部編版三年級語文上冊第四單元《胡蘿卜先生的長胡子》課件

1、胡蘿卜先生的長胡子三年級上冊 第四單元 略讀實踐課胡蘿卜先生的長胡子三年級上冊 第四單元 略讀實踐課 這位先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。你覺得他看上去是一位怎樣的先生？胡蘿卜先生看圖預(yù)測 這位先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。你覺得他看上去是 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！我會讀 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須 預(yù)習(xí)課文的時候，你在課

2、文哪些地方作了預(yù)測？你的理由是什么？我會猜 預(yù)習(xí)課文的時候，你在課文哪些地方作了預(yù)測？你的理由是 根據(jù)插圖、結(jié)合生活經(jīng)驗預(yù)測 根據(jù)題目、結(jié)合閱讀經(jīng)驗預(yù)測 根據(jù)故事中角色的特點、作者的美好愿望預(yù)測 根據(jù)故事內(nèi)容、結(jié)合閱讀經(jīng)驗預(yù)測 根據(jù)故事內(nèi)容、結(jié)合上文中的故事結(jié)構(gòu)預(yù)測回顧預(yù)測方法 根據(jù)插圖、結(jié)合生活經(jīng)驗預(yù)測 根據(jù)題目、結(jié)合閱讀續(xù)編故事，預(yù)測后續(xù)情節(jié) 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。 . 預(yù)測：胡蘿卜先生遇到鳥太太以后，又會發(fā)生什么故事呢？( 表達示例：我讀到就猜到因為. ）續(xù)編故事，預(yù)測后續(xù)情節(jié) 胡蘿卜先生的胡子剛好在胡蘿卜先生的長胡子被風(fēng)吹到了身體后面很遠的街口男孩正在放風(fēng)箏“這繩子夠長了，

3、就是不知道夠不夠牢固?！奔袅艘欢斡脕矸棚L(fēng)箏。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。鳥太太家的樹底下鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布 預(yù)測內(nèi)容和故事不同時，要及時修正預(yù)測，繼續(xù)預(yù)測續(xù)編故事，預(yù)測后續(xù)情節(jié)胡蘿卜先生的長胡子被風(fēng)吹到了身體后面很遠的街口男孩正在放風(fēng)箏胡蘿卜先生的長胡子被風(fēng)吹到了身體后面很遠的街口男孩正在放風(fēng)箏“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”剪了一段用來放風(fēng)箏。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。鳥太太家的樹底下鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了。”剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝中間 提示：胡子為什么可以作為各種“線”？圍繞預(yù)測依據(jù)，小組討論合作續(xù)編故事

4、。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。_。胡蘿卜先生的長胡子被風(fēng)吹到了身體后面很遠的街口男孩正在放風(fēng)箏續(xù)寫故事片段一： 烏鴉爸爸給他的孩子買了一個氣球，吹起來好大?？墒?，總不能一直用手捏著，恰巧胡蘿卜先生走過去，看到風(fēng)中飄著的長胡子，趕緊拽下來一段系住了氣球。 續(xù)寫故事片段二： 當(dāng)鴨子先生對掉落在地上的書正發(fā)愁時，看見了胡蘿卜先生的長胡子。他說：“這下我總算找到捆書的繩子了?！兵喿酉壬粝乱欢魏}卜先生的長胡子，把書捆成兩包，然后，拎著書一搖一擺地走了。練習(xí)預(yù)測，續(xù)編童話續(xù)寫故事片段一：續(xù)寫故事片段二：練習(xí)預(yù)測，續(xù)編童話驗證預(yù)測，修正預(yù)測原文結(jié)尾： 眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊給

5、胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“ 如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。 當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！?是的，胡蘿卜先生胡子確實是太棒了，大家都這么說。 聽老師講故事，驗證自己預(yù)測的故事是否和原文一樣，如果不一樣，修正自己的想法，繼續(xù)預(yù)測故事。驗證預(yù)測，修正預(yù)測原文結(jié)尾： 聽老師講故事，驗證自己預(yù)胡蘿卜先生的長胡子被風(fēng)吹到了身體后面很遠的街口男孩正在放風(fēng)箏“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！奔袅艘欢斡脕矸棚L(fēng)箏。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里

6、飄動著。鳥太太家的樹底下“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了?！奔袅碎L長的一段胡子，系在兩根樹枝中間他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上。 走進一家眼鏡店胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來。 “如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！彼暮酉底×搜坨R。鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布 表達示例：我想的和故事不一樣。我預(yù)測的是：_依據(jù)是_作者想的是：_我修正了自己的預(yù)測。 預(yù)測內(nèi)容和故事不同時，要及時修正預(yù)測，繼續(xù)預(yù)測驗證預(yù)測，修正預(yù)測胡蘿卜先生的長胡子被風(fēng)吹到了身體后面很遠的街口男孩正在放風(fēng)箏說說預(yù)測的秘密 預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的

7、實際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。 文章的題目、插圖、生活經(jīng)驗和生活常識、文章內(nèi)容里的一些線索都可以幫助我們預(yù)測。說說預(yù)測的秘密 預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣，也交流平臺話預(yù)測要邊讀邊預(yù)測 可以根據(jù)故事內(nèi)容和生活常識預(yù)測預(yù)測要有依據(jù) 預(yù)測內(nèi)容和故事不同時，要及時修正預(yù)測，繼續(xù)預(yù)測交流平臺話預(yù)測要邊讀邊預(yù)測 可以根據(jù)故事內(nèi)（四）鏈接圖書，遷移實踐 1.閱讀愛打哈欠的帽子、做在大胡子里的鳥窩、蘿卜回來了三篇文章。 活動一：看課題猜故事內(nèi)容。 活動二：自選一篇文章，邊讀便猜測，你的猜測和故事發(fā)展一致嗎？借助表格猜測，與同桌交流各自的猜測與依據(jù)，想一想大家的猜測有什么相同之處和不同之處。 課文猜測內(nèi)容猜測角度共同之處不同之處愛打哈欠的帽子 做在大胡子里的鳥窩 蘿卜回來了 （四）鏈接圖書，遷移實踐 課文猜測內(nèi)容猜測角度共課后作業(yè)：讀