幼兒教師頂崗實習(xí)總結(jié)

1、Word 幼兒教師頂崗實習(xí)總結(jié) 總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才能的一種好方法，快快來寫一份總結(jié)吧。下面是我給大家整理的幼兒老師頂崗實習(xí)總結(jié)，盼望大家喜愛! 幼兒老師頂崗實習(xí)總結(jié)1 我于_年2月28日至_年6月20日在沙河市其次幼兒園進(jìn)行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí)。四個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個生疏的地方，面對著生疏的人，強迫自己適應(yīng)著生疏的飲食及行為習(xí)慣而苦惱;今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。沙河這個地方布滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡快與淚水，沙河二幼這所幼兒園飽

2、含了我這個頂崗生的困難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。 為期四個月的實習(xí)生活，我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實習(xí)老師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作。同時作為一名實習(xí)生，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。樂觀的參與實習(xí)學(xué)校

3、組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范高校學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。 _年2月28日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上沙邢永頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到沙河，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們支配好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。其次天我們?nèi)齻€實習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)老師班級。我被支配到了大五班劉老師的班級，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很生疏。給孩子們介紹完自己，從今便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會遺忘說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種布滿幸福感的聲音還沒有被我

4、這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師特別的熱忱，在教學(xué)方面給了我許多的指導(dǎo)與關(guān)心。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“感謝”。感謝您關(guān)心我將理論與實踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。 剛走進(jìn)大七班心情是特別低落的，由于我已經(jīng)熟識了大五班的同學(xué)和環(huán)境，再者是由于大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。由于這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，

5、教室特別的小，座位完全是學(xué)校模式。這就是這個班級的也許布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時心情特別的低落，環(huán)境不能轉(zhuǎn)變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬轉(zhuǎn)變了這種消極的態(tài)度，以樂觀的心態(tài)迎接我新的一批孩子。4月8日我便接手了尹老師的班，開頭自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。由于我的一些做法都是仿照這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里整理衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動特別深。讓我對幼兒老師這個職業(yè)又有了新的熟悉，同時，在那一瞬間感覺自己成長了!也要感謝楊老師的一句話：作為新老師自己帶班責(zé)任特別重，但是你

6、要有一個“闖”勁，就會做得很勝利。一個“闖”字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開頭了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和閱歷，最終直到實習(xí)結(jié)束一切都很勝利和順當(dāng)。我想這就是一種成長，這就是實習(xí)的一種收獲。 在教學(xué)方面，剛開頭仔細(xì)聽園里骨干老師講課，吸取閱歷。之后在3月下旬就開頭自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確 。樂觀了解幼兒的共性差異，針對幼兒的年齡特點進(jìn)行教學(xué)。課堂上樂觀面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補自己在教學(xué)工作的不足。有錯必改，自我進(jìn)步。 給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入特別重要，為了吸取幼兒的留意力，我常常采納的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。

7、導(dǎo)入勝利這節(jié)課便勝利了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，敬重幼兒的共性進(jìn)展，培育幼兒的制造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀看幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實習(xí)老師的職責(zé)。 在服務(wù)幼兒園方面，我們樂觀協(xié)作幼兒園參與一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方特別狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來特別的困難。我們?nèi)齻€老師在思考之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自

8、己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到特別的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的閱歷，這又是一種成長，一種收獲。 在實習(xí)學(xué)校工作方面，樂觀努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中，充分利用實習(xí)的機會，參與學(xué)校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加精彩的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的熬煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參與幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課競賽活動”、“案例課題討論活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講競賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫競賽活動”樂觀參與學(xué)校組織

9、的一切活動，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，榮譽證書便是對自己最大的鼓舞。這也是一種成長，一種收獲。 在團(tuán)隊工作方面，我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級，因此比較熟悉和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互關(guān)心。而我作為實習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里安排的各項任務(wù)，組織大家樂觀完成工作。聽從駐縣老師的支配，樂觀協(xié)作，完成任務(wù)。注意團(tuán)隊合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能消失分歧，即使有看法應(yīng)當(dāng)提出來，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲。 幼兒老師頂崗實習(xí)總結(jié)2 我在_幼兒園實習(xí)已經(jīng)有兩個月了，在這里做一名實習(xí)幼師，針對自己所學(xué)的幼教專業(yè)，從實踐中對專

10、業(yè)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為個人的一個力量。實習(xí)最主要的還是由于在課堂上所學(xué)的東西只有一個很淺的熟悉，并不能很好的去理解其中真正的含義。就目前我在這里學(xué)到的、領(lǐng)悟到的就比課堂上授的學(xué)問要多得多，以前不理解的在實際應(yīng)用中也得到了很深的理解。 我第一個月實習(xí)，還是只做一個助教，只是在旁邊做幫助作用，沒有實際的教學(xué)力量，不能上手的。我在這一個月里漸漸的熟識_幼兒園的環(huán)境和幼兒園整體的狀況。在這階段去學(xué)習(xí)前輩的閱歷，等到熟識教學(xué)的一個過程在做下一步。其次月的時候我經(jīng)過前一月的考察和對園里的小伴侶們都熟識了，知道了他們的狀況，我才開頭做一個幼兒老師去教他們。沒有教他們的時候，感覺自己挺能行的，一站到那個小講臺上，

11、整個人都是緊急的，一節(jié)課都是身體繃緊上完的，這時才發(fā)覺只有真正上崗才知道其中的艱辛。小孩子都還小，許多東西都還在初識中，做為一個老師，就要做到特殊好的急躁，漸漸的教，不能急躁，不然就有可能嚇到他們。真的只有到了那種環(huán)境中，才能切實的體會到做老師和作為旁邊助教的區(qū)分，主次特殊分明，上課自己就是仆人，得去引導(dǎo)他們?nèi)ド险n。做一個老師需要帶動他們上課的一個樂觀性，要讓他們喜愛你的課堂，不然整個課就是一團(tuán)糟。 在做實習(xí)幼師的這兩月里，我從中有很深的實習(xí)體會。實習(xí)不是那么簡潔，不僅要把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問對上，還要不斷去學(xué)習(xí)新的，只有這樣才可以真正的把小伴侶們教好。真實的實習(xí)狀況也沒有想的那么好，原先會覺得很輕

12、松。但是一旦去體會了，就知道也沒有那么簡潔了。我在做老師教他們的時候，每天晚上都要備好課，要想好幾個方案，以便當(dāng)天上課遇到問題，做到隨機應(yīng)變，才不會把課堂搞亂了。但是當(dāng)我的課小伴侶們上得很快樂的時候，那種成就感是很棒的。每天跟他們打交道，我也變得更加有愛心了，對待小孩會更加溫順，處理問題也會從對方的感受點動身。這是在這實習(xí)的最大的收獲，性格方面更加的好了，專業(yè)也得到了實際上的操作，挺豐富的實習(xí)。 現(xiàn)在我越來越喜愛這份實習(xí)職業(yè)，讓我得到更多的同時我在以后也想去回報給它。盼望以后的幼教事業(yè)會有許多人越來越喜愛和重視。 幼兒老師頂崗實習(xí)總結(jié)3 時間飛速，就這樣四個月無聲無息的過去了。回頭看看這四個月

13、，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20_年3月3日我懷著欣喜的心情來到了奎山中心幼兒園進(jìn)行為期四個月的生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論學(xué)問。在幼兒園老師的關(guān)心下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。 一、實習(xí)的目的與意義 在這四個月期間我明白了實習(xí)的目的。 1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，

14、但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的閱歷。 2、進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、增加

15、喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、急躁、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。 4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，

16、怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進(jìn)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。 5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。 二、實習(xí)的內(nèi)容與過程 在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站

17、在他們的角度考慮問題。 例如： 1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。 2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，使生理器官和共性品質(zhì)都得到健康進(jìn)展的。 3、敬重幼兒的自然進(jìn)展，給以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在學(xué)校教育中活動往往被理解為是教學(xué)的幫助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。通過四個月的工作和學(xué)習(xí)我出了幼兒教育的

18、三種模式： 1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去隨便活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。 2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。 3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時間。我認(rèn)為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我肯定

19、能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。 三、實習(xí)的收獲及不足 在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的

20、團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，四個月也就這樣過去了。這四個月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也

21、不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?；蛟S這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。 幼兒老師頂崗實習(xí)總結(jié)4 實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開頭的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗,從剛開頭的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準(zhǔn)老師。可以說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對老師工作也有了更深刻

22、的熟悉,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。 第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習(xí)前一個星期的星期三，我們懷著緊急的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子 第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自己的特別不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必

23、需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。 第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很認(rèn)真的觀看、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能準(zhǔn)時給做得好的幼兒一個確定的眼神。 我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上消失的