XX年幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報(bào)告

1、第11頁 共11頁XX年幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報(bào)告XX年幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報(bào)告 彈指一揮間，緊張而繁忙的XX年轉(zhuǎn)眼即逝。一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心下，以十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以幼兒園三年開展規(guī)劃為落腳點(diǎn)，以幼兒園年度工作目的和工作任務(wù)為抓手，認(rèn)真貫徹落實(shí)3-6.歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南精神，以“創(chuàng)新、開展、和諧”為主題，以師資隊(duì)伍建立與校園文化內(nèi)涵建立為重點(diǎn)，創(chuàng)新思路、優(yōu)化環(huán)境、濃重特色，精心為老師搭建創(chuàng)新開展的平臺(tái)，班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，深化教育改革，提升辦園品質(zhì)，全面、有效地進(jìn)步辦園質(zhì)量，為幼兒園的開展而不懈努力著。 一、務(wù)實(shí)高效，強(qiáng)化班子建立 俗

2、話說:智慧來自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的將來，并能排除將來道路上能排除將來道路上的種種障礙。因此，我園將構(gòu)建“信念一致、情感協(xié)調(diào)、心理互補(bǔ)、行為一致”的領(lǐng)導(dǎo)班子作為準(zhǔn)那么，要求每一個(gè)班子成員都是一個(gè)典范，在各方面起到帶頭、示范作用，要求老師做到的，班子成員首先做到，以身作那么、率先垂范。在共謀幼兒園開展道路的過程中，我們班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、智慧的管理團(tuán)體，我們常常以“抓住機(jī)遇，同舟共濟(jì)”來互相引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)，討論和促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目的上同向、工作上同步，共同為進(jìn)步幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，我們始終遵循一切從

3、大局出發(fā)，一切從進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原那么，最終到達(dá)步調(diào)一致。在聚合群體智慧的同時(shí)，注重拓展班子每個(gè)成員的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，手把手的傳授教學(xué)經(jīng)歷和技能，為青年老師起到了良好的典范作用，校園里“骨干帶教、師徒互助、共同成長(zhǎng)”風(fēng)氣蔚然。 二、以人為本，施行民主管理 一管理的核心是人的管理。在管理的過程中，既要注重人的思想引領(lǐng)，確立正確的管理理念，更要注重為每個(gè)人構(gòu)筑個(gè)性平臺(tái)，在執(zhí)行的過程中形成管理合力，創(chuàng)新強(qiáng)園之舉。我園堅(jiān)持以人為本，施行民主管理，通過思想引領(lǐng)、細(xì)化常規(guī)、深化課題研究、轉(zhuǎn)變教科研方式、扎實(shí)保教并重、標(biāo)準(zhǔn)平安管理等途徑進(jìn)一.步強(qiáng)化保教隊(duì)伍建立，進(jìn)步保教質(zhì)量

4、,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。 二老師成長(zhǎng)以德為先。今年，我園以進(jìn)步全體老師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立為重點(diǎn)，圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做美麗老師”師德建立主題教育活動(dòng)的要求，結(jié)合我園實(shí)際情況認(rèn)真制定內(nèi)容，進(jìn)一步樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。利用多渠道和多途徑開展集中學(xué)習(xí)和老師自學(xué)，深化貫徹落實(shí)區(qū)教育局“弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做美麗老師”師德建立主題活動(dòng)的要求，組織全體老師深化學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革的開展綱要、XX 區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一-步加強(qiáng)和改良師德建立的意見等有關(guān)師資隊(duì)伍建立和師德師風(fēng)建立的政策法規(guī)作為老師思想政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理、充滿活力的老師隊(duì)

5、伍。 三積極開展“仁心至善、和合至美”系列創(chuàng)意活動(dòng)，努力探究師德教育新途徑，繼續(xù)開展“關(guān)愛工程”-揚(yáng)帆志愿者活動(dòng)、“仁和大講堂” 、“師德演播室” 、“最美仁和三步曲”等活動(dòng)為載體，進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)舉措，強(qiáng)化活動(dòng)效益。 1.仁和大講堂-愛讓我們成就彼此。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園的師德教育，貫徹落實(shí)師德建立主題教育活動(dòng)的精神，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力營(yíng)造重師德、重修養(yǎng)的氣氛，仁和大講堂進(jìn)展了指南宣講、社會(huì)核心價(jià)值觀解讀、老師禮儀培訓(xùn)、分享了愛生故事等等，積極倡導(dǎo)做一個(gè)快樂成功的老師，是愛讓我們成就彼此。 2.師德論壇追求老師職業(yè)精彩。 根據(jù)教育局師德建立主題教育活動(dòng)的要求開展了“老師職業(yè)精神大討論”，聚.焦

6、老師們的生存狀態(tài)和精神狀態(tài)，為老師尋找一- 個(gè)精神的家園，共同感受做老師的職業(yè)幸福。通過專題講座及觀看“最美鄉(xiāng)村老師”的視頻，結(jié)合實(shí)際，深化分析p 了幼兒園當(dāng)前的工作現(xiàn)狀，以及面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)廣闊老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最前沿的教育信息，立足自己的工作崗位，反思自己的教育行為。通過年級(jí)組分組討論等形式，大家暢所欲言，從不同的角度暢談自己對(duì)老師職業(yè)精神和職業(yè)幸福感的認(rèn)識(shí)。梳理歸納出仁和老師的職業(yè)精神是“三心三愛”:即愛心、童心、責(zé)任心;愛教、愛生、愛事業(yè)。本次討論活動(dòng)，為老師們搭建了師德師風(fēng)、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師的心靈受到了洗禮，思想得到了升華，有效提升了老師的職業(yè)道德程度及職業(yè)幸福感。

7、3.最美仁和三步曲一享受教育人生幸福。 1分享愛生小故事:感動(dòng)生命每一刻 為了進(jìn)一步弘揚(yáng)老師敬業(yè)愛生的師德精神，開展了以“愛生”為主題的小故事分享活動(dòng)。-一個(gè)個(gè)感人的愛生故事，不僅展示了我園師德建立的階段性成果，而且也從看似平凡的事例中，感受到幼兒園老師的得意、可敬。作為最美仁和三步曲”內(nèi)容之一一， 嚴(yán)密圍繞“愛是教育力量的泉，愛是教育成功的根底”這一主題，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己日常教育教學(xué)工作，圍繞“為人、為師、為學(xué)”，突出“真人、真事、真情”來講述愛生故事。在講述過程中表達(dá)自己對(duì)幼兒教育事業(yè)的理解，詮釋對(duì)教育意義、教書育人的體悟，進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)核心價(jià)值觀和老師德業(yè)兼修文化建立的內(nèi)涵。 2志愿效勞

8、進(jìn)社區(qū):教育咨詢面對(duì)面 為加強(qiáng)教育行風(fēng)建立，提升教育效勞程度，更好地效勞社區(qū)群眾。我園的黨團(tuán)員員志愿者來到仁和社區(qū)，開展走進(jìn)社區(qū)、效勞社區(qū)教育咨詢活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有招生咨詢、教育咨詢、保育咨詢等咨詢工程，吸引了不少居民家長(zhǎng)駐足。老師們熱情的效勞，詳細(xì)的講解，給居民群眾留下了深化印象。此次活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)教育政策、招生政策、幼小銜接、科學(xué)育兒等方面有很好地理解，這樣既方便了群眾，又增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)之間的聯(lián)絡(luò)，得到了大家的一-致好評(píng)。 3快樂童年.安康成長(zhǎng):愛心志愿者走進(jìn)福利院. 我園的愛心志愿者來到市兒童福利院開展“三個(gè)一”獻(xiàn)愛心活動(dòng)，即“一節(jié)課堂教學(xué)、一個(gè)游戲光陰、一份 禮物制作”。由志愿者老

9、師給福利院的孩子開展的體育活動(dòng)碰碰船，讓孩子們感受同伴間互幫互助的情感及快樂安康的氣氛;緊接著的游戲光陰，愛心志愿者與孩子們共同玩游戲“袋鼠跳”和“水果蹲”，讓孩子們充分感受到來自社會(huì)大家庭的溫暖與關(guān)愛;和孩子們一起進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)禮物制作更是將此次活動(dòng)推向了高潮，紙箱、紙盒環(huán)保材料在一 雙雙巧手下轉(zhuǎn)眼間變成了可以用來玩游戲的小汽車、小火車、小飛船等，孩子們歡快的笑聲此起彼本次活動(dòng)以“快樂童年.安康成長(zhǎng)”為主題，希望每一-位孩子在社會(huì)大家庭的關(guān)愛中安康成長(zhǎng)，是也是我園每年定期開展的特色活動(dòng)“情滿福利院”愛心行動(dòng)的延續(xù)和提升。 三、精細(xì)管理，彰顯“仁和”特色 通過對(duì)3一6歲兒童學(xué)習(xí)開展指南的深化學(xué)習(xí)和解

10、讀，我園老師的教育觀、兒童觀進(jìn)一步發(fā)生了變化，懂得站在孩子的角度考慮教育教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒的的成長(zhǎng)需要，尊重幼兒的開展規(guī)律，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，保教質(zhì)量明顯進(jìn)步。 一常規(guī)管理，優(yōu)化尋常。為了進(jìn)-步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保教工作的施行和管理，提升幼兒園保教工作質(zhì)量，保障每一-位幼兒身心安康和快樂成長(zhǎng)，班子成員對(duì)各班日常保教工作進(jìn)展常態(tài)檢查。仔細(xì)排查一日保教工作中的破綻，從區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、作息制度的執(zhí)行、班級(jí)常規(guī)的管理、保教人員的配合、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)等方面進(jìn)展抽查，促使保教質(zhì)量不斷進(jìn)步。同時(shí)通過檢查，有效挖掘老師在日常保教工作中的.亮點(diǎn)，給予肯定和推廣;聆聽老師:在執(zhí)行保教工作標(biāo)

11、準(zhǔn)中碰到的困惑與問題，給予及時(shí)的溝通與指導(dǎo);幫助老師進(jìn)一-步銘刻指南要求，尋求問題存在的根本原因，并實(shí)在加以整改，努力進(jìn)步幼兒園一日保教工作質(zhì)量。 二學(xué)習(xí)互補(bǔ)，快速提升。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過聆聽專家的講座、答疑、與名師面對(duì)面、頭腦風(fēng)暴、撰寫論文等，不斷提升自身的專業(yè)程度，從而更好地引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)掌握理解我國(guó)學(xué)前教育的相關(guān)法律法規(guī)、以及國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育最前沿的教育動(dòng)態(tài)，不斷更新教育觀念，進(jìn)步教育管理程度。3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南的最終目的是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，-切以幼兒開展為本，尊重孩子的成長(zhǎng)需要和開展特點(diǎn)是根底。園班子成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、自我加壓，積極帶頭,對(duì)指南進(jìn)展了深化地學(xué)

12、習(xí)和解讀，開展了指南引領(lǐng)下的課程施行、區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及互動(dòng)研討:針對(duì)各班區(qū)角游戲的材料提供、游戲內(nèi)容、幼兒表現(xiàn)等，進(jìn)展了認(rèn)真的互動(dòng)分析p ;指導(dǎo)課題組、年級(jí)組針對(duì)課題研究、課程施行中的問題和收獲進(jìn)展了梳理和反思，并結(jié)合各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)想下階段研究施行的方向;對(duì)各班半日活動(dòng)進(jìn)展跟蹤觀摩，重點(diǎn)落實(shí)幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)，幫助老師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和貫徹 指南精神,更新教育理念，優(yōu)化保教行為，努力挖掘日常保教工作中的亮點(diǎn)和缺乏，總結(jié)有效經(jīng)歷，分析p 存在問題，改良工作方法，使幼兒園精細(xì)化管理真正落到實(shí)處。 三書香校園，智慧人生。與書為友，以書養(yǎng)性。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的積極倡導(dǎo)下，運(yùn)用學(xué)校推薦書目與自

13、選書目相結(jié)合的方式，引領(lǐng)老師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作，并堅(jiān)持寫讀書.筆記及心得，使讀書成為老師成長(zhǎng)的催化劑，努力打造“書香校園”。老師們利用課余時(shí)間，賞名著，讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對(duì)話，在閱讀中與園長(zhǎng)交流，暢談了自己的讀書感悟，紛紛表示要立足崗位，發(fā)揚(yáng)年輕人發(fā)奮向上、勇于創(chuàng)新的精神，努力成為新時(shí)代優(yōu)秀人民老師。通過讀書活動(dòng)的開展，幫助老師不斷豐富自我、修養(yǎng)身心，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氣氛，成為仁和幼兒園一-道 永久而亮麗的風(fēng)景線。 四辛勤耕耘，終有收獲。我們所付出的每一點(diǎn)、每一滴的辛勤勞動(dòng)在孩子們的歡笑聲中、在家長(zhǎng)的滿意聲中得到了回報(bào)。班子成員有近十篇論文在省、市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中

14、周旻紅撰寫的論文:生活即教育、禮儀之新招榮獲省陶研會(huì)“行知路上”論文評(píng)比一等獎(jiǎng)并赴南京進(jìn)展學(xué)術(shù)交流。無錫日?qǐng)?bào)、今晚 60分、無錫教育網(wǎng) 、XX 教育、無錫XX等相繼采訪和報(bào)道了我園的特色活動(dòng)、教改近況。好家長(zhǎng). 幼兒教育雜志社專欄介紹了全省優(yōu)質(zhì)園的代表一禮儀 課題研究特色，今年五月份我園成功舉辦了無錫市體育活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)，我園金艷老師的體育活動(dòng)“賽龍舟”獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)， 今年我園還成功申報(bào)了市“平安校園示范?！保㈨樌ㄟ^了區(qū)級(jí)的預(yù)檢，同時(shí)我園還被評(píng)為無錫市巾幗建功先進(jìn)集體，并推薦為省巾幗建功先進(jìn)集體。在第十九屆全國(guó)中小學(xué)繪畫書畫比賽中我園獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，大班組設(shè)計(jì)并施行的“舌尖上的美味”獲得無

15、錫市“秋溢峰影”主題環(huán)境設(shè)計(jì)與評(píng)比二等獎(jiǎng)，在區(qū)教育工會(huì)組織的“中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)、我的夢(mèng)”XX老師詩歌朗讀比賽重榮獲幼兒組一等獎(jiǎng)。我園須會(huì)真、黃蕾兩位老師設(shè)計(jì)的小班體育活動(dòng)“馬上樂”，獲得無錫市中小學(xué)老師微課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。錢燁、須會(huì)真兩位老師評(píng)為區(qū)教學(xué)新秀，孫美芳老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。仁和幼兒園辦園五年來以其標(biāo)準(zhǔn)的管理、科學(xué)的理念，社會(huì)公信力逐年增長(zhǎng)，倍受家長(zhǎng)、社區(qū)居民好評(píng)。 四、廉潔奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧校園 一年來，班子成員團(tuán)結(jié)合作，大事發(fā)揚(yáng)民主，小事發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，勤政務(wù)實(shí)高效，實(shí)在發(fā)揮自身表率作用，在老師中威信高，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。班子成員能認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，積極參與文明城市創(chuàng)立以及“

16、大結(jié)對(duì)、大效勞”等工作，自覺承受群眾監(jiān)視，在老師隊(duì)伍中大力倡導(dǎo)廉潔從政，強(qiáng)化師德師風(fēng)建立，有效地防范了違紀(jì)違規(guī)問題的發(fā)生。 實(shí)在加強(qiáng)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，深化學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要江蘇省學(xué)前教育條例等，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的道路、方針、政策以及黨風(fēng)廉政建立方面的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子在注重自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)豐富了理論功底，加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，.進(jìn)步了管理才能。嚴(yán)格落實(shí)制度。領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格執(zhí)行園務(wù)會(huì)議制度、例會(huì)制度、制度、談心制度、行政巡查制度、收費(fèi)公示制度，進(jìn)一步完善了教職工考核制度等，堅(jiān)持園務(wù)公開,重大決策、重大工程安排集體研究決定，嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)視制度,對(duì)職稱評(píng)審、崗位設(shè)置等堅(jiān)持民主推薦，公開、公正，班子成員凝聚力強(qiáng)，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 五、努力方向: 回憶即將過去的-年，我們?cè)讷@得成績(jī)的同時(shí)，也在以下幾方面積極反思、查找問題、努力改良: 一是園領(lǐng)導(dǎo)班子成員將進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)，帶頭深化學(xué)習(xí)十八大及十八屆三中、四中會(huì)