角的初步認識復(fù)習(xí)課課件

1、歡迎大家！歡迎大家！泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池宋楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小池宋楊萬里義務(wù)教育教科書二年級上冊玩轉(zhuǎn)樂園角的認識整理和復(fù)習(xí)義務(wù)教育教科書二年級上冊玩轉(zhuǎn)樂園數(shù)學(xué)樂園數(shù)學(xué)樂園 生活館比武廳故事廳操作室游戲室設(shè)計廳 生活館比武廳故事廳操作室游戲室設(shè)計廳生活館生活館生活館生活館生活館生活館思考：角的特點？一個角有1個頂點，2條邊。思考：角的特點？一個角有1個頂點，2條邊。我是辨別小能手：下面的圖形是不是角？（ ） （ ） （ ） （ ）我是辨別小能手：下面的圖形是不是角？（ ） （ 判斷角的順口溜：角的頂點尖尖，角的兩邊直直，不尖不直

2、不是角。判斷角的順口溜：設(shè)計廳設(shè)計廳設(shè)計廳我是小畫家獨立在學(xué)習(xí)單上畫出一個角，注意畫角的步驟哦。任務(wù)一：設(shè)計廳我是小畫家獨立在學(xué)習(xí)單上畫出一個角，注意畫角的步驟哦。設(shè)計廳我是小發(fā)明家發(fā)揮自己的想象，用圓片折出一個角,并同桌說一說你折的角在哪里？任務(wù)二：設(shè)計廳我是小發(fā)明家發(fā)揮自己的想象，用圓片折出一個角,并同桌說比武廳比武廳比武廳角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。比武廳角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。故事廳故事廳故事廳直角、銳角和鈍角故事廳直角、銳角和鈍角故事廳直角、銳角和鈍角故事廳直角、銳角和鈍角故事廳直角、銳角和鈍角故事廳直角、銳角和鈍角故事廳直角、銳角和鈍角同桌討論故事的結(jié)局，并說一說你們的依據(jù)

3、。故事廳直角、銳角和鈍角同桌討論故事的結(jié)局，并說一說你們的依據(jù)故事廳選一選。（把序號填在方框中）銳角直角鈍角故事廳選一選。（把序號填在方框中）銳角直角鈍角操作室操作室操作室從一個正方形中剪去一個角，還剩幾個角？注意：1.使用剪刀要注意安全哦！ 2.操作完以后記得要收拾好工具哦！號剪角。號貼角。號數(shù)一數(shù)剩下幾個角，并記錄。號匯報。操作室從一個正方形中剪去一個角，還剩幾個角？注意：1.使用剪游戲室游戲室游戲室活動要求： 請組長拿出游戲室的卡紙，老師已經(jīng)畫了兩個角在上面，請同學(xué)們小組合作，利用你們手上的三角尺，看能不能拼出這些角來，如果可以就把你們的三角尺貼在卡紙上。并說一說你們拼角的過程。（如：我用1個直角和1個銳角拼出了1個鈍角。）游戲室活動要求： 生活館比武廳故事廳操作室游戲室設(shè)計廳 生活館比武廳故事廳操作室游戲