1假期有收獲 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè) 統(tǒng)編版

1假期有收獲說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，主要內(nèi)容包括：了解假期生活，分享假期收獲，培養(yǎng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和分享能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到假期是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要時(shí)期，要珍惜假期時(shí)光，充實(shí)自己。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的生活觀察力和表達(dá)能力，通過(guò)分享假期經(jīng)歷，提升學(xué)生的語(yǔ)言溝通能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我反思能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到假期不僅是休息，更是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寶貴時(shí)間。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生意識(shí)到假期活動(dòng)對(duì)社會(huì)和諧與個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

4.提升學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生能夠具體描述自己在假期中的學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)交往經(jīng)歷，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和敘事能力。

②引導(dǎo)學(xué)生反思假期生活，總結(jié)收獲，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思習(xí)慣。

③通過(guò)小組討論和分享，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人，尊重不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作與溝通技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)、具體地表達(dá)自己的假期經(jīng)歷，避免內(nèi)容空洞或泛泛而談。

②如何幫助學(xué)生從假期經(jīng)歷中提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)其內(nèi)化成長(zhǎng)。

③如何在課堂中有效組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與分享，并得到其他同學(xué)的反饋和尊重。

④如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，既完成對(duì)假期收獲的總結(jié)，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師引導(dǎo)，讓學(xué)生分享假期經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

2.設(shè)計(jì)“假期故事會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行角色扮演，模擬講述自己的假期故事，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.利用多媒體課件展示假期生活的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)興趣，輔助學(xué)生回憶和描述自己的假期經(jīng)歷。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“假期收獲大比拼”游戲，通過(guò)問(wèn)答形式，幫助學(xué)生回顧和總結(jié)假期中的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)課堂的趣味性和參與感。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以生動(dòng)的語(yǔ)言引入話題：“同學(xué)們，愉快的假期已經(jīng)過(guò)去了，大家是不是有很多有趣的事情想要和大家分享呢？今天，我們就來(lái)舉行一場(chǎng)特別的‘假期故事會(huì)’，讓我們一起聽聽彼此的假期生活，感受假期的快樂(lè)和收獲?！?/p>

-通過(guò)提問(wèn)：“你們?cè)诩倨谥卸甲隽诵┦裁矗俊币龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，為后續(xù)分享做好準(zhǔn)備。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹假期生活的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到假期是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。

-學(xué)生分享自己的假期經(jīng)歷，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生講述真實(shí)、具體的故事。

-教師組織“假期收獲大比拼”游戲，通過(guò)問(wèn)答形式，讓學(xué)生回顧和總結(jié)假期中的學(xué)習(xí)成果。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，思考如何在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持和提升假期學(xué)到的知識(shí)和技能。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬講述自己的假期故事，其他組員傾聽并提問(wèn)。

-教師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

-學(xué)生分享各自的小組故事，全班進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，共同提高。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)假期生活的重要性以及如何將假期收獲應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。

-引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在新學(xué)期中繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課下繼續(xù)關(guān)注和分享彼此的學(xué)習(xí)生活，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)印象深刻的活動(dòng)，寫一篇短文，記錄下你的假期收獲和感悟?！?/p>

-提醒學(xué)生注意寫作的格式和語(yǔ)言表達(dá)，鼓勵(lì)他們用生動(dòng)、具體的事例來(lái)展示自己的成長(zhǎng)。

-布置課后閱讀任務(wù)，推薦一本適合二年級(jí)學(xué)生的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生假期后分享閱讀心得。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-假期生活圖片集：收集與假期相關(guān)的圖片，如旅游照片、家庭活動(dòng)照片、學(xué)習(xí)場(chǎng)景照片等，用于課堂展示和討論。

-假期日記樣本：提供幾篇不同主題的假期日記樣本，包括旅游日記、學(xué)習(xí)日記、家庭生活日記等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-假期活動(dòng)介紹：搜集一些有趣的假期活動(dòng)介紹，如社區(qū)志愿者活動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)假期活動(dòng)的興趣。

-假期學(xué)習(xí)心得分享：收集一些學(xué)生假期學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，包括閱讀心得、學(xué)習(xí)心得、技能提升心得等，作為課堂討論的素材。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于假期生活的書籍，如兒童文學(xué)作品、旅行故事、科普讀物等，拓寬學(xué)生的視野。

-家庭活動(dòng)拓展：建議家長(zhǎng)和孩子一起參與家庭活動(dòng)，如烹飪、園藝、手工藝等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-社區(qū)參與拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的假期活動(dòng)，如環(huán)保清潔、文化體驗(yàn)、公益活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-科學(xué)探索拓展：提供一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或手工制作項(xiàng)目，如植物生長(zhǎng)觀察、簡(jiǎn)單物理實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。

-個(gè)人技能提升拓展：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，推薦一些技能提升課程或活動(dòng)，如繪畫、音樂(lè)、體育等，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

-假期計(jì)劃制定拓展：引導(dǎo)學(xué)生制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括閱讀計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

-假期總結(jié)反思拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在假期結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思，撰寫個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和表達(dá)能力。

-假期故事創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的假期故事，可以是小說(shuō)、劇本、漫畫等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的積極性，同時(shí)也讓課堂氛圍更加活躍。

2.個(gè)性化評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我注重個(gè)性化，不僅僅看成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和努力程度，這樣能夠更好地激勵(lì)學(xué)生。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，雖然課堂上我設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，但并不是所有學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講授新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有考慮到不同學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單或者過(guò)于復(fù)雜。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要是口頭評(píng)價(jià)和書面評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)方式可能不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂設(shè)計(jì)上更加多樣化，比如引入更多的游戲和競(jìng)賽元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度的問(wèn)題，我會(huì)嘗試采用分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供不同層次的學(xué)習(xí)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，我會(huì)引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式