東莞市翰林實驗學(xué)校2015屆高三高考沖刺模擬考試(一)

1、單選題1下圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式，有關(guān)說法錯誤的是（ ）A溫度只影響圖中和過程的速率 B吞噬細(xì)胞通過過程吞噬病原體C小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是 D生長素極性運輸進(jìn)入細(xì)胞的方式是2如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，下列分析合理的是（ ）A過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于-NH2B在缺氧的情況下，過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)CM物質(zhì)是丙酮酸，過程不會發(fā)生在線粒體中D在氧氣充足的情況下，過程發(fā)生于線粒體中3微小RNA是一類內(nèi)源性的非編碼單鏈RNA，能夠綁定目標(biāo)mRNA上的互補(bǔ)序列，從而對基因表達(dá)進(jìn)行調(diào)控。下列說法錯誤的是（ ）A組成微小RNA的元素有C、H、O、N、PB微小RNA與DN

2、A相比特有的堿基是UC微小RNA通過阻斷轉(zhuǎn)錄過程來進(jìn)行基因表達(dá)調(diào)控D微小RNA調(diào)控基因表達(dá)是細(xì)胞分化調(diào)控的方式之一4玉米的某突變型和野生型是一對相對性狀，分別由顯性基因B和隱性基因b控制，但是攜帶基因B的個體外顯率為75%（即雜合子中只有75%表現(xiàn)為突變型）?，F(xiàn)將某一玉米植株自交，F(xiàn)1中突變型：野生型=5:3。下列分析正確的是（ ）AF1比例說明該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律B親本表現(xiàn)型為突變型CF1野生型個體都是純合子DF1自由交配獲得的F2突變型和野生型的比例也是5:35大麥種子結(jié)構(gòu)如圖所示。發(fā)芽時，胚乳內(nèi)的-淀粉酶含量不斷增加，使貯藏的淀粉水解，為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量。將去胚的離體大

3、麥種子糊粉層放在適宜濃度的赤霉素或放線菌素D（轉(zhuǎn)錄過程抑制劑）溶液中培養(yǎng)一段時間后，實驗結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）A實驗前離體大麥種子去胚的目的是排除內(nèi)源赤霉素的干擾B該實驗自變量是赤霉素或放線菌素D的有無C赤霉素可通過促進(jìn)翻譯過程來影響-淀粉酶的合成D赤霉素能解除放線菌素D對-淀粉酶基因表達(dá)的抑制作用6下列圖示有關(guān)實驗的說法中正確的是（ ）A秋天用菠菜做色素提取與分離實驗，只能得到甲圖中色素帶和B若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，其吸水能力逐漸增強(qiáng)C丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間，目的是讓酵母菌繁殖D丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，其鱗片葉可用于色素的提取與分離雙選題2

4、4.下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的描述正確的是（ ）ADNA分子雜交技術(shù)可檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)B蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)的蛋白質(zhì)是自然界不存在的C快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊時，需對供、受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理D新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率25將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。一晝夜測得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如右圖所示。下列敘述不正確的是（ ）A植物光合作用發(fā)生在618時B與B點相比,C點光合作用產(chǎn)生ATP的速率較大CDE段光合速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉, CO2吸收速率減小D經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機(jī)物含

5、量減少三 填空題26（16分）由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等組成的生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞的很多生命活動過程都有密切關(guān)系，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）若圖一示意的相應(yīng)細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，其識別并吞噬處理病原體的過程體現(xiàn)了生物膜_的特點。（2）Na+ -K+泵是存在于動物細(xì)胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。據(jù)圖二回答問題：Na+-K+泵的化學(xué)本質(zhì)為_，圖二體現(xiàn)了細(xì)胞膜_的功能。圖中X為_,Na+、K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是 _。Na+K+泵的存在對 等起著非常重要的作用。（3）將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿

6、卜條B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲戊）中，一段時間后，取出蘿卜條稱重，結(jié)果如下圖所示，由圖可知：蘿卜條A與蘿卜條B的細(xì)胞液濃度大小的關(guān)系為 _。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后蘿卜條A的細(xì)胞液濃度的變化為_。在蘿卜條的重量發(fā)生變化的過程中涉及到的物質(zhì)跨膜運輸方式為 。27. （16分）回答如下與環(huán)境污染有關(guān)的問題。（1）環(huán)境某些物質(zhì)，沿著 傳遞進(jìn)入動物體內(nèi)，導(dǎo)致某些河流中所有的雄性魚類都被雌化，即通過直接影響 ，進(jìn)而間接影響 ，最終導(dǎo)致其種群數(shù)量的急劇減少。甚至連南極的企鵝也不能幸免，這也體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)具有 特點。（2）多環(huán)芳烴、芳香胺等都是強(qiáng)的致癌物，他們的代謝產(chǎn)物可使 發(fā)

7、生突變，導(dǎo)致細(xì)胞的癌變。對腫瘤細(xì)胞的攻擊主要依賴_免疫，下圖所示為該免疫的部分過程，14表示過程。細(xì)胞A的來源于_。（3）利用濕地來凈化水體、減輕或消除水體污染的示意圖如下所示，請回答問題：該濕地中所有生物構(gòu)成 。在污水凈化過程中，濕地植物所起的作用是 。該截污濕地植物一般宜選用本地物種，以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性，這主要是遵循了生態(tài)工程學(xué) 原理。28.（16分）為研究水稻D基因的功能，研究者將T-DNA插入到D基因中，致使該基因失活，失活后的基因記為d?，F(xiàn)以野生植株和突變植株作為親本進(jìn)行雜交實驗，統(tǒng)計母本植株的結(jié)實率，結(jié)果如下表所示。雜交編號親本組合結(jié)實數(shù)/授粉的小花數(shù)結(jié)實率DDdd16/1

8、5810ddDD77/15450DDDD71/14150（1）表中數(shù)據(jù)表明，D基因失活使_配子育性降低。為確定配子育性降低是由于D基因失活造成的，可將_作為目的基因，與載體連接后，導(dǎo)入到_（填“野生”或“突變”）植株的幼芽經(jīng)過_形成的愈傷組織中，最后觀察轉(zhuǎn)基因水稻配子育性是否得到恢復(fù)。（2）用_觀察并比較野生植株和突變植株的配子形成，發(fā)現(xiàn)D基因失活不影響二者的_分裂。（3）進(jìn)一步研究表明，配子育性降低是因為D基因失活直接導(dǎo)致配子本身受精能力下降。若讓雜交的F1給雜交的F1授粉，預(yù)期結(jié)實率為_，所獲得的F2植株的基因型及比例為_。（4）為驗證F2植株基因型及比例，研究者根據(jù)D基因、T-DNA的序

9、列，設(shè)計了3種引物，如下圖所示：隨機(jī)選取F2植株若干，提取各植株的總DNA，分別用引物“+”組合及“+”組合進(jìn)行PCR，檢測是否擴(kuò)增（完整的T-DNA過大，不能完成PCR）。若_，則相應(yīng)植株的基因型為Dd；同理可判斷其他基因型，進(jìn)而統(tǒng)計各基因型比例。（5）研究表明D基因表達(dá)產(chǎn)物（D蛋白）含有WD40（氨基酸序列），而通常含有WD40的蛋白都定位在細(xì)胞核內(nèi)。為探究D蛋白是否為核蛋白，研究者將D基因與黃色熒光蛋白基因融合；同時將已知的核蛋白基因與藍(lán)色熒光蛋白基因融合。再將兩種融合基因?qū)胫参镌|(zhì)體表達(dá)系統(tǒng)，如果_，則表明D蛋白是核蛋白。29（16分）苦馬豆素(SW)最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得

10、，為了研究SW是否具有抑制腫瘤細(xì)胞生長的作用，許多學(xué)者做了大量研究，實驗過程及實驗結(jié)果如下：取小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞。制成單細(xì)胞懸液，等量接種于多孔板，加入等量培養(yǎng)液，每組設(shè)5個平行孔。于37、5CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h加入等量不同濃度的SW溶液，于37、5CO2分別在24 h、48 h、72 h時吸取培養(yǎng)液，觀察記錄結(jié)果，得到不同濃度的SW對細(xì)胞存活率的影響曲線如圖所示。將培養(yǎng)48 h的培養(yǎng)液離心，細(xì)胞染色，在熒光顯微鏡下觀察拍照，記錄正常細(xì)胞和凋亡細(xì)胞的數(shù)目，并采用免疫熒光細(xì)胞技術(shù)檢測細(xì)胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量狀況，匯總統(tǒng)計結(jié)果如下表。培養(yǎng)48h后細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax

11、和Bcl-2的表達(dá)狀況SW(g/ml)癌細(xì)胞數(shù)目凋亡細(xì)胞數(shù)目Bax蛋白Bcl-2蛋白2+1+0.5+0+注：“+”的數(shù)量表示相對值的大小回答下列問題：（1）實驗中首先將小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液，于37、5CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是 。培養(yǎng)箱中要有適量的無菌空氣，原因是 。肝癌細(xì)胞懸液中細(xì)胞有懸浮生長的特征，可能的原因是 。（2）實驗中利用多孔板培養(yǎng)時，每組設(shè)置5個平行孔同時進(jìn)行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計平均值是為了 。（3）分析圖中曲線可知，SW對肝癌Hepal-6細(xì)胞的作用效果是： ； 。（4）表中結(jié)果說明SW可以誘發(fā)細(xì)胞 ，從而抑制腫瘤細(xì)胞生長，從分子水平上分析，SW可能是導(dǎo)致癌細(xì)胞

12、內(nèi) 的合成量增加。26（16分）（1）信息交流和具有一定流動性（2）蛋白質(zhì) 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 磷酸分子 主動運輸a維持細(xì)胞的滲透壓，保持細(xì)胞的體積；b維持低Na+高K+的細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境；c維持細(xì)胞的靜息電位。（3）A細(xì)胞液濃度大于B細(xì)胞液濃度 降低（1分） 自由擴(kuò)散（1分）27. （1）食物鏈（和食物網(wǎng)）（1分） （種群的）性別比例（1分）（種群的）出生率（1分） 全球性（1分）（2）原癌基因（1分）與抑癌基因（1分） 細(xì)胞（2分） 記憶T細(xì)胞的增殖（1分）與T細(xì)胞的直接分化（1分）補(bǔ)充答案：記憶（T）細(xì)胞、T細(xì)胞；若答案中有錯誤項不給分（3）（生物）群落（2分） 吸收（礦質(zhì)或無機(jī)鹽）營養(yǎng)，降低水體的富營養(yǎng)化程度；補(bǔ)充答案：植物根系交織成網(wǎng)狀利于污水中顆粒物質(zhì)的沉降；根系上沉降吸附大量顆粒物、有利于上面的根際微生物大量繁殖、分解污水中的有機(jī)物；（2分）答對其中一點即給2分；若答“吸收污水中的有機(jī)物”、“分解污水中的有機(jī)物”、“光合作用制造有機(jī)物”等均不給分 協(xié)調(diào)與平衡（2分）28.（除注明外，每空2分，共16分）（1）雄 D基因 突變 脫分化（或“去分化”）（2）顯微鏡（1分） 減數(shù)（1分）（3）30 DD:D