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1、第 第 頁“感動學?！焙脝T工先進事跡（五年級組） 感動學校好員工先進事跡五班級組 感動的員工姓名：胡z員工所在班級或部門：五班級組感動事跡簡述：來學校五年，她一貫在努力，帶著她的良善和真誠，和學校一起成長，和同學一起成長。工作中，她勤奮踏實，積極上進。班級管理擅長想方法，努力走近孩子的心。一二班級時，為培育同學良好的學習習慣及優(yōu)秀的為人品質(zhì)，她結合學校的育人目標仁愛、求真、自信、開放制定具體的班級管理方案，通過開展小兔子換大兔子，大兔子換獎品的形式，引導同學同學養(yǎng)成良好的學習習慣。三四班級時，她著力培育同學的學習主動性和學習積極性，帶著同學一起制定班規(guī)，制定班級管理制度，四四幣、四四銀行、班級

2、法院這些新名詞便是她們班級的專屬產(chǎn)品，在這樣新奇又具吸引力的班級管理制度下，同學的學習主動性和積極性被充分激發(fā)。進入五班級，在班級管方面，她最關注的是同學的自主管理技能，因此，班級工作也以此為核心，對之前的班級管理方式進行完善，更多地放手讓同學參加班級管理，自己做班級顧問。她愛學習，遇到問題常向身邊人討教，然后思索，再落實到自己的班級管理和語文教學中，所帶班級的班風和學風都較不錯，而她自己在這個過程中也得到了很大的提升。辦公室里，她樂于合作，執(zhí)行力強，每次有工作，她總是盡力及早完成。她把熱忱、真誠傳遞給身邊人。她喜愛和同事一起運動，她喜愛和同事一起聊班級問題，她喜愛和同事一起探討教學問題今年十

3、一月底，她家中際遇變故。領導說先照看好家里，班級的事情不用操勞；同事說有什么事他們都會幫忙，班級的事情不用放心上，但是她還是放心不下，家中事情重要，班級同學亦重要。她覺得要對家人盡孝，也要對班上同學負責。十二月初的家長開放周，周一一早她趕回學校，雖心中有無盡的哀傷和痛楚，她還是頑強地來上班。她覺得，作為班主任不能缺席家長開放周，班上有許多活動等著她來安排，家長們都期盼著開放日同學的表現(xiàn)和老師的溝通。淚水在眼中打轉(zhuǎn)，她強忍著，實在忍不住了，躲到教室的角落或者走廊，流完淚，平復好心情，繼續(xù)上課。周末了，她又要趕回老家照看、陪伴家里的媽媽，由于實在不放心媽媽一人在家，周一一早再趕回學校上班。她說，加入學校是她最大的幸運，

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