）社會(huì)才能 團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能社交溝通才能 Photoshop 軟件的使用 學(xué)習(xí)內(nèi)容 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格和顏色搭配 網(wǎng)頁(yè)成效圖設(shè)計(jì) 把握 Photoshop 軟件的使用 技能考核項(xiàng)目與要求 把握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格和顏色搭配 把握網(wǎng)頁(yè)成效圖設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)表 1-3-5 “ Flash

18、” 課程描述186 Flahs 學(xué)時(shí)數(shù)Flash 軟件的使用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 網(wǎng)頁(yè)中 Flash 元素的設(shè)計(jì)與使用 Flash 動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意設(shè)計(jì) Flash 軟件的使用 工作任務(wù) 網(wǎng)頁(yè)中 Flash 元素的設(shè)計(jì)與使用 Flash 動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)（ 1）專(zhuān)業(yè)才能 Flash 軟件的使用 網(wǎng)頁(yè)中 Flash 元素的設(shè)計(jì)與使用職業(yè)才能Flash 動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)（2）方法才能自學(xué)才能（ 3）社會(huì)才能 團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能 社交溝通才能 Flash 軟件的使用 學(xué)習(xí)內(nèi)容 網(wǎng)頁(yè)中 Flash 元素的設(shè)計(jì)與使用 Flash 動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)Flash 軟件的使用 技能考核項(xiàng)目與要求 網(wǎng)頁(yè)中 Flash 元素的設(shè)計(jì)與使用 Fl

19、ash 動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)表 1-3-6 “ 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)” 課程描述76 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)學(xué)時(shí)數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)模型學(xué)習(xí)目標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具 數(shù)據(jù)庫(kù)治理軟件的使用SQL語(yǔ)言 數(shù)據(jù)庫(kù)模型工作任務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具 數(shù)據(jù)庫(kù)治理軟件的使用SQL語(yǔ)言（ 1）專(zhuān)業(yè)才能 數(shù)據(jù)庫(kù)模型 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具 數(shù)據(jù)庫(kù)治理軟件的使用職業(yè)才能SQL語(yǔ)言（ 2）方法才能自學(xué)才能（ 3）社會(huì)才能 團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能 社交溝通才能 數(shù)據(jù)庫(kù)模型學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具 數(shù)據(jù)庫(kù)治理軟件的使用SQL語(yǔ)言課程名稱(chēng)表 1-3-7 “ 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站” 課程描述186 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)P(yáng)HP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)與數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)合應(yīng)用工作任務(wù)PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)P(yáng)HP動(dòng)

20、態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)與數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)合應(yīng)用（ 1）專(zhuān)業(yè)才能 PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)職業(yè)才能PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)與數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)合應(yīng)用（2）方法才能自學(xué)才能（ 3）社會(huì)才能 團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能 社交溝通才能學(xué)習(xí)內(nèi)容PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè) PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)與數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)合應(yīng)用4專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)習(xí)情境總表 每門(mén)核心課程選取如干個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)作為情境教學(xué)的載體,職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域的工作過(guò)程融合在項(xiàng) 目或任務(wù)訓(xùn)練中,8 門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)情境匯總表 1-3-8 表 1-3-8 專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)習(xí)情境總表學(xué)習(xí)情境核心課程學(xué)習(xí)情境 1 學(xué)習(xí)情境 2 學(xué)習(xí)情境 3 學(xué)習(xí)情境4 學(xué)習(xí)情境 5 H1：靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)用Dreamweaver用 DIV+CSS方式CMS模板

21、開(kāi)發(fā)案制作班級(jí)網(wǎng)站靜制作企業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)例態(tài)頁(yè)面站靜態(tài)頁(yè)面H2：Photoshop Photoshop工 具班級(jí)網(wǎng)站網(wǎng)站效企業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站網(wǎng)行業(yè)治理軟件網(wǎng)電子商務(wù)網(wǎng)站效使用小案例組果圖設(shè)計(jì)頁(yè)成效圖設(shè)計(jì)頁(yè)成效圖設(shè)計(jì)果圖設(shè)計(jì)H3：Flash Flash工具使用網(wǎng)頁(yè)中的FlashFlash廣告設(shè)計(jì)企業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站開(kāi)小案例組元素小案例組案例數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)圖表Mysql軟件基本企業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站數(shù)H4：數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的編制使用小案例組據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)案例PHP 語(yǔ)法訓(xùn)練小用戶(hù)注冊(cè)模塊（ 2用戶(hù)治理模塊（ 3H5：動(dòng)態(tài)網(wǎng)站案例組層架構(gòu)版）案例層架構(gòu)版）案例發(fā)（ 3 層架構(gòu)版）綜合案例七、專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程表1. 專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)度支配表（見(jiàn)表1-4-1

22、 ）專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)度支配表第五第六考核支配表 1-4-1 教學(xué)學(xué)時(shí)按學(xué)期支配周學(xué)時(shí)課程序總學(xué)學(xué)理論技能第一其次第三第四考試考查類(lèi)別號(hào)課程名稱(chēng)時(shí)分教學(xué)訓(xùn)練學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期職業(yè)生涯1 與規(guī)劃26 1 26 0 2 1 職業(yè)道德2 與法律34 2 34 0 2 2 政治經(jīng)濟(jì)3 與社會(huì)34 2 34 0 2 3 哲學(xué)與人公4 生34 2 34 0 2 2 2 2 1、2 1 4 共5 體育128 7 52 128 2 14 課6 語(yǔ)文52 3 0 4 7 數(shù)學(xué)60 3 60 0 2 2 8 英語(yǔ)60 3 60 0 2 2 1、2 運(yùn)算機(jī)應(yīng)必職9 用基礎(chǔ)78 4 26 52 6 2 4 1

23、2 1應(yīng)用文寫(xiě)34 2 17 17 0 作運(yùn)算機(jī)組104 6 36 68 6 4 1 2 修裝愛(ài)護(hù)課運(yùn)算機(jī)網(wǎng)業(yè)68 4 64 4 絡(luò)基礎(chǔ)基礎(chǔ)操作系統(tǒng)68 4 34 34 6 4 課辦公自動(dòng)102 6 34 68 2 化靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)職制作204 11 82 122 6 8 4 4 3、4 5 Photoshop 170 9 68 102 4 4 2、3 Flash 170 9 68 102 6 3、4 業(yè)技corldraw 124 7 50 74 4 4、5 術(shù)AutoCAD 124 7 50 74 4 4 4、5 課數(shù)據(jù)庫(kù)技56 3 22 34 4 術(shù)局域網(wǎng)組建68 3 34 34 4 3 PHP

24、網(wǎng)站開(kāi)選發(fā)140 8 70 70 4 10 5 5 修網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)56 3 28 28 4 課SEO技術(shù)68 4 24 44 4 社會(huì)調(diào)查實(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)180 6 0 180 1 周1 周1 周1 周2 周20 周踐課專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)600 20 0 600 1 周畢業(yè)設(shè)計(jì)30 1 0 30 技能鑒定 14合計(jì)2872 0 1007 1865 24 26 26 28 26 2. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)支配表表 1-4-2 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)支配表序號(hào)實(shí)踐及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)期周數(shù)學(xué)分主要內(nèi)容及要求地點(diǎn)1 運(yùn)算機(jī)組裝愛(ài)護(hù)實(shí)訓(xùn)1 1 1 運(yùn)算機(jī)組裝及故障排除機(jī)房2 辦公自動(dòng)化辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)機(jī)房3 Photoshop 綜合實(shí)訓(xùn)網(wǎng)站美工項(xiàng)目

25、實(shí)訓(xùn)機(jī)房4 Flash 綜合實(shí)訓(xùn)2 維動(dòng)畫(huà)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)機(jī)房5 靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)依據(jù) CMS模板開(kāi)發(fā)的方法制作網(wǎng)站頁(yè)面機(jī)房6 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)4 1 1 完成動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的模塊的界面及功能設(shè)計(jì)機(jī)房3. 各類(lèi)課程學(xué)時(shí)支配表 表 1-4-3 各類(lèi)課程學(xué)時(shí)支配表課時(shí)支配序號(hào)課程類(lèi)別課程門(mén)數(shù)理論實(shí)踐合計(jì)比例備注1 公共課11 343 197 540 1 74/100 2 職業(yè)基礎(chǔ)課4 168 174 342 97/100 3 職業(yè)技術(shù)課11 374 542 916 69/100 4 選修課3 122 142 264 86/100 5 實(shí)踐課3 0 810 810 0/80 合計(jì)29 1007 1865 2872 5

26、4/100 比例3.5/1.5/4/1 2/2/5/1.5 5/3/9/2 4. 教學(xué)時(shí)間支配表 表 1-4-4 教學(xué)時(shí)間支配表1 教學(xué)環(huán)節(jié)第一學(xué)年周數(shù)其次學(xué)年周數(shù)第三學(xué)年周數(shù)第 1 學(xué)期第 2 學(xué)期第 3 學(xué)期第 4 學(xué)期第 5 學(xué)期第 6 學(xué)期2 理論教學(xué)（含課堂試驗(yàn)）13 17 17 17 14 3 考查考試1 1 1 1 1 4 入學(xué)、畢業(yè)訓(xùn)練1 1 1 1 5 國(guó)防訓(xùn)練（軍訓(xùn)）1 2 6 教學(xué)實(shí)習(xí)1 1 8 頂崗實(shí)習(xí)2 2 2 2 20 9 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）1 10 技能鑒定11 社會(huì)調(diào)查（暑假進(jìn)行）2 12 機(jī)動(dòng)合計(jì)19 21 21 21 21 20 八、專(zhuān)業(yè)師資的配置與要求專(zhuān)業(yè)師

27、資配置是以本專(zhuān)業(yè)在校生為每屆60 人（即每屆 2 班）為標(biāo)準(zhǔn)；專(zhuān)業(yè)師資要求是依據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中學(xué)問(wèn)、技能以及理論實(shí)踐一體化教學(xué)組織的要求來(lái)確定的；（一）專(zhuān)業(yè)帶頭人的基本要求 1. 具有 2 年以上相關(guān)行業(yè)體會(huì) 2. 具有碩士以上學(xué)歷學(xué)位 3. 具有講師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng) 4. 近 3 年年度考核為合格以上（二）專(zhuān)任老師、兼職老師的配置與要求（見(jiàn)表1-5-1 ）；數(shù)量兼職老師要求表 1-5-1 專(zhuān)任老師、兼職老師的配置與要求專(zhuān)業(yè)核心課程才能結(jié)構(gòu)要求數(shù)量專(zhuān)任老師要求具有 1 年以上企業(yè)H1：靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)HTML與 CSS的應(yīng)用1 工作經(jīng)受,或兩年以1 有豐富的實(shí)踐體會(huì)的Dreamweaver 軟 件 的

28、 使上課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)用歷,熟識(shí)以工作工程技師或者高級(jí)技師CMS模板開(kāi)發(fā)的才能為導(dǎo)向的教學(xué)組織與治理具有 1 年以上企業(yè)H2：Photoshop Photoshop 軟件的使用1工作經(jīng)受,或兩年以1有豐富的實(shí)踐體會(huì)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格和顏色搭上課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)配歷,熟識(shí)以工作工程技師或者高級(jí)技師網(wǎng)頁(yè)成效圖設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的教學(xué)組織與治理 具有 1 年以上企業(yè)H3：Flash Flash 軟件的使用1工作經(jīng)受,或兩年以1有豐富的實(shí)踐體會(huì)的網(wǎng)頁(yè)中Flash元素的設(shè)上課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)計(jì)與使用歷,熟識(shí)以工作工程技師或者高級(jí)技師Flash 動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的教學(xué)組織與治理具有 1 年以上企業(yè)H4：數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)模型1工作經(jīng)受,或兩年以1有豐富的實(shí)踐體會(huì)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工具上課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)數(shù)據(jù)庫(kù)治理軟件的使用歷,熟識(shí)以工作工程技師或者高級(jí)技師SQL語(yǔ)言為導(dǎo)向的教學(xué)組織與治理具有 1 年以上企業(yè)H6：動(dòng)態(tài)網(wǎng)站PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)1工作經(jīng)受,或兩年以1有豐富的實(shí)踐體會(huì)的上課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)PHP 開(kāi)發(fā)與數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)歷,熟識(shí)以工作工程技師或者高級(jí)技師合應(yīng)用為導(dǎo)向的教學(xué)組織與治理九、實(shí)踐教學(xué)條件配置與要求教學(xué)條件配置與要求見(jiàn)表1-6-1 ；主要設(shè)備的配置要求序號(hào)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)表 1-6-1 教學(xué)條件配置與要求功能實(shí)訓(xùn)課程1 軟件開(kāi)發(fā)試驗(yàn)室教學(xué)實(shí)訓(xùn)核心課程CPU雙核