初中物理-八年級(jí)力-初中物理第二冊教案教案

1、Word文檔 初中物理-八年級(jí)力初中物理第二冊教案教案 （一）教學(xué)目的 1初步理解力的概念。2知道力所產(chǎn)生的效果。 3知道物體間力的作用是相互的。（二）教具彈簧、鋼鋸條、氣球、磁鐵、磁針、大頭針、鐵塊。 （三）教學(xué)過程 一、引入新課 老師：我們在這一章中要學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理概念力。力是日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一個(gè)概念。也是物理學(xué)中一個(gè)重要的概念。這一章我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)力的一些學(xué)問。 二、力是物體對(duì)物體的作用老師：我們經(jīng)常提到“力”這個(gè)字，但是在物理學(xué)中所說的力的含義要比生活中所說的力的含義狹窄、準(zhǔn)確得多。人推車需要力；人把水桶提起來需要力；馬拉車需要用力。這些有力消失的實(shí)例中都伴隨有肌肉緊急

2、。所以力的概念最初是由肌肉緊急而來的。 但是在大量的狀況下，雖然沒有消失肌肉緊急的狀況，仍舊有力存在。由于產(chǎn)生了和肌肉緊急相同的效果。大家看，用吸鐵石吸引這些大頭針，盡管沒有肌肉緊急，不是也有力存在嗎？ 請大家舉出有力存在的實(shí)例。 （同學(xué)舉例，老師選擇適當(dāng)?shù)睦訉懺诤诎迳?。老師也可補(bǔ)充具有啟發(fā)性的實(shí)例）老師：火車頭拉著車箱前進(jìn)，運(yùn)動(dòng)員踢足球，吸鐵石吸引鐵釘，舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴，等等。以上實(shí)例中都有力存在。請大家考慮，當(dāng)有力存在（或消失）時(shí)有幾個(gè)物體？ 老師：有力存在時(shí)，肯定有兩個(gè)物體發(fā)生了某種作用。吸引、拉、舉等等是對(duì)這些作用的詳細(xì)描繪。 吸鐵石吸引鐵釘，吸引就是吸鐵石對(duì)鐵釘?shù)奈?。運(yùn)動(dòng)員舉

3、杠鈴，舉就是運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力?；疖囶^拉車箱，拉就是火車頭對(duì)車箱的力。 上述的例子說明，有力存在時(shí)，總有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用。所以，力是物體對(duì)物體的作用。老師：現(xiàn)在我把上述有力存在的實(shí)例中的物體分為兩組，請大家分析這兩組物體有什么區(qū)分。（引導(dǎo)同學(xué)答：一組物體是施力的，另一組物體是受力的）老師：對(duì)一個(gè)力來說，有施力物也有受力物?，F(xiàn)在請大家指出下列各力的施力物和受力物。 老師出示小黑板。汽車對(duì)拖車的拉力推土機(jī)對(duì)土的推力起重機(jī)向上吊起集裝箱的力（同學(xué)回答） 老師：力是物體對(duì)物體的作用。對(duì)力的理解應(yīng)留意以下兩點(diǎn)。這里所說的作用指的就是力。當(dāng)有力消失時(shí)，應(yīng)分清施力物體和受力物體，尤其是留意認(rèn)清哪

4、個(gè)物體是受力物體。三、物體間力的作用是相互的1演示試驗(yàn)：吸鐵石吸引大頭針。 2演示試驗(yàn)：鐵塊吸引小磁針的一個(gè)極。 老師：吸鐵石對(duì)鐵釘有吸引力，這是大家熟知的。但是我們也看到鐵塊對(duì)小磁針也有吸引力。這說明磁鐵吸引鐵，同時(shí)鐵也在吸引磁鐵。 3演示試驗(yàn)：把鋼鋸條固定在臺(tái)鉗上，用彈簧將鋸條拉彎。 老師：用彈簧把鋸條拉彎，彈簧對(duì)鋸條有一個(gè)拉力，同時(shí)彈簧也被拉長，這說明鋸條對(duì)彈簧也有一個(gè)拉力。可見，物體間力的作用是相互的。甲物體對(duì)乙物體有一個(gè)力，同時(shí)乙物體對(duì)甲物體也有一個(gè)力。四、力的作用效果1力可以轉(zhuǎn)變物體的外形。物體受到力的作用的現(xiàn)象是普遍存在的。那么力作用在物體上會(huì)產(chǎn)生哪些效果呢？（1）試驗(yàn)：用手將彈

5、簧拉長。老師：彈簧受到拉力時(shí)變長了。（2）試驗(yàn)：手用力使鋸條變彎曲。老師：鋸條受到力時(shí)變得彎曲。（3）試驗(yàn)：手用力壓氣球，氣球被壓扁。老師：氣球受到手的壓力時(shí)變扁了。這說明力可以轉(zhuǎn)變物體的外形。 2力可以轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（ 1）老師：足球靜止在地面上，腳踢它時(shí)給它一個(gè)力，足球受到這個(gè)力由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。汽車關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于汽車受到阻力，速度漸漸變小，最終停下來?？梢娏梢允刮矬w運(yùn)動(dòng)的速度變大，也可以使運(yùn)動(dòng)物體的速度變小。 （ 2）老師；乒乓球向自己飛來，我們揮拍打去，球的運(yùn)動(dòng)方向變化了，又向?qū)Ψ降那蚺_(tái)飛去。可見力還可以轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)的方向。 不論是物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生轉(zhuǎn)變，還是運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生轉(zhuǎn)變，都是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。所以，力可以轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。五、練習(xí)1用手將彈簧拉長，彈簧受 _力，力的效果是_。2用力推桌子，桌