語文A版三下《千變?nèi)f化》word教案

1、文檔編碼 : CA1U3P1X3C7 HM10E9C6T6S3 ZA10T8Y1G3Z5名師精編 優(yōu)秀教案千變?nèi)f化教案 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會寫本課 8 個生字, 會認(rèn)本課 6 個生字； 正確讀寫 “積攢、千變?nèi)f化、 忠厚、照管、訓(xùn)練、慚愧 ”等詞語；2、正確、流利地朗讀課文；3、懂得課文內(nèi)容,感受伴侶間的真摯友情,學(xué)習(xí)石匠寬容大度、不計前嫌的精神,學(xué)會做人的道理；4、懂得 “世界上的東西都是千變?nèi)f化的”和“世界上有些東西是永久不能變的”這兩句話的含義；5、引導(dǎo)同學(xué)抓這重點語句來懂得課文；重點難點：1、朗讀課文,懂得課文內(nèi)容,感受伴侶間的真摯友情,學(xué)會如何做人；2、懂得 “世界上的東西都是千變?nèi)f化

2、的”和“世界上有些東西是永久不能變的”這兩句話的含義；教學(xué)預(yù)備：生字卡片、課件；第一課時名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師： “伴侶 “是多么熟識、多么親切的稱呼?。】墒前閭H之間難免會發(fā)生一些不高興的小事,這時, 我們雙方都應(yīng)當(dāng)怎么做呢？今日,我們學(xué)習(xí)一篇課文,看看他們是怎么做的？從中我們或許會受到一些啟示；（板書課題；）二、初讀感悟；1、聽老師范讀課文,初步感知課文主要內(nèi)容,想想課文講了什么；2、自由讀課文,從課文中圈產(chǎn)生字；3、畫出自己不懂得的詞語,不明白的地方；三、識字寫字；1、老師出示字卡,指名認(rèn)讀；2、重點指導(dǎo)讀音；3、老師范讀生字；4、全班認(rèn)讀生字；5、記憶生字；6、重點分

3、析的字：鄰、封、替；名師精編 優(yōu)秀教案五、再讀課文分清條理；1、快速閱讀課文,看看課文一共有多少個自然段,可以分成幾個部分,每個部分寫了什么；2、同學(xué)匯報；課文共 8 個自然段,講了一對好伴侶對待錢的不同態(tài)度的故事；課文可分為四個部分：第一部分（第 1 自然段）：交代趙、李兩人是鄰居,又是好伴侶；其次部分 （第 2 3 自然段） ：石匠要求商人保管自己的錢,回來后發(fā)覺錢不翼而飛,而商人卻說世界上的東西都是千變?nèi)f化的,石匠只好作罷；第三部分（ 4 7 自然段）：商人外出,托石匠照管孩子,石匠乘機(jī)訓(xùn)練商人；第四部分（第 8 自然段）：石匠和商人排除隔閡,成為真正的好伴侶；其次課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

4、生字,積存新詞；1、老師出示生字卡片,檢查生字認(rèn)讀情形；2、詞語釋義,積存新詞；名師精編 優(yōu)秀教案積攢：一點一點地集合；不翼而飛：本文指東西突然不見了忠厚：淳樸厚道；慚愧：由于自己有缺點、做錯了事或未能盡到責(zé)任而感到擔(dān)憂；語重心長：言辭誠懇,情深意長；隔閡：彼此情意不通,思想有距離；二、分段探究；第一部分1、全班齊讀課文；2、說說這一段說了什么？3、同學(xué)匯報4、老師指導(dǎo)；“他們倆是鄰居,也是好伴侶；” “是 也是 ” 表示并列關(guān)系；同學(xué)練習(xí)說句；提問：他們是好伴侶,為什么會產(chǎn)生隔閡呢？引導(dǎo)學(xué)習(xí)其次部分；名師精編 優(yōu)秀教案1、指名讀本部分課文；2、先同桌爭辯,后全班爭辯：他們產(chǎn)生隔閡的緣由是什么

5、？發(fā)覺銀圓不翼而飛時雙方的表現(xiàn)各是怎樣？你體會到了什么？3、同學(xué)自由爭辯、溝通；4、指名同學(xué)匯報；探究學(xué)習(xí)第三部分；1、請同學(xué)讀這部分課文；2、自己默讀,看看石匠是如何感化商人的；3、讀一讀相關(guān)的句子,說說自己的懂得；從“商人觀看自己的孩子一個個都長胖了4、對比閱讀感悟；”可以看出石匠對商人的孩子照管得特別周到；A、世界上的東西都是千變?nèi)f化的嘛！你出去這么久,銀圓就變成了瓦片,這有什么好奇怪的；B、世界上的東西總是千變?nèi)f化的；你出去這么久,你的孩子變成猴子,這有什么奇怪的；名師精編 優(yōu)秀教案老師總結(jié)： 世界上的東西的確是千變?nèi)f化的,但是絕不會一種東西變成不同性質(zhì)的另一種東西；也就是說,銀子不會變成瓦片,孩子也不會變成猴子；石匠之所以這么說,就是采用“以其人之道仍治其人之身”的方法,對商人進(jìn)行感化訓(xùn)練；5、自由感悟；“世界上有些事情是永久不能變的”,你是怎么懂得的；自學(xué)最終一部分；1、全班齊讀；2、自由朗讀感悟；3、指名匯報；（經(jīng)過這件事后,商人和石匠排除了隔閡,成了真正的伴侶；）三、回憶全文,感悟升華；師：學(xué)了這篇課文后,你受到了