中國的行政區(qū)劃分教案

1、崇德中學教師集體備課用紙科目地理年級八班級周次2授課時間2013年9月日課題第二節(jié)中國的行政區(qū)劃課時2課時課型新授課主備人談超輔備人黃科、范文峰備課組建議本節(jié)教材內(nèi)容雖然比較單一，但涉及的地名眾多，而各省（直轄市、自治區(qū)）的邊界形態(tài)又各不相同，它們之間的相對位置也錯綜復雜。這是本節(jié)課的難點。因此，教師在教學中須反復運用地圖，讀圖、拼圖、填圖，使學生形成我國政區(qū)分布的空間觀念。教學目標（一）知識與技能1、運用材料，了解歷史上的行政區(qū)劃。2、結(jié)合地圖，通過活動和競賽，讓學生了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃，記住全國34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。3、了解香港、澳門特別行政區(qū)的知識內(nèi)容。4

2、、培養(yǎng)閱讀并使用中國行政地圖的能力和學生的地理記憶能力，能在中國行政地圖上填注我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心。（二）過程與方法1、運用地圖引導學生學會分析、比較、探究，獲取新知。同時，培養(yǎng)學生讀圖、拼圖、填圖、分析、歸納的綜合能力。2、引導學生結(jié)合自己已有的知識和體驗，充分調(diào)動學生的積極性，開拓學生思維。3、教學過程貫穿師生互動為主的原則，利于學生認知規(guī)律的形成。4、教學過程中運用多媒體輔助教學，貫穿直觀性教學原則。（三）情感態(tài)度與價值觀通過學習本節(jié)有關(guān)內(nèi)容（如臺灣是我國一個??；香港和澳門已回歸祖國；北京是我國的首都等），對學生進行愛國主義教育。教學重點我國34個省級行政區(qū)的名稱、

3、簡稱及分布。教學難點識記我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及省府所在地在地圖上的位置。教學準備1、課前學生了解自己戶口所在地，有關(guān)香港、澳門、臺灣的歷史，做一幅中國政區(qū)拼圖版并熟悉中國政區(qū)圖的形狀和方位。2、多媒體、投影儀、投影片、用吹塑紙制成的中國政區(qū)演示拼圖等等。教法提示講授法、探究法教學內(nèi)容教學內(nèi)容二次備課札記（個案）第一課時【復習提問】上節(jié)課我們學習了中國的疆域，請問我國在世界上的位置是什么呢？我國的范圍又有多大呢？（學生回答）【導入新課】通過上節(jié)課的學習，我們明確了我國的位置和范圍，了解到我國是一個疆域十分遼闊的國家。為了便于國家對各地進行行政管理和領(lǐng)導，利于經(jīng)濟發(fā)展和民族團結(jié)，我們要

4、進行行政區(qū)的劃分。這就是本節(jié)課我們將要學習的內(nèi)容一一中國的行政區(qū)劃【講解】什么是行政區(qū)劃呢？我們先來舉個例子，比如說，我要在學校里找一位同學，你會告訴我他在某年級某班，甚至明確到第幾小組第幾個，之所以這樣分是為了學校方便管理。一個國家也是如此，為了便于管理，也會將國土分為若干個地區(qū)，并設(shè)立若干個級別，這就是行政區(qū)。我們先來了解我國歷史上的行政區(qū)劃：【組織學生閱讀】讓學生閱讀（“省”與“縣”的由來）這一段教學內(nèi)容二次備課札記（個案）話，然后叫一位同學起來說說他的由來。【老師提問】我國歷史上的行政區(qū)劃，對我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃有何影響呢？下面我們就一起來學習我國的現(xiàn)行行政區(qū)劃：【啟發(fā)引導】請同學們看教

5、科書第6頁，填寫自己的戶口所在地。按照以下格式填寫。（找?guī)孜粚W生將填寫的結(jié)果念給全班同學聽）.出示投影片】寫出自己戶口所省?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市我國區(qū)2縣（自治縣、縣級市域鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）教學內(nèi)容教學內(nèi)容二次備課札記（個案）【總結(jié)歸納】我國采用的是省、縣、鎮(zhèn)三級行政區(qū)劃，就像我們學校的年級、班級、小組一樣。上一級區(qū)劃包含若干個下一級區(qū)劃。直轄市和較大的市分為區(qū)、縣。我國行政區(qū)的劃分，有些地方比較復雜，在填寫自己的戶口所在地時，要從當?shù)氐膶嶋H出發(fā)，例如：家住大城市的就沒有縣、鎮(zhèn)兩級，而是區(qū)、街道；在有自治州的地方，行政區(qū)劃是四級，即?。ㄗ灾螀^(qū)）、自治州、縣（自治縣、縣級市）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)）；在市管理縣的地

6、方，行政區(qū)劃也是四級，即?。ㄗ灾螀^(qū)）、市、縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）。除此以外，國家根據(jù)特殊需要，還可以設(shè)立特別行政區(qū)?！景鍟?、特別行政區(qū)的設(shè)立：【教師提問】同學們知道我國政府何時收回了香港和澳門的嗎？（學生回答）【教師講解】遵照鄧小平同志提出的“一國兩制”的偉大構(gòu)想，1997年7月1日，我國政府對香港恢復行使主權(quán)，設(shè)立香港特別行政區(qū)；1999年12月20日，澳門回歸祖國，并設(shè)立澳門特別行政區(qū)?！巨D(zhuǎn)折過渡】行政區(qū)劃對于一個國家來說是非常重要的，在我們的日常生活和工作中都會應用到，更是我們學習中國地理的基礎(chǔ)。在三級行政區(qū)劃中，最重要的是省一級的行政區(qū)，在今后的學習中經(jīng)常用到。下面我們就來學習省級行政區(qū)的名

7、稱和位置：【板書】3、34個省級行政單位：【拼圖講解】教師按照課本第7頁的順序，用吹塑紙制成的中國政區(qū)演示拼圖，完成中國政區(qū)圖。（學生在教師拼出某個省的同時，在課本的“中國行政區(qū)簡圖”上找出這個省的名稱及位置）【組織拼圖游戲】學生在課前按教師所布置的作業(yè)做一幅中國政區(qū)拼圖版，并熟悉各省級行政區(qū)的形狀和方位，課堂上以小組為單位做拼圖游戲，使學生能夠在盡量短的時間內(nèi)完成中國政區(qū)圖的拼圖游戲，然后進行評比以鼓勵學生學習的積極性。按所用時間的多少及正確率評出優(yōu)勝者。（全班分六小組，每小組八位同學）【教師提問】你認為我國的省級行政單位可分為幾種呢？每一種的數(shù)量是多少呢?（學生討論、回答）【教師總結(jié)】我國

8、共有23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、香港、澳門兩個特別行政區(qū)，總計34個省級行政單位，北京是我們偉大祖國的首都。臺灣是我國不可分割的神圣領(lǐng)土?！窘處熖釂枴客瑢W們能不能想辦法來記住這些名稱呢？（學生討論、回答）【教師總結(jié)】中國省級行政區(qū)順口溜：兩湖兩廣兩河山，四市四江福吉安；云貴川內(nèi)青藏新，陜甘兩寧加海南；港澳是我好河山，臺歸之日盼團圓。對照中國政區(qū)圖，找出中國的34個省級行政單位按照地理方位，熟悉34個省級行政區(qū)的位置及行政中心名稱?！巨D(zhuǎn)折過渡】下面我們就通過一組競賽游戲來記住34個省級行政區(qū)的名稱和位置，先給同學們幾分鐘的時間來熟悉這些省區(qū)。（可以圍繞著這幾個區(qū)域去記東北三省北部邊疆西北地

9、區(qū)黃河中下游長江中下游大致以長江為界南部沿海西南地區(qū)）第二課時【組織學生競賽】競賽以小組為單位計分，前四輪各小組派一名代表回答問題，答對者加十分，答錯不扣分。最后一輪為搶答題，答對者加十分，答錯者扣十分。最后，得分高者勝出。（用多媒體投影中國政區(qū)區(qū)劃拼圖版拼圖游戲）力第一輪：教師在中國政區(qū)區(qū)劃拼圖游戲上，任意點鍵四個省區(qū)，請學生回答它們的名稱。力第二輪：教師任意說出四個省區(qū)的名稱，請學生將相應的省區(qū)圖塊從政區(qū)圖上取下來。力第三輪：教師任意點鍵四個省區(qū)圖塊，請學生根據(jù)圖塊的形狀和大小判斷各是哪一個省區(qū)。力第四輪：教師任意說出四個省區(qū)的名稱，請學生將圖塊拖回政區(qū)圖上相應的位置上。力第五輪：教師利用

10、省區(qū)的特點提問：如：與廣東省相鄰的有哪些省區(qū)？黃河的入?？谖挥谀膫€省區(qū)？長江發(fā)源于哪個省區(qū)？與俄羅斯相鄰的省區(qū)有哪些？等等附：位置最東、最西、最南、最北的省區(qū)：黑龍江、新疆、海南、黑龍江鄰國最多的省區(qū)：新疆（蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、?。┫噜徥^(qū)最多的省區(qū)：內(nèi)蒙古（黑、吉、遼、冀、晉、陜、寧、甘）面積最大和最小的直轄市：重慶、上海人口最多和最少的省區(qū)：河南、西藏人口最多和最少的直轄市：重慶、天津人口密度最大和最小的省區(qū)：江蘇、西藏民族最多的省區(qū)：云南經(jīng)濟特區(qū)最多的省區(qū)：廣東（深圳、珠海、汕頭）教學內(nèi)容二次備課札記（個案）【教師簡評競賽結(jié)果】略。得分高者勝出?！窘處熆偨Y(jié)歸納】中國34個省級行政

11、單位的全稱、簡稱、行政中心，位置輪廓是本章學習的重點，也是難點，也是進一步學習中國地理的基礎(chǔ)。這一問題涉及的知識點很多，涉及地名很多，記憶非常困難，為此大家在學習的過程中要采取多種記憶方法來強化記憶。比如：1）劃區(qū)記憶，把34個省級行政單位劃分為幾個區(qū)來記憶。我們一般把它們分為七個大區(qū)?？梢試@著這七個區(qū)域去記：力東北三省：黑龍江、吉林、遼寧；力北部邊疆：內(nèi)蒙古自治區(qū)；力西北地區(qū)：陜西、甘肅、寧夏回族自治區(qū)、青海、新疆維吾爾自治區(qū)；力黃河中下游：山東對山西、河北對河南、北京對天津；上海力長江中下游大致以長江為界，可以有下圖幫助記憶：上海長江湖南江西浙江湖南江西浙江教學內(nèi)容教學內(nèi)容二次備課札記（個案）力南部沿海:福建對臺灣、廣東對海南、力南部沿海:福建對臺灣、廣東對海南、香港對澳門、廣西壯族自治區(qū)；力西南地區(qū)：四川、重慶、云南、貴州、西藏自治區(qū)。2）分類記憶：如四個直轄市的名稱、五個自治區(qū)的名稱、領(lǐng)土四端的省區(qū)3）按照一定的線索、方位記憶。如自北向南的臨海省區(qū)、逆時針方向有陸上鄰國的省區(qū)、北回歸線穿過的省區(qū)、100E經(jīng)線穿過的省區(qū)等等4）形象記憶、歌訣記憶等等【課堂小結(jié)】這節(jié)課我們學習了中國的行政區(qū)劃，了解了中國教學內(nèi)容二次備課札記（個案）三級行政區(qū)劃的設(shè)立。重點學習了34個省級行政單位的名稱和位置分布，希望同學