小班防溺水六不安全教案

1、小班防溺水六不安全教案小班防溺水六不安全教案（精選9篇） 作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是精心整理的小班防溺水六不安全教案（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 小班防溺水六不安全教案1 活動目標(biāo) 1.了解在水邊玩耍的危險。 2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。 活動準(zhǔn)備 1.多媒體教學(xué)資源： (1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組; (2)故事小貓咪咪落水記。 2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源水中游玩要當(dāng)心。 開始部分 師：小朋友喜歡玩水嗎? 幼：喜歡。

2、師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方? 教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。 師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答) 基本部分 1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。 教師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事小貓咪咪落水記。 提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢? 小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。 2.互動

3、討論：他們的做法對不對。 播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事水中游玩要當(dāng)心。提問：他們的做法對不對?為什么? (1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。 (2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。 (3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。 (4) 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。 小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。 結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。 活動延伸 請家長與幼兒一起閱讀幼兒

4、學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。 教學(xué)反思： 幼兒防溺水活動反思 夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救

5、能力。 本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設(shè)備。 通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是

6、安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。 小班防溺水六不安全教案2 活動目標(biāo) 1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。 2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。 活動準(zhǔn)備 1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。 2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。 活動過程 1、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友

7、因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。 2、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點： （1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。 （3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打1

8、10。 （4）老師談?wù)勈吕?，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了？我們應(yīng)該怎么做？ （5）說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。 3、小結(jié)： 人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！ 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。 2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。 教學(xué)重點： 使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。 教學(xué)難點： 了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事

9、。 2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?3、小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命防溺水安全教育 二、強調(diào)守則 1、過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。 2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”： （1）未經(jīng)家長老師同意不去； （2）沒有會游泳的成年人陪同不去； （3）深水的地方不去； （4）不熟悉的江溪池塘不去。 三、探討原因 1、溺水原因主要有哪幾種？分小組討論。 2、小

10、組代表回答后歸納： （1）不會游泳； （2）游泳時間過長，疲勞過度； （3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??； （4）盲目游入深水漩渦。 四、救護措施 1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 2、指名學(xué)生回答后歸納： （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。 （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。 （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。 五、小結(jié) 同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一

11、天。一定不能去玩水。 小班防溺水六不安全教案3 活動名稱： 防溺水 活動目標(biāo)： 1.了解一些有關(guān)的游泳知識，懂得如何保護 2.培養(yǎng)幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識 3.讓幼兒珍惜生命、熱愛生命 活動準(zhǔn)備： 圖片、故事、實物救生圈 活動重點： 培養(yǎng)幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識 活動難點： 為本次活動做一個宣傳 開始部分： 聲音導(dǎo)入：“救命啊!快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音?這個小朋友為什么喊救命?出示圖片,原來他掉進水里不會游泳 基礎(chǔ)部分： 1.老師給你們帶來了一個故事，小猴溺水 2.我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去

12、河邊或去游泳，一定要在大人陪同下 3.在前面我們學(xué)習(xí)夏日的夢想時候，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應(yīng)該怎么做了嗎? (請幼兒復(fù)述所學(xué)知識，檢查掌握的程度) 4.游泳注意的.安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態(tài)下游泳，游泳前做好身體準(zhǔn)備活動，以免在水中發(fā)生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一 5.我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了? (讓幼兒根據(jù)自己的實際來回答) 6.如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位

13、，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進行呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。當(dāng)就別人的時候我們因為現(xiàn)在還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應(yīng)該借助外來的力量，如：找路人幫忙. 7.在任何的時候我們的安全都要放在首位，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國家?guī)椭?8.講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設(shè)備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。 救生圈也可以用橡

14、膠制成，圈內(nèi)充滿空氣，也稱橡皮圈。 9.實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉 活動延伸： 把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺 活動結(jié)束： 小結(jié)：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以. 小班防溺水六不安全教案4 活動目標(biāo) 感受溺水事故的危險，提高防溺水的安全意識。 了解容易發(fā)生溺水事故的場所，認(rèn)識防溺水的安全警示牌。 學(xué)習(xí)防溺水的安全知識。 活動準(zhǔn)備 課件準(zhǔn)備：“好玩的水”組圖、溺水事故新聞視頻；“危險的水”組圖、“安全警示牌”圖片；“防溺水”圖片、防溺水小知識視頻

15、；防溺水三字經(jīng)兒歌音頻及兒歌圖譜。 活動過程 出示組圖“好玩的水”，播放新聞視頻溺水事故，引導(dǎo)幼兒知道水有危險。 1.出示組圖“好玩的水”，激發(fā)活動興趣。 圖片上的人們在做什么？（玩水） 你玩過水嗎？你喜歡玩水嗎？ 2.播放新聞視頻溺水事故，引導(dǎo)幼兒知道水有危險。 水很好玩，但玩水也有一定的危險，我們來看一則新聞。 新聞里的小朋友怎么了？（溺水了） 小結(jié)：每年都有許多人因為溺水失去生命，一旦發(fā)生溺水，我們的生命安全就會受到威脅。 出示組圖“危險的水”、圖片“安全警示牌”，引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場所，認(rèn)識防溺水的安全警示牌。 1.出示組圖“危險的水”，引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場所。

16、 哪些有水的地方很危險、容易發(fā)生溺水事故呢？我們一起來看看圖片吧。 1)出示組圖“危險的水-1”，引導(dǎo)幼兒知道江、河、湖、海水深，易發(fā)生危險。 你有去江邊、河邊、湖邊或者海邊玩耍過嗎？ 你覺得這些地方的水深嗎？危險嗎？ 小結(jié)：江、河、湖、海等地方水一般都很深，溺水了很容易死亡。 2)出示組圖“危險的水-2”，引導(dǎo)幼兒知道看起來水淺的地方其實也很危險。 這些地方的水看起來是深還是淺？ 看起來淺的地方一定安全嗎？ 小結(jié)：這些地方的水很難看清深淺，有的水看起來好像很淺，但實際很深，如果輕易下水，很容易發(fā)生溺水事故，威脅我們的生命安全。 2.出示圖片“安全警示牌”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識防溺水的安全警示牌。 在

17、這些危險的水邊，常常會有這樣一塊安全警示牌，你有見過嗎？ 你知道它寫的是什么內(nèi)容嗎？ 小結(jié)：這個警示牌上寫的是“水深危險，請勿戲水”，用來提醒人們注意安全，小心溺水。如果你們看到這樣的警示牌，千萬要小心，不要靠近這些危險的水邊，不在這些危險的水邊玩耍。 出示圖片“防溺水”，播放視頻防溺水安全知識，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)面對溺水事故時的正確做法。 1.出示圖片“防溺水”，引出問題情境，了解幼兒的已有經(jīng)驗。 這群小朋友正在荷塘邊玩耍，他們的身邊沒有大人，你們覺得這樣安全嗎？為什么？ 如果他們邀請你一起玩水，你會答應(yīng)嗎？為什么？ 拒絕同伴的邀請后，你還可以做些什么呢？ 小結(jié)：沒有大人陪伴，不要去水邊玩，因為不

18、小心落水很容易發(fā)生溺水的危險。如果有同伴邀請，在沒有大人陪同的情況下一定要拒絕，并且勸阻同伴，同時還要告訴大人。 2.操作課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)面對溺水事故時的正確做法。 不好了，小猴鬧鬧落水了！他的同伴該怎么辦呢？這里有三個不同的選項，請選擇你認(rèn)為正確的做法。 活動建議：本環(huán)節(jié)提供了三個選擇，前兩種為錯誤做法，用圖片呈現(xiàn)后果；第三種是正確做法，用視頻呈現(xiàn)正確做法。教師可根據(jù)幼兒的回答進行選擇，每種選項對應(yīng)的引導(dǎo)語如下。 選擇第一種做法：河馬壯壯自己下水救人，這樣安全嗎？我們一起來看看小朋友自己下水救人可能會發(fā)生什么后果吧。 選擇第二種做法：所有同伴手拉手救人，他們能成功嗎？這樣的方式安全嗎？一起

19、來看看結(jié)果吧。 選擇第三種做法：求助附近的大人，最后落水的小朋友被救上來了嗎？ 哪一種做法是正確的？ 小結(jié)：當(dāng)我們在水邊玩耍時，如果不慎落水，一定要冷靜呼救；如果你的同伴落水了，千萬不能自己下水，或者和其他同伴手拉手一起下水救人，一定要第一時間去找大人幫忙，并且撥打120、110和119等報警急救電話。 播放兒歌音頻及圖譜防溺水三字經(jīng)，幫助幼兒鞏固防溺水的安全知識。 像剛剛那樣的溺水事故其實常常發(fā)生，生命很寶貴，我們一定要提高安全意識。老師帶來了一首防溺水的兒歌，我們一起學(xué)習(xí)，把防溺水的安全知識記得牢牢的。 活動延伸 區(qū)域活動 在語言區(qū)，投放兒歌音頻及兒歌圖譜防溺水三字經(jīng)，引導(dǎo)幼兒鞏固防溺水的

20、安全知識。 家園共育 每年3-10月的降水較為充沛，致使水位線高漲，是溺水事故的高發(fā)期，當(dāng)去水邊游玩時，請家長看護好孩子，提醒孩子不要離開大人私自下水。 附【故事】 防溺水安全知識 妙妙：夏天的荷塘真美呀。 鬧鬧：快看，荷花上有只蜻蜓！哈哈，看我抓住它。 妙妙：危險！鬧鬧。 鬧鬧：咳咳救命啊咳咳 壯壯：我會游泳，我來救鬧鬧！ 奇奇：不可以！小朋友不能自己下水救人，我們快去找大人幫忙！ 奇奇、妙妙、壯壯：救命啊，有人落水了。救命啊 爸爸：出什么事了？ 奇奇：鬧鬧掉進荷塘里了。 爸爸：快撥打120急救電話 鬧鬧：咳咳咳咳 爸爸：別擔(dān)心，鬧鬧只是嗆了一點水。但是你們今天的行為非常危險！ 眾小朋友：對

21、不起 妙妙：去水邊玩，一定要有大人陪。 鬧鬧：咳咳落水了，不慌張，要大聲呼救。 壯壯：小朋友不能自己下水救人，要找大人幫忙。 奇奇：還要趕緊撥打120急救電話。 爸爸：如果沒有找到大人，我們還可以撥打110、119，找警察和消防員們來幫忙。生命很寶貴，一定要保護好自己。 眾小朋友：嗯！ 附【兒歌】 防溺水三字經(jīng) 防溺水，我知道，危險區(qū)，不要去。 要玩水，大人陪，同伴邀，不跟隨。 落水了，不驚慌，大聲喊，求幫忙。 見落水，不沖動，看周圍，找大人。 小班防溺水六不安全教案5 活動目標(biāo)： 1。在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。 2。培養(yǎng)幼兒熱愛生命、

22、珍惜生命的情感和態(tài)度。 3。知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。 4。初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。 活動準(zhǔn)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？ 2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。 1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。 2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點

23、爛的）請幾個小朋友挑選。 3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，形成講究衛(wèi)生的意識。 三、自主討論，預(yù)防中暑。 1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?2、通過討論，教師小結(jié)： （1）中暑的原因或條件； （2）怎樣預(yù)防中暑。 3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識 1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。 五、學(xué)唱兒歌 1

24、、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。 2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。 教學(xué)反思： 隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念，所以我設(shè)計了本次教學(xué)活動。本次教學(xué)活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔

25、離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認(rèn)識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動就能達到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。 小班防溺水六不安全教案6 一，教學(xué)目標(biāo) 1：了解洪水的危害，提高防洪意識 2：了解洪水的特點等相關(guān)知識 3：了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施 二，教學(xué)重點： 能夠了解洪水的特點，提高防洪意識。 三，教學(xué)難點： 能夠了解并掌握洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。 四，課時安排：

26、1課時 五，教學(xué)內(nèi)容： （一）導(dǎo)入： 1，觀看洪水造成危害的圖片 2，學(xué)生觀看完之后談?wù)勼w會 3，教師總結(jié)：洪水造成的危害是巨大的無法衡量的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪走了許多無辜的生命。所以今天讓我們一起來學(xué)習(xí)一些有關(guān)于洪水的知識，學(xué)習(xí)遇到洪水暴發(fā)時我們應(yīng)該怎么做。 （二）了解洪水的相關(guān)知識 1，了解洪水的類型 洪水可分為：暴雨洪水，風(fēng)暴潮，冰凌洪水，冰川洪水，融雪洪水，泥石流和跨壩洪水等多種類型，主要是暴雨洪水。 結(jié)合本地特征請學(xué)生分析有可能發(fā)生什么類型的洪水。 2，洪水的主要特點： (1)季節(jié)性明顯：洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定的規(guī)律，它主

27、要決定于夏季雨帶的南北位移，和秋季頻繁的臺風(fēng)暴雨天氣。 (2)洪水峰高量大：受流域暴雨，地形，植被等因素的影響，河流常?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。 (3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定：暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。 （三）了解洪水爆發(fā)時的緊急自救措施。 1，受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織的向山坡，高低等處轉(zhuǎn)移。 2，洪水來的太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂，大樹，高墻等待救援。 3，在山區(qū)如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪，遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河。還要注意山體滑坡，泥石流等。 4，了解呼救的方法：SOS呼救信號，撥打119求救等。 （四）學(xué)生總結(jié)所學(xué)習(xí)的知識。 小

28、班防溺水六不安全教案7 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。 2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。 3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 教學(xué)重點： 通過對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。 教學(xué)難點： 積極避險、自救方法 教學(xué)方法： 提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解。 教學(xué)過程： 一、談話引入課題 現(xiàn)在正是天氣逐漸

29、轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。 二、了解令人心痛的溺水事件 20XX年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。 20XX年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。 20XX年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。 老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這

30、樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?討論：你從中體會到什么？ 學(xué)生討論 師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。 今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。 三、板書課題：自己溺水怎么辦 1、游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、溺水原因主要有以下幾種： 不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。 3、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救： 當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向

31、后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。 會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。 救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。 出水后的救護： 首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。

32、有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。 4、注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學(xué)細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。 四、課堂總結(jié) 1、同學(xué)們小結(jié)： 通過這次活動，你懂得了什么？ 2、教師小結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。 五、課后作業(yè) 遇到有

33、人溺水怎么辦？如何開展溺水救護？ 小班防溺水六不安全教案8 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識防溺水的安全標(biāo)志。 2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。 活動準(zhǔn)備： 安全標(biāo)志圖片等。 活動過程： 1、提問導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？ 2、出示安全標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標(biāo)志會出現(xiàn)在什么地方？出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗回憶還在哪些地方看到過這個標(biāo)志？ 3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。 4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。 5、幼兒情景演示：溺水自救方法。 教師小結(jié)： 夏天是一個炎熱的季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。 小班防溺水六不安全教案9 教學(xué)目標(biāo)： 1.提高安全意識，學(xué)習(xí)