2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)

1、第 第 頁(yè)2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) *-2022學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) 邱月霞我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有語(yǔ)文老師13人，組內(nèi)老師具有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛深厚。回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。本學(xué)期的教研活動(dòng)依據(jù)本學(xué)期初的教研計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的。結(jié)合縣教研室提出的“高效課堂基本范式”的要求，組織科組成員，有目的，有計(jì)劃，有步驟地開展著。詳細(xì)如下：一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展作為教研組，我們深深地感到

2、，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師集體的聰慧和才能。而現(xiàn)代的語(yǔ)文老師，應(yīng)當(dāng)能嫻熟地運(yùn)用和操作網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源。因此，本學(xué)期一開始，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，著重加強(qiáng)老師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。1、加強(qiáng)老師博客的應(yīng)用語(yǔ)文教研組要求每一位語(yǔ)文老師都有自己的博客，并連接到科組博客上。在博客上繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、組織科組老師積極參與網(wǎng)絡(luò)研討我校每月都有一次網(wǎng)絡(luò)教研研討，我科組也每學(xué)期不

3、少于兩次的網(wǎng)絡(luò)教研。要求每位老師需要參與每一次研討，積極發(fā)表自己在教學(xué)中遇到的一些困惑，特別是在“高效課堂”范式的實(shí)施過程中遇到的一些問題，研討要實(shí)時(shí)。二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)著重了以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新技能為主，著重了尊敬同學(xué)的需要，培育了同學(xué)的自學(xué)技能。1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)討論課。本學(xué)期共開公開課九節(jié)，三節(jié)集體備課，六節(jié)同課異構(gòu)，這九節(jié)課要求都要用“高效課堂”的范式來(lái)執(zhí)教，每一位執(zhí)教者都仔細(xì)備

4、課、上課、說課。與會(huì)老師仔細(xì)聽課、記錄、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文老師能依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，積極探究，敏捷把“高效課堂”的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的討論，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)確定同學(xué)，怎樣進(jìn)行文本、同學(xué)、老師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃同學(xué)思維的火花，真正讓課堂充斥文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課

5、活動(dòng)，對(duì)老、中、青老師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的溝通，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文老師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以班級(jí)為單位，提倡分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：要根據(jù)“高效課堂”的四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)撰寫，強(qiáng)調(diào)教案要突出四個(gè)步驟：1激趣定標(biāo)；2自學(xué)互動(dòng)；3適時(shí)點(diǎn)撥；4測(cè)評(píng)訓(xùn)練。提倡更具活力更具生命力盡顯性格風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各班級(jí)組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師

6、們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了語(yǔ)文組整體教學(xué)教研水平。三、不斷充盈自我，以更勝語(yǔ)文教學(xué)工作。我們語(yǔ)文組老師都非常著重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無(wú)私地傳授教學(xué)閱歷，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都積極參與各級(jí)教研活動(dòng)，課余仔細(xì)研讀課標(biāo)，閱覽推舉書目，自讀漢語(yǔ)詞典，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰(shuí)有困難，大家熱忱幫忙。大家都意識(shí)到，只有真正提高自身素養(yǎng)，才能更好地從事教學(xué)工作。四、搭建平臺(tái)，展示青年老師風(fēng)采。青年

7、老師是我們語(yǔ)文教研組的骨干能量，是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)青年老師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓舞青年老師積極參與各級(jí)各類競(jìng)賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學(xué)期，語(yǔ)文組陳娟老師積極參與片級(jí)語(yǔ)文好課評(píng)比，雖然沒有取得很好的成果，但是在競(jìng)賽中展示風(fēng)采，提高了自身的教學(xué)素養(yǎng)。五、工作存在的不足：1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、積極性不高。因此，教學(xué)技能提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。一部分老師對(duì)教研活動(dòng)的3、同學(xué)活動(dòng)開展少，對(duì)同學(xué)技能的培育不夠。對(duì)同學(xué)

8、的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在同學(xué)活動(dòng)的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。六、下一步工作的四點(diǎn)措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、小組工作還要集思廣益、集思廣益。做好本職工作的同時(shí)，都應(yīng)盡力地予以別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同共享探討。3、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、技能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。4、從同學(xué)的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，著重學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。5、老師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來(lái)發(fā)表，溝通。6、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。雖然本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組沒有取得多少成果，但是我們每個(gè)人都學(xué)到了許多的知識(shí)，有了成長(zhǎng)，為我們學(xué)