幼兒園小班藝術(shù)教案《信號燈》

1、幼兒園小班藝術(shù)教案信號燈幼兒園小班藝術(shù)教案信號燈學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.喜歡唱歌曲， 享受唱歌的樂趣。2.積極參與集體游戲，遵守游 戲規(guī)則。活動準(zhǔn)備：1.歌曲信號燈（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。2.紅燈和綠燈紙牌?；顒舆^程：1. 播放歌曲信號燈，請幼兒仔細(xì)聽。2. 先跟隨節(jié)奏讀歌詞，然后唱歌曲。3. 幼兒熟悉歌曲后玩游戲。先由老師介紹并示范，游戲規(guī)則與傳統(tǒng)游戲“123 紅綠燈”相同。老師站在活動室一邊的“指揮站”，負(fù)責(zé)指揮交通，其他幼兒則站在另一邊。4. 游戲開始時，老師拿著紅燈和綠燈紙牌指揮交通。其他幼兒邊唱歌，邊慢慢走。當(dāng)老師舉起紅燈紙牌，幼兒便停止唱歌，并立即停止動作。身體仍在移動的幼兒，需停止游

2、戲一次。每當(dāng)老師舉起綠燈紙牌，便繼續(xù)游戲。活動評價：1. 能唱歌曲信號燈。2.樂于參與集體游戲，能遵守游戲規(guī)則。幼兒園大班藝術(shù)教案方案1動物狂歡會面具活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，豐富幼兒的情感。2、引導(dǎo)幼兒用剪、貼、畫、折等方法制作各種動物面具。3、啟發(fā)幼兒認(rèn)真細(xì)致、有創(chuàng)造性的操作。活動準(zhǔn)備1、電腦，動物狂歡的光盤，動物狂歡的音樂磁帶，錄音機。2、范例面具、皮筋若干。3、舊掛歷、報紙、碎布、塑料袋等制作材料若干，剪刀、膠棒等制作工具每人一套。重點難點1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣。2、引導(dǎo)幼兒制作各種動物面具。3、難點：剪洞?；顒舆^程一、游戲?qū)耄和ㄟ^引導(dǎo)幼兒模仿動物表

3、演，引發(fā)幼兒活動的興趣。小朋友，告訴你們一個秘密，小動物們要舉辦狂歡會了，我們也去看一看，好嗎?咱們聽著音樂，扮演小動物進入會場。二、討論示范：引導(dǎo)幼兒觀察、討論并采用教師現(xiàn)場示范制作、表演的方法，激發(fā)幼兒制作、表演的熱情和欲望。你們表演得真美呀，我也要表演。1、出示舊掛歷紙，采用邊提問題邊引導(dǎo)幼兒討論邊示范的方法制作鳥面具。講解剪、貼、畫、折的方法，重點引導(dǎo)幼兒怎樣挖洞。2、出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒用系、剪、貼等方法制作獅子面具。再次強調(diào)挖洞方法：不能太近太遠(yuǎn)，和兩眼距離一樣寬。3、展示各種范例面具，引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同的面具，注重引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。三、實踐操作：幼兒制作面具，教師巡回指導(dǎo)。重

4、點指導(dǎo)幼兒挖洞。請操作快的幼兒幫助慢的幼兒，也可以互相參觀，改進自己的作品。鼓勵幼兒的創(chuàng)造性創(chuàng)作。鼓勵、幫助較慢的幼兒完成作品。提醒幼兒注意安全，完成面具后注意收拾自己的物品。四、表演展示：通過播放“動物狂歡會”短片、“動物狂歡節(jié)”樂曲，來展示動物狂歡的場景、創(chuàng)造狂歡的氛圍。師幼一同帶上自制面具隨音樂表演。引導(dǎo)幼兒互相觀看，互相欣賞，分享快樂。小朋友們，動物狂歡會開始了，趕快來表演吧!活動延伸請小班的小朋友或者其他班的幼兒一起狂歡。制作其它動物面具。幼兒園大班藝術(shù)教案方案2活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。3、體驗牙

5、齒健康和快樂的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識?；顒舆^程：1、復(fù)習(xí)歌曲小手歌。(1)齊唱歌曲。(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。2、熟悉刷牙歌樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動作。3、學(xué)唱歌曲。(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中_地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)?！?2)創(chuàng)編漱口的水聲

6、，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。5、邊唱邊表演。教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。幼兒園大班藝術(shù)教案方案3活動目標(biāo)1、根據(jù)人物特點，將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。2、在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗表演的快樂。3、通過表演，刨懂得不要輕信陌生人的道理。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準(zhǔn)備1、情景創(chuàng)設(shè)：森林(花，草，樹，蘑菇等)2、課件、音樂(代表四個人物的音樂：森林狂想曲小紅帽;天使小夜曲

7、外婆;波斯市場大灰狼;拉德斯基進行曲一一獵人)3、人物圖片、頭飾活動過程一、情景導(dǎo)入欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)。播放背景音樂森林狂想曲，在樂曲聲中帶領(lǐng)幼兒走進教室。1、欣賞森林的美景。森林狂想曲的鳥鳴蛙叫、潺潺流水聲，立刻把幼兒帶人了“森林”的場景之中。同時，課件上畫有森林的巨幅背景圖、室內(nèi)擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。在視覺、聽覺上，都給幼兒極大的審美刺激，他們一下被吸引住了，興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)。2、模仿森林里的樹木花草。教師：誰來學(xué)一學(xué)漂亮的花朵?大家都來擺個花的造型，看看誰表演得最漂亮。二、故事欣賞分析人物特點。在這個美麗的大森林里，發(fā)生了一個非常有趣的故事。1、欣賞小紅帽的故事。教

8、師：故事里都有誰?2、分析故事中的人物特點。討論：在四個人物中你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?小紅帽有沒有做得不太合適的地方?三、聽辨音樂找出和人物特點相符的音樂。教師：小紅帽的故事可真好聽，老師還為4個人物配了4段音樂，請小朋友聽一聽，分一分，這段音樂像誰。1、分段聽音樂，區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。(1)第一段音樂像誰，為什么。教師：誰來學(xué)一學(xué)小紅帽走路的樣子，她邊走路邊做什么?(2)第二段音樂像誰，為什么。教師：音樂聽上去很憂傷，就像外婆在病中思念著小紅帽。誰來學(xué)一學(xué)年老的外婆走路的樣子。2、區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象。教師：再聽兩段音樂，你們聽聽像誰?(1)音樂很神秘，好像大灰

9、狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢!教師：誰來學(xué)一學(xué)大灰狼走路的樣子。(2)音樂聽上去很有力，就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦。教師：大家來學(xué)一學(xué)。四、音樂表演體驗并表現(xiàn)人物特點。1、商量分配角色。2、提出表演要求并進行表演。教師要對小演員和小觀眾都有要求：小演員要聽清楚音樂再出場，注意聲情并茂地講故事;觀眾們要仔細(xì)看，對演員表演進行評價。3、觀眾評價。4、集體表演?；顒友由鞖g慶勝利一一體驗戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。教師：在故事的最后，大灰狼被打敗了，大家都很高興，讓我們一起來唱歌，跳舞，慶祝勝利吧!播放小紅帽的歌曲，幼兒邊唱邊跳出教室。幼兒園大班藝術(shù)教案方案4活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、感受

10、新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進行身體動作。2、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：事先適當(dāng)欣賞該曲活動過程：一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽送我一枝玫瑰花的樂曲，掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。1、讓幼兒聽第一遍樂曲，說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(新疆民歌)。2、讓幼兒聽第二遍樂曲，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂曲的基本旋律

11、及附點、切分音多的特點。(兩遍)二、傾聽樂曲，隨音樂做身體動作。1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動作，如拍手、拍腿等。重點強調(diào)合節(jié)奏地做動作和表現(xiàn)音樂的強弱變化。2、教師將幼兒想的身體動作編入進去，幼兒觀看教師表演。3、幼兒跟隨教師做身體動作。4、個別幼兒帶做。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定)三、幼兒隨音樂跳新疆舞。幼兒園大班藝術(shù)教案方案5活動目標(biāo)：1.通過律動游戲，感應(yīng)聽辯節(jié)奏快慢。2.認(rèn)識時鐘，知道有長針和短針?；顒訙?zhǔn)備：音樂CD、圖片活動過程：一、故事引導(dǎo)奶奶告訴寶寶:當(dāng)長針和短針都走到十二的時候,媽媽就會回來了.寶寶盯著時鐘,呀,奇怪的事情發(fā)生了.教師提問：你什么時候會不高興呀?你不高興是怎么樣

12、呢?二、聽辯快慢教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快?三、聽辯節(jié)奏1.老師這里有一首關(guān)于時鐘的歌曲，聽一聽音樂中什么是第一快?什么聲音是第二快?什么聲音是最慢的?老師引導(dǎo)幼兒運用身體各種動作表現(xiàn)(叮當(dāng)、滴答滴答)2.教師手臂模仿長針短針做時鐘造型，幼兒一起模仿。3.引導(dǎo)幼兒說說還可以用身體那些地方來表現(xiàn)?集體學(xué)一學(xué)。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。4.配對游戲老師介紹生活用品或圖片，并說明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。5.游戲書老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連。幼兒園藝術(shù)活動教案1活動目標(biāo)：1、感受歌曲的歡快，愿意跟隨教師隨樂演唱歌曲。2、萌發(fā)對幼兒園

13、的喜愛之情?；顒訙?zhǔn)備：教育掛圖領(lǐng)域活動藝術(shù)我愛我的幼兒園，親子手冊領(lǐng)域活動我愛我的幼兒園?；顒舆^程：1、復(fù)習(xí)歌曲Hello,大家好！，進一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。第一遍時教師與幼兒問好，第二遍時請個別幼兒與全班幼兒互動。2、傾聽與觀察。（1）教師以親切的口吻與幼兒談話。請幼兒說說：幼兒園里有誰？你已經(jīng)認(rèn)識了哪些好朋友？幼兒園里開展了哪些好玩的活動？（2）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，引出主題。（3）教師結(jié)合掛圖，有感情地范唱歌曲我愛我的幼兒園。（4）教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒聽音樂一拍一下手。3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞與演唱我愛我的幼兒園。（1）教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領(lǐng)幼兒邊按節(jié)奏朗誦歌詞。（2）

14、教師彈琴，幼兒演唱。教師提示幼兒盡量傾聽教師的琴聲，用自然的聲音一句一句地演唱。4、教師簡要評價?；顒友由欤?、生活活動：在幼兒來園、日常生活活動及自由游戲時放歌曲的錄音，潛移默化地影響幼兒。2、家園共育：鼓勵幼兒回家后唱給家長聽，請家長共同培育幼兒對幼兒園的情感。戶外活動：1、體育游戲: 跟著走 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P8。2、分組活動：幼兒園藝術(shù)活動教案2活動目標(biāo)：1、通過玩彩帶，感受曲線的變化無窮。2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力，3、敢于在集體面前表現(xiàn)自己的，學(xué)畫不同方向的曲線，體驗美術(shù)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：（紅黃藍(lán)綠）四種顏色的彩帶、音樂磁帶、繪畫紙、筆、藝術(shù)體操vcd等?；顒舆^程：1、幼兒在歡快的音樂聲中，跳舞進入教室。2、提出請幼兒和彩帶一起跳舞，激發(fā)幼兒興趣。