端午節(jié)的由來

1、端午節(jié)的由來教學設計 教學目標：1、重點學習課文三-六自然段2、理解文中重點詞句的意思，體 會屈原忠誠愛國、憂國憂民的情 懷以及人們對他的崇敬、愛戴與 懷念之情。3、用自己的話說說端午節(jié)的由來， 復述課文。教學重難點：理解重點詞句，體 會屈原的愛國忠心。用自己的話 說端午節(jié)的由來，會復述課文。 教學準備：資料怎樣復述課文一、談話入題上節(jié)課我們就開始學端午節(jié)的 由來這篇課文了。誰來告訴我 你通過上節(jié)的學習獲得了哪些信 息？二、把握課文脈絡師：端午節(jié)是因什么而引起的？板書：起因：屈原投江屈原投江后人們主要做了什么事? 板書：人們：投食物祭奠后來呢？（每年五月初五都投放 粽子）結果怎么樣？板書：結果

2、：形成 了端午節(jié)三、深入學習課文過渡：理清了課文的基本線索， 我們現(xiàn)在來深刻領會課文的內 容。.1、學習第三自然段 指名讀第三自然段？（師注意學 生的發(fā)音、語氣等，并相機指導。） 師：獨立思考，這一自然段講了 哪幾方面的內容？A屈原是個怎樣的人B他對國對民的貢獻C遭到權貴誣陷，被楚王流放D流放時依然愛國愛民（離騷 中“長太息以掩涕兮，哀民生之 多艱?！庇饶鼙磉_屈原對處于苦難 生活里的勞動人民的同情和哀 憐。）分別讀出描寫這幾方面的內容， 并談談從中體會到什么。、學習第四自然段2.（1）抽小組讀后提問：屈原為什 么要投江自殺？（抓住“悲憤” 來理解。）他因何而悲？（報效祖國無門， 自己和祖國同胞

3、都成了可悲的亡 國奴。）因何而憤？（為昏庸的楚 王和禍國殃民的奸臣權貴們。）（2）你從中體會到什么？（屈原 不愿茍且偷生，具有真正憂國憂 民的情懷，用自己寶貴的生命表 達忠于祖國和人民的決心，因此 更加深受人們的崇敬和愛戴。）3、學習第五-六自然段過渡：如此憂國憂民深受人們崇 敬愛戴的忠誠之士突然投江自盡， 人們有什么反應？（1）抽生讀第4自然段（2）同桌討論：屈原自殺后，人 們做了什么？（抓住“放聲大哭”、“大聲呼喚”、“沿江打撈”、“投”、“祭奠”“祈禱”）（3）理解重點詞句。看課文后面 第三題，比較句子，體會哪句好， 為什么？你從中體會到人們怎樣的心情？ （萬分悲痛，崇敬愛戴、懷念）小組有感情地讀這一自然段， 評價.師：后來，人們怎么又往江 里 投放粽子？默讀第六自然段， 回答。.理解重點詞句子看課文后面 第三題，比較句子，體會哪句好， 為什么？小結：從中表達了人們熱愛屈原 的思想感情。4、端午節(jié)的形成全班齊讀“從此等習俗” 五、復述課文用自己的話說說端午節(jié)的由來， 復述課文。1學習資料怎樣復述課文，掌 握復述技巧。2小組練習復述本文。3上臺來復述給大家聽。（可以參 照課文和資料）.六、小結：通過本文的學習，你 懂得一個什么道理？（我們中華民族的每一個傳統(tǒng)節(jié) 日都有一個美麗動人的傳