海南省儋州三中學2022年數(shù)學八年級第一學期期末考試試題含解析

1、2022-2023學年八上數(shù)學期末模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題（每題4分，共48分）1圖是我國古代著名的“趙爽弦圖”的示意圖，它是由四個全等的直角三角形圍成的.若AC=6，BC=5，將四個直角三角形中的邊長為6的直角邊分別向外延長一倍，得到圖所示的“數(shù)學風車”，則這個風車的外圍周長是（ ）A51B49C76D無法確定2如果分式x-1x-1的值為零，那么xA-1B0C1D13若關(guān)于x的不等

2、式組的整數(shù)解共有4個，則m的取值范圍是（）A6m7B6m7C6m7D6m74給出下列4個命題：兩邊及其中一邊上的中線對應(yīng)相等的兩個三角形全等；兩邊及其中一邊上的高對應(yīng)相等的兩個三角形全等；兩邊及一角對應(yīng)相等的兩個三角形全等；有兩角及其中一角的角平分線對應(yīng)相等的兩個三角形全等.其中正確的的個數(shù)有（ ）A1個B2個C3個D4個5下列命題，假命題是（）A兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形B兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形C對角線互相平分的四邊形是平行四邊形D一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是平行四邊形6一列動車從甲地開往乙地， 一列普通列車從乙地開往甲地，兩車均勻速行駛并同時出發(fā)，設(shè)普通列

3、車行駛的時間為 (小時)，兩車之間的距離為 (千米)，如圖中的折線表示與之間的函數(shù)關(guān)系，下列說法:動車的速度是千米/小時；點B的實際意義是兩車出發(fā)后小時相遇；甲、乙兩地相距千米；普通列車從乙地到達甲地時間是小時，其中不正確的有( )A個B個C個D個7有一張三角形紙片ABC，已知BC，按下列方案用剪刀沿著箭頭方向剪開，所剪下的三角形紙片不一定是全等圖形的是（）ABCD8每年的4月23日是“世界讀書日”某中學為了了解八年級學生的讀數(shù)情況，隨機調(diào)查了50名學生的冊數(shù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示：則這50名學生讀數(shù)冊數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)是（）冊數(shù)01234人數(shù)31316171A3，3B3，2C2，3D2，29如圖，

4、等邊ABC的邊長為4，AD是邊BC上的中線，F(xiàn)是邊AD上的動點，E是邊AC上一點，若AE=2，則EF+CF取得最小值時，ECF的度數(shù)為（ ）A15B22.5C30D4510已知a+b=3，ab=2，求代數(shù)式a3b+2a2b2+ab3的值為（ ）A6B18C28D5011如圖，將長方形的四個角向內(nèi)翻折后，恰好拼成一個無縫隙無重疊的四邊形，已知，則邊的長是（ ）ABCD12下列各式由左邊到右邊的變形中，屬于分解因式的是（ ）ABCD二、填空題（每題4分，共24分）13若等腰三角形腰上的高是腰長的一半，則這個等腰三角形的底角是_14分解因式：_15某市對舊城區(qū)規(guī)劃改建，根據(jù)2001年至2003年發(fā)展

5、情況調(diào)查，制作成了房地產(chǎn)開發(fā)公司個數(shù)的條形圖和各年度每個房地產(chǎn)開發(fā)公司平均建筑面積情況的條形圖，利用統(tǒng)計圖提供的信息計算出這3年中該市平均每年的建筑面積是_萬平方米16現(xiàn)有八個大小相同的矩形，可拼成如圖1、2所示的圖形，在拼圖2時，中間留下了一個邊長為2的小正方形，則每個小矩形的面積是_17在平面直角坐標系中點P（2，3）關(guān)于x軸的對稱點在第_象限18使代數(shù)式有意義的x的取值范圍是_三、解答題（共78分）19（8分）如圖，直線與軸、軸分別相交于點、，與直線相交于點.（1）求點坐標；（2）如果在軸上存在一點，使是以為底邊的等腰三角形，求點坐標；（3）在直線上是否存在點，使的面積等于6？若存在，請

6、求出點的坐標，若不存在，請說明理由.20（8分）如圖，在平面直角坐標系中，直線交軸于點，交軸于點，以為邊作正方形，請解決下列問題：（1）求點和點的坐標；（2）求直線的解析式；（3）在直線上是否存在點，使為等腰三角形？若存在，請直接寫出點的坐標；若不存在，說明理由.21（8分）以水潤城，打造四河一庫生態(tài)水系工程，是鞏義堅持不懈推進文明創(chuàng)建與百城提質(zhì)深度融合的縮影，伊洛河畔正是此項目中的一段如今，伊洛河畔需要鋪設(shè)一條長為米的管道，決定由甲、乙兩個工程隊來完成已知甲工程隊比乙工程隊每天能多鋪設(shè)米，且甲工程隊鋪設(shè)米所用的天數(shù)與乙工程隊鋪設(shè)米所用的天數(shù)相同(完成任務(wù)的工期為整數(shù))（1）甲、乙工程隊每天各

7、能鋪設(shè)多少米？（2）如果要求完成該項管道鋪設(shè)任務(wù)的工期不超過天，那么為兩工程隊分配工程量的方案有幾種？請你幫助設(shè)計出來(工程隊分配工程量為整百數(shù))22（10分）某學校為了了解本校1200名學生的課外閱讀的情況，現(xiàn)從各年級隨機抽取了部分學生，對他們一周的課外閱讀時間進行了調(diào)整，井繪制出如下的統(tǒng)計圖和圖，根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問題：（）本次接受隨機抽樣調(diào)查的學生人數(shù)為_，圖中的值為_；（）求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)；（）根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計該校一周的課外閱讀時間大于的學生人數(shù)23（10分）已知不等式組（1）解這個不等式組，并將它的解集在數(shù)軸上表示出來（2）寫出它的所有整數(shù)解24（

8、10分）如圖，ABC三個頂點的坐標分別為A（1，1），B（4，2），C（3，4）（1）若A1B1C1與ABC關(guān)于y軸成軸對稱，寫出A1B1C1三個頂點坐標：A1 ；B1 ；C1 ；（2）畫出A1B1C1，并求A1B1C1面積25（12分）（1）尺規(guī)作圖：如圖，在上作點，使點到和的距離相等須保留作圖痕跡，且用黑色筆將作圖痕跡描黑，不寫作法和證明（2）若，求的面積26學生在素質(zhì)教育基地進行社會實踐活動，幫助農(nóng)民伯伯采摘了黃瓜和茄子共40kg，了解到這些蔬菜的種植成本共42元，還了解到如下信息：黃瓜的種植成本是1元/kg，售價為1.5元/kg；茄子的種植成本是1.2元/kg，售價是2元/kg(1)請

9、問采摘的黃瓜和茄子各多少千克?(2)這些采摘的黃瓜和茄子可賺多少元?參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、C【解析】試題解析：依題意得，設(shè)“數(shù)學風車”中的四個直角三角形的斜邊長為x，則x2=122+52=169，解得x=1故“數(shù)學風車”的周長是：（1+6）4=2故選C2、A【解析】根據(jù)分式值為零的條件（分母不等于零，分子等于零）計算即可.【詳解】解：x-10 x1x=1x=-1故選：A【點睛】本題考查了分式值為0的條件，當分式滿足分子等于0且分母不等于0時，分式的值為0，分母不等于0這一條件是保證分式有意義的前提在計算時經(jīng)常被忽視.3、D【分析】首先確定不等式組的解集，先利用含m的式子表

10、示，根據(jù)整數(shù)解的個數(shù)就可以確定有哪些整數(shù)解，根據(jù)解的情況可以得到關(guān)于m的不等式，從而求出m的范圍【詳解】解：由（1）得，xm，由（2）得，x3，故原不等式組的解集為：3xm，不等式組的正整數(shù)解有4個，其整數(shù)解應(yīng)為：3、4、5、6，m的取值范圍是6m1故選：D【點睛】本題考查不等式組的整數(shù)解問題，利用數(shù)軸就能直觀的理解題意，列出關(guān)于m的不等式組，再借助數(shù)軸做出正確的取舍4、B【解析】根據(jù)三角形全等的判定方法可判斷正確，錯誤【詳解】解：兩邊及其中一邊上的中線對應(yīng)相等的兩個三角形全等，所以正確；兩邊及其中一邊上的高對應(yīng)相等的兩個三角形不一定全等，如圖：ABC和ACD，的邊AC=AC，BC=CD，高A

11、E=AE，但ABC和ACD不全等，故此選項錯誤；兩邊及一角對應(yīng)相等的兩個三角形不一定全等，錯誤；有兩角及其中一角的角平分線對應(yīng)相等的兩個三角形全等，正確.所以兩個命題正確.故選 B.【點睛】本題考查了全等三角形的判定：全等三角形的5種判定方法中，選用哪一種方法，取決于題目中的已知條件，若已知兩邊對應(yīng)相等，則找它們的夾角或第三邊；若已知兩角對應(yīng)相等，則必須再找一組對邊對應(yīng)相等，且要是兩角的夾邊，若已知一邊一角，則找另一組角，或找這個角的另一組對應(yīng)鄰邊5、D【分析】根據(jù)平行四邊形的判定定理依次判斷即可得到答案.【詳解】解：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形，A是真命題；兩組對邊分別相等的四邊形是

12、平行四邊形，B是真命題；對角線互相平分的四邊形是平行四邊形，C是真命題；一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形是平行四邊形或等腰梯形，D是假命題；故選：D.【點睛】此題考查命題的分類：真命題和假命題，正確的命題是真命題，錯誤的命題是假命題，熟記定義并熟練運用其解題是關(guān)鍵.6、B【分析】由x=0時y=1000可判斷；由運動過程和函數(shù)圖像關(guān)系可判斷；求出普通列車速度，設(shè)動車的速度為x千米/小時，根據(jù)“動車3小時行駛的路程+普通列車3小時行駛的路程=1000”列方程求解可判斷；根據(jù)x=12時的實際意義可判斷.【詳解】解：由x=0時，y=1000知，甲地和乙地相距1000千米，正確；如圖，出發(fā)后3小時，

13、兩車之間的距離為0，可知點B的實際意義是兩車出發(fā)后3小時相遇，正確；普通列車的速度是=千米/小時，設(shè)動車的速度為x千米/小時，根據(jù)題意，得：3x+3=1000，解得：x=250，動車的速度為250千米/小時，錯誤；由圖象知x=t時，動車到達乙地，x=12時，普通列車到達甲地，即普通列車到達終點共需12小時，錯誤；故選B.【點睛】本題主要考查一次函數(shù)的應(yīng)用，根據(jù)題意弄懂函數(shù)圖象中各拐點坐標的實際意義及行程問題中蘊含的相等關(guān)系是解題的關(guān)鍵7、D【分析】根據(jù)全等三角形的判定定理進行判斷即可【詳解】A、由全等三角形的判定定理SAS證得圖中兩個小三角形全等，故本選項不符合題意；B、由全等三角形的判定定理

14、SAS證得圖中兩個小三角形全等，故本選項不符合題意；C、如圖1，DECB+BDE+FEC，BC，F(xiàn)ECBDE，BDCE3是對應(yīng)邊，由AAS判定兩個小三角形全等，故本選項不符合題意；D、如圖2，DECB+BDE+FEC，BC，F(xiàn)ECBDE，所以其對應(yīng)邊應(yīng)該是BE和CF，而已知給的是BDFC3，所以不能判定兩個小三角形全等，故本選項符合題意；故選D【點睛】本題考查了全等三角形的判定，注意三角形邊和角的對應(yīng)關(guān)系是關(guān)鍵8、B【解析】眾數(shù)是在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的是1，故這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為1中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到小）重新排列后，最中間的那個數(shù)（最中間兩個數(shù)的

15、平均數(shù)）中位數(shù)是按第25、26名學生讀數(shù)冊數(shù)的平均數(shù)，為：2故選B9、C【解析】試題解析：過E作EMBC，交AD于N，AC=4，AE=2，EC=2=AE，AM=BM=2，AM=AE，AD是BC邊上的中線，ABC是等邊三角形，ADBC，EMBC，ADEM，AM=AE，E和M關(guān)于AD對稱，連接CM交AD于F，連接EF，則此時EF+CF的值最小，ABC是等邊三角形，ACB=60，AC=BC，AM=BM，ECF=ACB=30，故選C10、B【分析】先提取公因式ab，再利用完全平方公式因式分解，最后代入已知等式即可得答案.【詳解】a3b+2a2b2+ab3=ab(a2+2ab+b2)=ab(a+b)2a

16、+b=3，ab=2，原式=233=18，故選B.【點睛】本題考查了用提公因式法和公式法進行因式分解，一個多項式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法進行因式分解，同時因式分解要徹底，直到不能分解為止11、C【分析】利用三個角是直角的四邊形是矩形，易證四邊形EFGH為矩形，那么由折疊可得HF的長及為AD的長【詳解】解：HEM=AEH，BEF=FEMHEF=HEM+FEM=，同理可得：EHG=HGF=EFG=90，四邊形EFGH為矩形，AD=AH+HD=HM+MF=HFHF=，故答案為：C【點睛】本題考查了旋轉(zhuǎn)、折疊、勾股定理等知識，解題的關(guān)鍵是將AD轉(zhuǎn)化為HF12、C【分析】因式分解的概念：把

17、一個多項式在一個范圍內(nèi)分解，化為幾個整式乘積的形式，這種式子變形叫做因式分解，據(jù)此逐一進行分析判斷即可.【詳解】A. ，整式乘法，故不符合題意；B. ，不是因式分解，故不符合題意；C. ，是因式分解，符合題意；D. ，故不符合題意，故選C.二、填空題（每題4分，共24分）13、或【分析】根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和可得，根據(jù)特殊三角函數(shù)值即可求出，即可求出這個等腰三角形的底角度數(shù)【詳解】根據(jù)題意，作如下等腰三角形，AB、AC為腰，頂角是銳角，頂角是鈍角，故答案為：或【點睛】本題考查了等腰三角形的度數(shù)問題，掌握等腰三角形的性質(zhì)、特殊三角函數(shù)值是解題的關(guān)鍵14、【分析】先提取公因式，再用公式法完成因式分

18、解.【詳解】原式【點睛】第一步，提取公因式；第二步，公式法；第三步，十字相乘法；三項以上的多項式的因式分解一般是分組分解.15、1【分析】根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計算方法進行求解即可【詳解】解：3年中該市平均每年的建筑面積（159+3030+5121）31（萬平方米）故答案為：1【點睛】本題考查求加權(quán)平均數(shù)，掌握求加權(quán)平均數(shù)的方法是解題的關(guān)鍵16、1【分析】設(shè)小矩形的長為x，寬為y，則由圖1可得5y=3x；由圖2可知2y-x=2.【詳解】解：設(shè)小矩形的長為x，寬為y，則可列出方程組，解得，則小矩形的面積為610=1.【點睛】本題考查了二元一次方程組的應(yīng)用.17、三【分析】先根據(jù)關(guān)于x軸對稱點的坐標特點

19、：橫坐標不變，縱坐標互為相反數(shù)可得對稱點的坐標，再根據(jù)坐標符號判斷所在象限即可【詳解】解：點P（-2，3）關(guān)于x軸的對稱點為（-2，-3），（-2，-3）在第三象限故答案為：三【點睛】本題主要考查平面直角坐標系中各象限內(nèi)點的坐標的符號，以及關(guān)于x軸的對稱點橫坐標相同，縱坐標互為相反數(shù)18、x0且x2【解析】根據(jù)二次根式有意義的條件可得x0，根據(jù)分式有意義的條件可得2x-10，再解不等式即可【詳解】由題意得：x0且2x10，解得x0且x，故答案為x0且x.【點睛】本題考查了二次根式有意義的條件，分式有意義的條件.牢記分式、二次根式成立的條件是解題的關(guān)鍵.三、解答題（共78分）19、（1）；（2）

20、點坐標是；（3）存在；點的坐標是或【分析】（1）聯(lián)立方程組即可解答；（2）設(shè)點坐標是，表達出OP=PA在解方程即可；（3）對Q點分類討論，當點在線段上；當點在的延長線上，表達出的面積即可求解【詳解】解：（1）解方程組：，得；（2）設(shè)點坐標是，是以為底邊的等腰三角形，解得點坐標是（3）存在；由直線可知，點有兩個位置：在線段上和的延長線上設(shè)點的坐標是，當點在線段上：作軸于點，如圖，則，即把代人了，得7，的坐標是當點在的延長線上：作軸于點，如圖，則，即把代入，得，的坐標是綜上所述：點的坐標是或 【點睛】本題考查了一次函數(shù)與幾何綜合問題，解題的關(guān)鍵是靈活運用函數(shù)的圖象與性質(zhì)，熟知直角坐標系中不規(guī)則三角

21、形面積的求法20、（1）點，點；（2）；（3）點，點【分析】（1）根據(jù)待定系數(shù)法，可得直線的解析式是：，進而求出，過點作軸于點，易證，從而求出點D的坐標；（2）過點作軸于點，證得：，進而得，根據(jù)待定系數(shù)法，即可得到答案；（3）分兩種情況：點與點重合時， 點與點關(guān)于點中心對稱時，分別求出點P的坐標，即可【詳解】（1）經(jīng)過點，直線的解析式是：，當時，解得：，點，過點作軸于點，在正方形中，在和中，點；（2）過點作軸于點，同上可證得：，CM=OB=3，BM=OA=4，OB=3+4=7，設(shè)直線得解析式為：（為常數(shù)），代入點得：，解得：，直線的解析式是：；（3）存在，理由如下：點與點重合時，點；點與點關(guān)于

22、點中心對稱時，過點P作PNx軸，則點C是BP的中點，CMPN，CM是的中位線，PN=2CM=6，BN=2BM=8，ON=3+8=11，點綜上所述：在直線上存在點，使為等腰三角形，坐標為：，【點睛】本題主要考查一次函數(shù)與幾何圖形的綜合，添加輔助線，構(gòu)造全等三角形，是解題的關(guān)鍵，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想21、（1）甲、乙工程隊每天分別能鋪設(shè)米和米；（2）分配方案有種：方案一：分配給甲工程隊米，分配給乙工程隊米；方案二：分配給甲工程隊米，分配給乙工程隊米；方案三：分配給甲工程隊米，分配給乙工程隊米【分析】（1）設(shè)甲工程隊每天能鋪設(shè)x米根據(jù)甲工程隊鋪設(shè)350米所用的天數(shù)與乙工程隊鋪設(shè)250米所用的天數(shù)相同，

23、列方程求解；（2）設(shè)分配給甲工程隊y米，則分配給乙工程隊(1000y)米根據(jù)完成該項工程的工期不超過10天，列不等式組進行分析【詳解】（1）設(shè)甲工程隊每天能鋪設(shè)米，則乙工程隊每天能鋪設(shè)米，根據(jù)題意得：，即，解得：，經(jīng)檢驗，是所列分式方程的解，且與題意相符，（米），答：甲、乙工程隊每天分別能鋪設(shè)米和米；（2）設(shè)分配給甲工程隊米，則分配給乙工程隊米由題意，得解得：分配的工程量為整百數(shù)，y只能取或或，所以分配方案有種：方案一：分配給甲工程隊米，分配給乙工程隊米；方案二：分配給甲工程隊米，分配給乙工程隊米；方案三：分配給甲工程隊米，分配給乙工程隊米【點睛】此題主要考查了分式方程的應(yīng)用，以及一元一次不等

24、式組的應(yīng)用，在工程問題中，工作量=工作效率工作時間在列分式方程解應(yīng)用題的時候，也要注意進行檢驗22、（）40；25；（）眾數(shù)為5；中位數(shù)是6；平均數(shù)是5.8；（）估計該校一周的課外閱讀時間大于的學生人數(shù)約為360人【分析】（）根據(jù)各組頻數(shù)之和等于總數(shù)即可求出接受調(diào)查人數(shù)，用第三組頻數(shù)除以總數(shù)得出百分比即可求出m；（）根據(jù)“眾數(shù)是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)”、“數(shù)據(jù)排序后，第20和21個數(shù)的平均數(shù)”、“加權(quán)平均數(shù)計算公式”計算即可；（）由扇形圖得課外閱讀時間大于的占比20%+10%=30%，用120030%即可求解【詳解】解：（）6+12+10+8+4=40；，m=25；（）這組樣本數(shù)據(jù)中，5出現(xiàn)了12次

25、，出現(xiàn)次數(shù)最多，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為5；將這組數(shù)據(jù)從小到大排列，其中處于中間的兩個數(shù)均為6，則，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是6；由條形統(tǒng)計圖可得，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是5.8；（）（人）答：估計該校一周的課外閱讀時間大于的學生人數(shù)約為360人【點睛】本題考查了扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的綜合運用、平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、用樣本估計總體等知識讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵23、（1），數(shù)軸見解析；（2）-1，0，1，2，3，4【分析】（1）先解不等式組，然后在數(shù)軸上表示出即可；（2）根據(jù)不等式組的解集寫出整數(shù)解.【詳解】解：由不等式得：，由不等式得：，則不等式組的解集為，將它的解集在數(shù)軸上表示出來，如圖：（2）不等式組的解集為，所有整數(shù)