2022年下學(xué)期某鎮(zhèn)二小教學(xué)工作總結(jié)

1、第 第 頁(yè)2022年下學(xué)期某鎮(zhèn)二小教學(xué)工作總結(jié) 2022年下學(xué)期某鎮(zhèn)二小教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我校教學(xué)以深入推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)工程、抱負(fù)課堂建設(shè)工程和書(shū)香學(xué)校建設(shè)工程，堅(jiān)固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，切實(shí)抓好教學(xué)改革，著重開(kāi)展教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)名師、鑄團(tuán)隊(duì)，開(kāi)創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：一、老師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)1、學(xué)科知識(shí)構(gòu)建。充分利用各班級(jí)組的集體備課、上級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)。加強(qiáng)老師精確把握教材、提高課堂效益的技能，加強(qiáng)同學(xué)自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的技能，加強(qiáng)同學(xué)可持續(xù)自我進(jìn)展的技能。2、青年老師培育。深化我區(qū)青年老師青藍(lán)工程，讓學(xué)校的骨干老師有

2、針對(duì)性地指導(dǎo)培育一名年輕老師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對(duì)象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)培育措施，實(shí)施專項(xiàng)評(píng)價(jià)，定期開(kāi)展活動(dòng)，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)促進(jìn)年輕老師成長(zhǎng)，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)能量。3、老師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進(jìn)自我完善、不斷提高。4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開(kāi)展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，用活動(dòng)來(lái)促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。將開(kāi)展以教案、課件和說(shuō)課為內(nèi)容的新三項(xiàng)基本功訓(xùn)練；34名立標(biāo)老師抱負(fù)課堂三課型練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)；年輕老師課堂教學(xué)大比武系列活動(dòng)；開(kāi)展說(shuō)課競(jìng)賽掀起解讀教材和打磨精品課堂；用三字一話一制作三字指鋼筆字、粉筆字和

3、打字，一話指一般話，一制作指課件制來(lái)夯實(shí)老師基本功。二、抱負(fù)課堂建深入推動(dòng)1、大力開(kāi)展抱負(fù)課堂三課型練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。進(jìn)一步完善了三課型練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開(kāi)展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，根據(jù)3：5：2的比例，分三年完成三課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)。為10月份全區(qū)三課型練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。先后組織抱負(fù)課堂三課型練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì)；實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、培植三課型練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型老師，并充分發(fā)揮三課型練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型老師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開(kāi)展。2、抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過(guò)信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和運(yùn)用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)

4、方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式、老師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為同學(xué)的多樣化學(xué)習(xí)制造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評(píng)課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)老師有效運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分老師參與了在金茵學(xué)校舉的全區(qū)抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。3、組織老師圍繞抱負(fù)課堂建設(shè)將開(kāi)展好課大爭(zhēng)論活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們采用聽(tīng)優(yōu)質(zhì)錄象課、組織青年老師上觀摩課、集體備課、請(qǐng)有閱歷的老師評(píng)課等不同方式，援助老師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師自身的教學(xué)水平。通過(guò)各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓老師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。三、書(shū)香學(xué)校建設(shè)提升同學(xué)綜合素養(yǎng)1、仔細(xì)抓好書(shū)香學(xué)校建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，進(jìn)一步

5、做好五個(gè)一工程，即每班一個(gè)圖書(shū)角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃周月季讀書(shū)計(jì)劃，搞好閱讀學(xué)分制星級(jí)評(píng)價(jià)、持續(xù)舉辦好一個(gè)節(jié)讀書(shū)節(jié)。仔細(xì)完成詩(shī)書(shū)擷英檔案本。2、繼續(xù)抓好好古典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，四個(gè)結(jié)合：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與討論性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合。3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地，讓同學(xué)多讀、多寫(xiě)。并積極對(duì)各種報(bào)刊投稿。四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階1、加強(qiáng)集體備課，著重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實(shí)近五年參與工作的年輕老師運(yùn)用紙質(zhì)