中秋節(jié)大班公開課教案

1、中秋節(jié)大班公開課教案 在平平淡淡的學習中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?下面是由給大家?guī)淼闹星锕?jié)大班公開課教案7篇，讓我們一起來看看! 中秋節(jié)大班公開課教案篇1 活動目標： 1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。 3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化。 4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培育孩子們愛勞動的好習慣

2、。 5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。 6、鼓舞幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。 活動時間： 20_年9月30日下午3：00活動準備： 環(huán)境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。 活動過程： 一、(1)導入給小朋友展示關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒愛好。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。 (2)引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。 (3)談談中秋節(jié)一些習俗，議一議

3、：我家怎樣過中秋。 (5)小結小朋友的討論，引出今天包湯圓的活動。 (6)結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。 (二)、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，老師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、 (三)、家園同樂包湯圓。 1、老師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小)，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。) 2、老師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。 3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、 4、煮湯圓(請兩名家長協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。) (四)、家園同樂吃湯圓，共同分享湯圓。 (五)、活動結束，老師清理活動場地。 教學反思： 通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛! 中秋節(jié)大班公開課教案篇2 一、目標 了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗分享、團結祥和的歡樂。 二、準備 月餅，各種水果。 三、過程 1、環(huán)境創(chuàng)設。和學生一起布置中秋的大型壁畫，其

5、中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。 2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。 3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。 4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。 5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。 6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余學生當觀眾。互相輪換。 四、建議 1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

6、2、此活動為系列活動，分多次進行。也可增加部分美工和數(shù)學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。 3、有條件的學校，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”，老師配樂為學生講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔)。 中秋節(jié)大班公開課教案篇3 活動目標 1、了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。 2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。 3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。 4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。 5、溝通月餅的形狀和味道。 重點難點 月亮為什么有圓缺。 活動準備 月餅(若干份)、圖畫紙、彩

7、色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。 活動過程 一、出示：月餅。談話導入課題。 1、引導幼兒互相溝通，說說月餅的形狀和味道。 2、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。 二、了解月亮的變化規(guī)律。 1、欣賞故事月亮姑娘做衣裳。老師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。 2、溝通討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)? 3、老師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變

8、小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。 三、畫一畫：會變的月亮。 老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。 幼兒操作：繪畫會變的月亮。畫出月初、月中、月末的月亮。 教學反思 通過開展中秋節(jié)的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感愛好，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。” 如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。 中秋節(jié)大班公開課教案篇4 活

9、動目標： 1、豐富幼兒的生活閱歷，懂得遵守公共秩序。 2、在認識標志的基礎上了解其不同類別和作用。 3、引導幼兒在生活中關注并運用標志。 重難點分析： 重點：引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志。 難點：在認識一些標志的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用。 活動準備： 1、幼兒觀察生活中的常見各種標志。 2、自制課件、各種標志圖每組一份(注意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等)。 活動過程： (一)導入。 觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動愛好。 老師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探索根據(jù)什么標志過公路? 提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標志?除了注意信號燈標志，

10、還有哪些標志? 小結：交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。 (二)展開 1、根據(jù)幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志。 指導語：除了公路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志? 小朋友真是愛觀察的孩子，標志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧! 2、認識生活中常見的標志。 (1)出示禁止煙火標志。 提問：這是什么標志?標志上有什么圖案?你在哪里見過這個標志?它告訴我們什么? 小結：這是禁止煙火標志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標志，禁止人們使用明火，以免引起火災。 (2)出示當心觸電標志。 提問：這是什

11、么標志?你在哪里見過這個標志?它表示什么意思? 小結：當心觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。 (3)依次出示“注意安全”“當心滑跌“緊急通道”“當心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標志引導幼兒認識。 3、請幼兒討論標志的用途。 提問：生活中為什么有這么多的標志?它們對我們有什么用? 小結：標志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。 4、引導幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質的標志。 指導語：那么多的標志，我們怎么能把它們都記住呢?請小朋友仔細看一看，它

12、們的顏色、形狀一樣嗎?如果請你給它們分分類，你覺得應該怎樣分? 小結：小朋友真是愛動腦筋的孩子，標志通常分為三類，黃色的三角形標志，是提醒或警告我們要當心注意的，叫做“警告標志”;藍色或綠色的標志，提示我們應該怎樣做，通常叫做“提示標志”;紅色標志上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做“禁止標志”。 5、通過游戲，鞏固幼兒對標志的認識，初步學會運用標志。 出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標志。 指導語：小朋友認識了那么多的標志，老師來考考你們吧，一會請小朋友分成六組，每組六個相同的標志，每個小朋友選一個標志拿在手中，當大屏幕上出現(xiàn)畫面時，你認為應該出現(xiàn)什么標志，請拿這個標志的小朋友迅速

13、到前面來，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。 中秋節(jié)大班公開課教案篇5 活動目標： 了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?活動準備： 月餅，各種水果。 活動過程： 1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。 2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。 3、團團圓圓過中秋。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。 4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。 5、談話：我家怎樣過中秋

14、。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：神密的月亮等。 6、表演游戲：到嫦娥姑姑家做客。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾?；ハ噍啌Q。 教學反思 活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的熱愛之情。 中秋節(jié)大班公開課教案篇6 一、教學目標： 1、能利用手掌、手指的變化模擬兔子的形態(tài)并進行手型彩繪。 2、能大膽參加活動，體驗手型彩繪的樂趣。 二、教學準備： 教學課件、人體彩繪顏料、等 三、教學過程： 1、談話引出活動主題 師：孩子們，今天是

15、幾月幾號呀?再過兩天是幾月幾號?9月30號是我們中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎? 師播放手影戲視頻，激發(fā)幼兒活動愛好。 師：這么圓的月亮上會有什么呢?我們一起去看一看! 師請幼兒用手做做兔子的造型。 2、示范講解手型彩繪。 老師示范手型彩繪兔子方法。 3、老師指導幼兒彩繪。 老師巡回指導。 4、結束部分 老師評價個別幼兒彩繪作品。 師播放音樂與幼兒一起表演手型兔子鬧中秋。 中秋節(jié)大班公開課教案篇7 活動目標 1、學習朗誦詩句，說出詩句的大概意思。 2、體會詩中思鄉(xiāng)的感情。 3、喜歡學習古詩。 活動準備： 1、打印的古詩一首，靜夜思圖片兩張 2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思 活動過程： 一、引出古詩 師;小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。 唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的，流傳了千百年，你們想不想聽? 二.學習古詩 1.老師有感情地朗誦古詩 提問：古詩的名稱叫什么?是誰? 2.理解古詩 (1)逐句欣賞 一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。 老師解釋句中“疑”、“舉”的意思。 (2)說說自己聽了詩后有什么感覺? (3)試著說說詩句的意思。 床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。 (4)看