學校書香校園實施方案范文(3篇)

1、第16頁共16頁學校書香校園實施方案范文一、活動目的為深入實施“大語文教育”，進一步培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣，全面推進素質教育，讓學生樹立終身學習的理念，并以省科研課題“人文素質培養(yǎng)”的研究為依托，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，把我校建成一所特色鮮明、學生素質全面發(fā)展的和諧學校，并以此為載體，影響和帶動學生家長參與讀書活動，為構建學習型社會做出積極貢獻。二、建設書香校園領導小組：組長：樊啟明副組長：樊波組員：全體教師三、主要內容：(一)建立一種機制建立長效閱讀、星級評價機制。按照“周月季”計劃規(guī)定。每周背誦一首古詩；每月讀一份刊物(或全月報紙)；每季度閱讀一部圖書。根據(jù)閱讀情況進

2、行評價。(二)實施“兩個工程”1、“四個一工程”。(1)每班建立一個圖書角；(2)每年_月、_月份各舉辦_屆讀書節(jié)；(3)每周上好_至_節(jié)閱讀課；(4)扎實落實一個計劃“周月季讀書計劃”，即規(guī)定學生每周背誦一首古詩詞，每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書。2、“三個共讀工程”。促進校領導與教師共讀；教師與學生共讀；學生與學生共讀。(三)落實三個責任：1、建設書香校園活動在學校讀書活動領導小組指導下，其他中層部門配合_活動，加強對活動過程性的指導與管理。2、班級圖書角建設、班級讀書檔案等讀書活動由班主任負責_和落實，語文教師密切配合、指導工作。3、學生“閱讀星級評價”由各班語文教師負責_填寫

3、和認定。學期總分以“閱讀”科目列入學生成績統(tǒng)計和素質報告手冊，與家長見面。(四)開展四種考評1、教師讀書情況納入教師評價考核。2、學生讀書情況納入語文教師考核與學生評價考核。3、班級讀書情況納入班主任考核與班級考核。4、開展“讀書明星”、“書香班級”評比活動。四、具體措施：(一)硬軟件保障：1、學校將通過班主任和語文老師加強宣傳和發(fā)動，營造良好的讀書氛圍。2、進一步加強學校圖書室、閱覽室建設與管理，定期充實圖書室藏書，制定措施方便教師和學生的借閱。3、讓校園處處充滿書香(1)發(fā)揮閱覽室的功能，讓師生在安靜的環(huán)境中讀書。(2)讓圖書“走出”圖書室在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古

4、詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。(3)讓每一個班級充滿書香通過“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。教室里設置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(4)讓每一扇墻壁飄書香加強校園文化的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設計“書畫長廊”，記錄學生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。(5)精心構建多元化的讀書網(wǎng)絡

5、建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享；學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。(二)教師讀書：、養(yǎng)成每天讀書的好習慣。每天讀書時間不少于半小時，提倡做讀書筆記、寫出讀書心得、撰寫個人博客。、教師每學期閱讀教育教學專著、報刊、雜志等不少于_套，并記好教師業(yè)務理論學習筆記。、教師要結合教學實踐每月至少寫兩篇讀書心得或隨筆，寫在教師業(yè)務理論學習筆記上，以備檢查。4、充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。5、每學期至少

6、舉行一次教師讀書筆記展覽或評比活動。(三)學生讀書：1、每個班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負責_本小組的讀書活動和日?？己?，班主任和語文教師要加強對讀書小組的指導，形成學校、班級、小組三級管理體制。2、在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳，鼓勵學生將好書帶到學校與大家_，不斷擴大班級的藏書量，將班級圖書角建設成為班級圖書館。班主任要做好學生讀書的指導工作，結合圖書室的推薦書目，向學生推薦好的圖書。對學生帶到學校的圖書，班主任要把好關，讓不健康的書籍遠離學生，督促學生讀好書。3、進一步加強班級圖書館的日常管理工作，實行小圖書管理員制度。圖書管理員要建立班級圖書目錄和借閱記錄，詳細記錄班級

7、圖書館的藏書情況和借閱情況，防止圖書的毀損和丟失。各班主任要教育學生愛護書籍，不亂拿書籍，不損壞書籍。_圖書交換活動，加強學生的讀書交流，使學生有書可讀。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。4、班級要建立讀書檔案。實行讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到語文教師處申報，語文教師針對書中內容進行測試，測試合格后，填寫讀書檔案記錄，填寫完后交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據(jù)。學期末學校將對各班檔案盒進行展覽或評比，其成績是評選書香班級的一項重要內容。針對閱讀書籍較多的同學，學校將對優(yōu)秀者進行表彰和獎勵。5、每年_月舉辦_屆讀書節(jié)系列活動?！?/p>

8、好書伴我成長”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動，評選“誦讀大王”、“讀書明星”以及“書香班級”等榮譽稱號。(四)師生共讀1、每周堅持上好_至_節(jié)閱讀課，由語文教師具體負責指導閱讀方法，并寫讀書筆記等。2、與語文教學相結合。語文教學應該充分發(fā)揮其豐富多樣性，語文教師每周應向學生推薦1_篇富有哲理、教育意義的雜文、短篇等文章，充分利用好大閱讀課和其他時間，注重閱讀方法和技巧的指導，讓學生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學生在潛移默化中逐漸學會關心讀書，更關心生活，做生活的有心人。3、為學生搭建讀書成果展示的平臺，促

9、進學生各種讀書習慣的養(yǎng)成。各班要結合班級實際，開展豐富多彩的讀書活動。例如：古詩誦讀、詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。重點表現(xiàn)出學生的心得體會、讀后感。4、圖書閱覽管理員根據(jù)學校的藏書及新配書情況，積極向學生。(五)開展評比活動，促進“書香校園”形成為了更好地建設書香校園，促進書香行動，我們將在全校進行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”“閱_士、小碩士、小博士”等評選。1、營造書香教室。在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，每年每個年級評比出“書香班級”，給予表彰。2、評

10、選讀書明星：各班根據(jù)學生的讀書情況(“星級閱讀”評價)，評選出讀書明星，連同事跡材料上報學校，學校進行表彰。評比細則為：每周背誦一首古詩_分(全年不少于_分)；每月讀一份刊物(或全月報紙)_分(全年不少于_分)；每季度閱讀一部圖書_分(全年不少于_分)。每生每學期續(xù)修完_分，全年需修完_分。在學分制基礎上，建立“星級閱讀”評價體系：每學期取得85學分為“一星級”，每提高20學分上升一個星級，上不封頂。(六)今后的打算家庭讀書1、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。要求家長將每周六下午或晚上的某一固定時間定為“讀書時間”，和

11、孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到為孩子購買一些文學書籍，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲。2、建立家校讀書網(wǎng)絡除學校圖書室、班級讀書角外，學校將_家長委員會，召開全校學生家長會，將學校讀書計劃布置給每個家長，鼓勵家長和孩子一起閱讀、交流讀書心得，并且每個家庭設立“家庭讀書架”，家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍，學校定期召開家長座談會，做到家長、校長、教師共謀學生讀書成長。3、評選書香家庭。學校書香校園實施方案范文（二）一、指導思想營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了書香校

12、園活動。培根說：知識就是力量。人類要發(fā)展，必然離不開知識。_世紀是知識經(jīng)濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士_所說：書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以創(chuàng)建和營造書香校園作為學校工作的重點工程。二、活動目的通過共同創(chuàng)建和營造書香校園、書香班級，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。三、活動主題走進書世界，書香滿校園四、活動口號1.與好書做伴，與經(jīng)典同行。2.讀書好，讀

13、好書，好讀書。3.走進書世界，書香滿校園。五、活動目的營造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。六、創(chuàng)書香校園領導小組組長：副組長：組員：語文老師及各班班主任七、讀書活動的總體要求(一)書香校園的氛圍創(chuàng)設1、班級環(huán)境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創(chuàng)意，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。2、完善班級圖書角。充分利用學生的圖書資源，圍繞班內閱讀主題充實書柜，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。4、創(chuàng)設校園閱讀下午放學后開放學生閱覽專室，為學生提供良好的閱讀環(huán)境。5、充分發(fā)揮學校廣播站、電子屏的作

14、用。6、學校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到小手拉大手，同讀一本書的活動中來。7、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。(二)對老師的要求開展教師讀書活動，培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識，敢于創(chuàng)新，有人格_力的新型教師。(1)我們積極倡導教師與書為伴，要求教師每學期必須認真閱讀_本以上，每學期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學生，使師生走進書世界。(2)在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。(3)每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；各班級制定創(chuàng)設書香班級計劃。(三)對學生的要求1

15、、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。2、正副班主任或選好負責任、具有較強的_能力的讀書_委員，_班級晨讀和午間閱讀。3、各班做好好借書、分書等準備工作，培養(yǎng)學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。4、各班定期更換圖書。5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。八、活動具體安排1、營造書香班級氛圍。通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。1)倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任_學生捐一點，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。2)每班選

16、出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。3)建立好書交換站，在班內同學間，年部內班級間，定期舉行好書換著看的活動。2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。1)每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。2)建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。3、各班利用班會課開展讀書主題活動。4、開展課外閱讀比賽活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。九、活動總結1、學期末進行書香班級、書香少年、書香家庭評選活動，并進行表彰。學校書香校園實施方案范文（三）一、指導思想以_和新課程理念為指導；以引導學生正

17、確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質為重點；努力打造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動目標1、落實語文課程標準中各學段的閱讀目標，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的讀書習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

18、4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。三、_機構(一)領導小組：組長：劉杰副組長：雷根柳程建敏(二)指導小組成員：周_彭崇英毛美娟劉斌雷松娟雷根柳任麗艷董文婷彭愛英四、讀書活動的具體要求：1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書聲。2、各班選好威信高、負責任、具有較強的_能力的讀書_委員，_班級晨讀、晨背和課余閱讀。3、各班讀書_委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。4、讀書時間為。晨讀、課余閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、

19、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。5、語文教師上好課外閱讀指導課。(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課。激發(fā)興趣讀物介紹閱讀方法指導等。要求學生做到。低年級學生讀后把書名、頁碼、標題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)要求教師做到。和作業(yè)布置結合起來，不加重學生課業(yè)負擔；有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。(2)反饋交流課，_學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展

20、評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。三六年級學生每個學期每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。(3)及時檢查評價閱讀的成績。6、_參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。7、發(fā)揮紅領巾電視臺的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。9、教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。(1)教師讀書系列活動開展“讀書俱樂部”活動。

21、突出讀書活動的研究性，如。讀什么書。怎樣讀書。如何聯(lián)系實際，_。如何協(xié)調讀書與教學的關系。如何把握當前需要和長遠需要的關系。a、推薦好書。每學期為教師推薦_本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。b、表彰獎勵。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。(2)學生讀書系列活動各班開展“每周一詩”誦讀活動。各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習，(三至六年級學生每人_份手抄報和兩個主題的研究性學習資料)。繼續(xù)開展好每學期一次的校級“五星級”優(yōu)秀詩文背誦活動。各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。各年段每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。開展

22、文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。開展好每學期_屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。(建議：每年的_月_日世界讀書日為春季的讀書節(jié)；每年孔子誕辰日_月_日為秋季的讀書節(jié))。開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。(3)家庭讀書系列活動印發(fā)打造書香校園行動告家長書，進行宣傳發(fā)動。開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀

23、書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于_分鐘)。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。開展“親子讀書書香家庭”評選活動。五、三年發(fā)展規(guī)劃計劃用三年時間，打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”，并立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書氛圍，開展專題性的讀書活動，形成儒雅文明的人際交往；著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠些，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠目標。1、三年的目標規(guī)劃為：_學