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文檔簡介

1、- 1 - / 4北師大版小學語文六班級下冊教學方案新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承 受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的 教學質量，讓老師教得輕松，學生也學得塌實，學得愛好高漲，本人 。 詞語，懂自得思，一局部會口頭或書面運用。能繼續(xù)學寫鋼筆字，寫 得正確、端正、整潔。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定 的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內容，正 確領會課文的中心思想，熟悉過渡句和過渡段，分辨文章的詳略。會 能圍繞中心說一段話。能向全班同學說一那么新聞，條理清楚，語句 通順。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇堅強、不怕犧

2、牲、嚴格 注重培育后進生良好的學習習慣，調動其主動性，形成活潑、生動的 - 2 - / 41、在語言文字練習過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共 產黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民效勞、無私奉獻等思想品德 教育；培育熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振 2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。3、培育獨立識字的能力。能讀準字音，認清字形，了解在語言 4、能聯系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學 5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能 內容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。7、樂于參加討論或辯論，稍作預備，能講清楚自己的意思，表 點。- 3 - / 4 容、語句、標點等方面修改自 。 的寫作練習相結合，做到以寫促讀，讀寫結合。要讓學生通過閱讀學 表達，從讀中學寫。在作文練習中，要充分運用課文中學到的表達方 料、篇章 面，引導學生學習現實生活中群眾的語言、古人的活的語言，從古今 習做人，因為學習語文的過程既是熟悉社會、熟悉自然、熟悉他人的過程，也是熟悉自我、開展自我、完善自我的過程。6、班級組老師 應團結協作，常常溝通工作中的成功與

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