部編一年級(jí)上冊(cè)教案第三單元15的認(rèn)識(shí)和加減法

1、文檔編碼 : CJ6V10Q9O9P7 HI7A7F2V10K9 ZU7K4F2S7O81. 認(rèn)、讀、寫(xiě) 15 各數(shù) ,熟識(shí)“ ” “” “” 和“” 和“” 和“” 和“” “2,你是怎樣比出來(lái)的.看出來(lái)的 ,3 只猴子比 2 根香蕉多 ,所以 3 大于 2;仍可以想 3 在2 的后面 ,3 就比 2 大,所以 3 大于 2 提問(wèn) :34 ,5 個(gè)玉米棒比4 只小熊多 ,所以 54,仍可以想 :5 在 4 的后面 ,所以 5 大于 4；2. 教材第 17 頁(yè)“ 做一做” 的第2 題；先讓同學(xué)自己獨(dú)立做 ,然后老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案 ,讓同學(xué)自己判定各自做得是否正確；3. 練習(xí)三的第 6 題；老師先

2、引導(dǎo)同學(xué)看第一小題 ,提問(wèn)“ 有幾個(gè). .” 同學(xué)回答:“4 個(gè)” ；然后讓同學(xué)自己完成下面的題 ,老師巡察指導(dǎo)；4. 練習(xí)三的第 7 題；讓同學(xué)依據(jù)給出的兩個(gè)數(shù)進(jìn)行比較；先讓同學(xué)仔細(xì)觀看,分析題意 ,然后填 ,特別是最終一個(gè)易錯(cuò),要讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)思路；1. 在里填上“” “” 或“=” ；3234534122 ” ；2. 比 3 大比 5 小的數(shù)是幾 .在正確答案下面畫(huà)“1 2 3 4 5 3. 比 5 小的數(shù)有 ；4. 看圖 ,在括號(hào)里填上合適的數(shù)； 比 多（）；3 比 5 少（）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. = 2. 3. 略4. 244411 思維訓(xùn)練1. =2. 4 3. 1 、2、3、 4 4.

3、 2 2 教材習(xí)題練習(xí)三3. 2125 2122 讀作 :3 大于 2 3”叫做 “大于號(hào) ”, 讀作 “大于 ”, 表示前面的數(shù)大于后面的數(shù); “”或“” “” “” “43210 2. 235020 4-4=0 30511302 3. 3-1=23-2=13-3=04. 4-1=34-2=24-3=15. 3+0=30+3=3 10026. 1510思維訓(xùn)練1. 可有不同的填法:3+2 =5 0+5 =5 1+4 =54+1=52+3 =55+0 =55-0 =52. 得數(shù)是 1 的有 1+0、1-0 、 2-1 、3-2 、4-3 、5-4 ；得數(shù)是 2 的有 2+0、0+2、3-1 、

4、4-2 、5-3 、1+1、2-0 ；得數(shù)是 3 的有 3+0、0+3、3-0 、1+2、2+1、4-1 、5-2 ；得數(shù)是 4 的有 4+0、0+4、4-0 、2+2、3+1、1+3、5-1 ；得數(shù)是 5 的有 5+0、5-0 、1+4、4+1、2+3、3+2、0+5；整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)教材第 32 頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)七的第 15 題；1. 通過(guò)復(fù)習(xí) ,進(jìn)一步加深對(duì) 5 以內(nèi)數(shù)的熟識(shí)；2. 通過(guò)整理和復(fù)習(xí),嫻熟地把握5 以內(nèi)數(shù)的加減法；3. 培養(yǎng)同學(xué)的觀看、整理才能；正確、嫻熟地進(jìn)行口算；投影 ,補(bǔ)充算式的加法表和減法表 ,數(shù)字卡片等；1. 復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)數(shù)的熟識(shí)；1出示數(shù)字卡片；320154

5、 ,從左數(shù)第 1 張是 ,第 3 張是 ；從右數(shù)第1 張是 ,第 5口答 :上面的數(shù)字卡片張是 ；把上面的數(shù)字卡片按從小到大的次序排一排；2獨(dú)立完成教材第 32 頁(yè)第 1、第 2 題及練習(xí)七的第 14 題,然后訂正；2. 整理和復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)數(shù)的加法；1投影出示如下加法表 :0+0 1+0 0+1 0+2 2+0 1+1 3+0 2+1 1+2 4+0 3+1 2+2 5+0 4+1 3+2 2引導(dǎo)同學(xué)觀看此表；此表中有許多算式?jīng)]填好 ,請(qǐng)你仔細(xì)觀看表中已有的算式是怎樣排列的 ,有什么規(guī)律 .豎著看 :每一列的第一個(gè)加數(shù)是從小到大排列的 ,0 加幾 ,1 加幾 ,2 加幾 其次個(gè)加數(shù)一樣 ,第

6、一列都是 0,其次列都是 1 橫著看 :每一行的得數(shù)相同,第一行是 0,其次行是 1 3讓同學(xué)兩人一組拿出同樣的表 ,依據(jù)這個(gè)規(guī)律試著把表填完整；4集體溝通 :填表的方法； 是否正確；5再仔細(xì)觀看此表仍有哪些規(guī)律:如每一行最左邊的算式和最右邊的算式是有聯(lián)系的,正好是相加的兩個(gè)數(shù)調(diào)換了位置；斜著看有什么規(guī)律 .分組溝通；6看表口算 ,老師任意指定一些算式讓同學(xué)很快說(shuō)出得數(shù)3. 整理和復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的減法；整理和復(fù)習(xí)的方法與加法相同 練習(xí)七的第 5 題；引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)數(shù)的次序填 ,老師巡察；1. 假如一個(gè)盤(pán)子里放一條魚(yú) ,仍差幾個(gè)盤(pán)子 .-=2. 想一想 ,算一算； + =2 + =4 + = 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)5、4040335 思維訓(xùn)練1. 4-2=2 ,然后兩人一組進(jìn)行