小學(xué)五年級《望月》說課材料精選

1、小學(xué)五年級望月說課材料一、說教材教材簡析望月一課是蘇教版第十冊第六組中的一篇散文，課文以生動的筆調(diào)寫了“我”在甲板上欣賞月亮?xí)r，聰明好學(xué)的小外甥和“我”比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對月亮的獨特而富有童趣的想象。作者文筆生動活潑，聰明好學(xué)、愛幻想的小外甥的形象躍然紙上。生,一切皆情景的道理。2.通過有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的語感,激發(fā)學(xué)生主動積累語言的興趣,展開幻想的翅膀,用童心來反映世界.教學(xué)重點、難點：指導(dǎo)學(xué)生體會欣賞描寫月光的句子和理解品析描寫小外甥對月亮獨特而富有童趣的想象的句子。二、說教法、學(xué)法（1）針對學(xué)生特點，采用營造情景，激發(fā)興趣。即利用多媒體課件，把學(xué)生帶入一個詩情畫意環(huán)境

2、中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）學(xué)法遷移，合作探究。（3）知識拓展，自主學(xué)習(xí)。多感官的全面體驗。三、說教學(xué)過程1這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 21 課望月（齊讀）2出示課件：請同學(xué)們看大屏幕，你看到了什么？1請同學(xué)們自由讀第一段，用心細細品味，想想讀后你有什么樣的感受？1那你能把美的感受用朗讀來表達出來嗎？3指名讀，齊讀。意，這美景使我陶醉了。當“我”偶爾回頭時，發(fā)現(xiàn)身邊多了一個人，原來是跟隨我出來旅行的小外甥，和小外甥交談是一件很愉快的事，那他們之間交談了些什么呢？請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀課文第 5-13 三)、綜合性學(xué)習(xí)，體會小外甥望月：論，再作交流。2他們交談了些什么？交流（比背詩句）（1）出

3、示詩句們知道這些詩句意思及出處、作者嗎？（3）學(xué)生再作交流，并相機出示圖。（4）分角色讀第 513 節(jié)。3學(xué)到這里，你想對小外甥說些什么呢？（板書：聰明好學(xué)）4拓展延伸：小外甥會背的我們也會背了，說明我們五（6）班學(xué)生不比小外甥差，老師真的很高興，那么，老師相信你們平時也一定積累不少詩句，那么你還知道有關(guān)月亮、山、水的詩句嗎？背給大家聽聽好嗎？（學(xué)生交流，看來，5總結(jié)：同學(xué)們，詩句是美妙的，月光是美妙的，這兩種美妙的東西滋潤著我們的心田，讓我們沉醉在清幽曠遠的氣氛中。6突然，小外甥又留出一個題來，月亮像什么？（出示）請同學(xué)們讀讀 1420 節(jié)，邊讀邊圈出有關(guān)語句，仔細體會，同桌可討論。（1）學(xué)生讀，圈劃。（3）你覺得小外甥的想象怎么樣？交流他真是一位愛幻想的小男孩（板書：愛幻想）2（5）讓我們一起來讀讀第三段。老師也為四、總結(jié)：今天，我們也望了一次月，我們不光感受到了月亮的美麗，而且通過望月有了許多新的收獲，認識了一位愛幻想，愛學(xué)習(xí)的小男孩，相信同學(xué)們以后一定會書中的小男孩一樣認真對待每件事。