八年級上冊《夢回繁華》教學說課

1、20夢回繁榮知識與能力1明確本文的說明對象及其特點，掌握文章的說明次序，學習作者運用多種說明方法來介紹說明對象。2培養(yǎng)學生整體感知課文內(nèi)容，快速歸納、提守信息的能力。3仔細品讀文章語句，意會說明文語言的正確性。過程與方法1快速默讀課文，圈點勾勒出文章重點的詞語和句子，掌握文章內(nèi)容。2教師點撥引導、學生討論、小組合作研究相聯(lián)合，掌握文章的說明次序和說明方法。感神態(tài)度與價值觀1感知清明上河圖的內(nèi)容及藝術價值，提高鑒賞藝術品的能力。2認識清明上河圖的偉大成就，認識我國古代高明的藝術水平和人民的聰明才華，增強民族驕傲感。重點學會歸納、精選信息，明確清明上河圖的特點。難點學習作者抓住特點，按總分總的方式

2、，運用典雅而富饒風采的語言來介紹清明上河圖的方法。圈點勾勒法合作研究法點撥法清明上河圖圖片多媒體課件中國石拱橋給我們介紹了中國橋梁的悠久歷史及偉大成就紹了蘇州園林的建筑特點，這兩篇文章讓我們在增添知識的同時，也感覺到我們祖國的偉大。今天，我們再來學習一篇介紹我國國寶級畫作的一篇文章夢回繁去領悟中國畫的廣博精湛。1張擇端簡介張擇端(生卒年不詳)，字正道，山東東武(今中國山東諸城)人。中國北宋時期的畫家。宣和年間任翰林待詔，擅畫樓觀、房子、林木、人物。所作風俗畫市肆、橋梁、街道、城郭刻畫仔細，界畫精準，豆人寸馬，形象如生。存世作品有清明上，皆為我國古代的藝術珍品。2清明上河圖系宋代名畫，作者張擇端

3、。此畫距今近900多年的歷史。圖中描繪的是北宋時期的開封，清明節(jié)氣汴河兩岸的風俗民情。清明上河圖畫心高、長525cm，作者采用散點透視構圖法描繪全圖，主要描繪對象是街市百姓，這在宋代是十分少見的，全圖規(guī)模弘大，構造謹慎，構圖起伏有序，筆墨技巧兼工帶寫，人物生動傳神。畫中仔細地描繪了汴河上舟船往來，飛虹臥波；商鋪林立，人群人來人往的繁榮情況。人物生動傳神，牲畜、房舍、舟船、城郭、橋梁、樹木、河流至臻至妙，活龍活現(xiàn)。清明上河圖既是一幅偉大的現(xiàn)實主義繪畫藝術珍品，同時也為我們供應了北宋多數(shù)市的商業(yè)、手工業(yè)、風俗、建筑、交通工具等翔實的第一手資料，擁有重要的歷史文件價值。其豐富的思想內(nèi)涵，獨到的審美視

4、角，現(xiàn)實主義的表現(xiàn)手法，都使其在中國的以致全世界繪畫史上被奉為經(jīng)典之作。1本文的說明對象是什么？主要特點是什么？張擇端的清明上河圖。采用中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，內(nèi)容弘大，繁而不亂，長而不冗，段落清楚，構造謹慎，采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈活。2文章從哪幾方面介紹它的？從三個方面介紹：(1)介紹清明上河圖的作者、作畫時間。(2)介紹清明上河圖描繪的主要內(nèi)容。(3)介紹清明上河圖的價值。1文章開頭寫到了哪些內(nèi)容？有什么作用？寫到了北宋時期商業(yè)、手工業(yè)的快速發(fā)展，寫到了繪畫題材的拓展。寫這些，即緊扣文題，又自然引出本文的說明對象清明上河圖2(用文中的一句話歸納)北宋京城汴梁從城郊、汴河到

5、城內(nèi)街市的繁榮情況。3第3段最后一句用了什么修辭手法？有什么作用？比喻。把清明上河圖比喻為“一部樂章”，把畫面開卷處比喻為慢板、柔板，把畫面中段比喻為快板、緊板，把后段比喻為結尾，形象生動地突出了清明上河圖的特點，引出下文對清明上河圖畫面內(nèi)容的說明。4介紹清明上河圖的畫面內(nèi)容，作者按什么說明次序進行介紹的？文章有提示語：畫面開卷處汴京近郊風光畫面中段是汴河兩岸的繁榮情況后段描繪汴梁市里的街道。因此可知作者按空間次序進行說明。5畫面開卷處汴京近郊風光描繪了哪些情況？按什么次序說明？疏林薄霧中趕集的村夫，歧路上踏青的權貴，近處小路上騎驢的行旅。按由遠到近的空間次序說明。6在說明畫面中段汴河兩岸的繁

6、榮情況時，作者用了哪些說明方法？有什么作用？舉例子。以“巨大的漕船”“宏敞的拱橋”“準備駛過拱橋的巨大的漕船”三個事物為例，詳細生動地說了然畫面中段的情況。打比方。說明“宏敞的拱橋”時，說它“構造優(yōu)良，如同飛虹”，形象地說了然拱橋的形態(tài)平和勢。摹狀貌。對“準備駛過拱橋的巨大的漕船”的細節(jié)描繪，形象地再現(xiàn)了畫面內(nèi)容，使讀者好像看見了畫作一般。多種說明方法的綜合運用，介紹了畫面的內(nèi)容，突出了畫面的特點，給人留下鮮亮而深刻的印象。7文中從哪幾方面介紹清明上河圖的價值？(1)藝術價值：采用中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，內(nèi)容弘大，繁而不亂，長而不冗，段落清楚，構造謹慎，采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈

7、便。(2)史學價值：是寫實性很強的作品，畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，為12世紀中期中國城市生活狀況留下重要的形象資料。(1)抓住特點介紹事物。本文介紹的是一幅畫作，作者緊扣清明上河圖的特征“采用中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，內(nèi)容弘大，繁而不亂，長而不冗，段落清晰，構造謹慎，采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈便，寫實性很強”進行說明。(2)語言正確，說明生動。文中有正確的說明，如“絹本、設色，縱25.5厘米，橫525厘米”正確地介紹了畫的材質、畫的大小。有生動的說明，舳艫相接，繁忙的船工從?？吭诤优系募Z船上卸掉深重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛”生動地描繪了畫面的內(nèi)容，讓讀者憂如看到了繪圖，突出了清明上河圖的特點。在夢回繁榮的授課方案中，我摒棄舊傳統(tǒng)“串講”授課模式。設計“課前積累創(chuàng)立情況導入自由式閱讀合作式解讀研究式拓展”五大環(huán)節(jié)。推行過程中，以學生的自感、自悟、自學研究為基礎，鼎力提議自主、合作、研究的學習方式，充發(fā)散揮師生雙方在授課中的主動性和創(chuàng)辦性。先創(chuàng)立情況導入，再指導學生閱讀說明文的方法，讓學生找出文章的說明對象：清明上河圖特點的句子，研究文章怎樣突出說明對象的特點。我想：學生若是可以找出這些句子，必定就