家長會上的物理老師發(fā)言稿

1、Word - 3 -家長會上的物理老師發(fā)言稿 各位家長： 大家上午好，我是咱班的物理老師，首先感謝各位能在百忙之中來參與這個(gè)會議，盼望通過這次家長能使我們有更好的溝通，更有利于我們孩子的進(jìn)展，下面我結(jié)合所教的物理學(xué)科談幾點(diǎn)感想 一 愛其師信其道 我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”， 由于愛是教育永恒的源泉，愛是我們老師最美的語言，課堂課下孩子們看到我時(shí)那臉上布滿的笑容就是愛的見證，我信任只有愛孩子的老師才能為孩子所愛，愛其師才能信其道，才能引領(lǐng)孩子們從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度。愛孩子不等于溺愛孩子，愛孩子就要嚴(yán)格要求孩子，敢于指正孩子成長中的錯(cuò)誤，讓他真正體會到“每一個(gè)批判都是愛每一個(gè)指責(zé)都是期

2、盼” 二 表揚(yáng)制造奇跡，信念成就幻想 我想問在座的家長一個(gè)問題，孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最興奮， 甚至終生不忘，我自己給出一個(gè)答案，孩子最興奮的事是自己被認(rèn)可，是被自己喜愛的老師認(rèn)可，是被自己最喜愛的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚(yáng)自己，而且表揚(yáng)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的想象，讓他堅(jiān)信自己就是如老師說的那樣優(yōu)秀，讓他從今告辭灰暗的昨天布滿信念的成就自己的幻想，在這里舉個(gè)例子 XX年11月28日的一節(jié)物理課上，我們都在探究一道試觸摸法推斷電流表的內(nèi)接外接的問題，題講完了，沒有一位小伴侶質(zhì)疑，這是我發(fā)覺東陽同學(xué)始終想舉手，這位同學(xué)的物理成果應(yīng)當(dāng)是班里的后二十名，高一物理的基礎(chǔ)很薄弱，有時(shí)問的問題超

3、乎的簡潔，沒想到奇跡發(fā)生在他的身上。他說，老師你把電流的單位換成安培，那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小 ，這位同學(xué)的眼睛特別的敏銳，發(fā)覺了大家?guī)缀醵己鲆暤囊粋€(gè)問題，接著我把這個(gè)問題拋給了大家，我說東陽說得對不對，大家說對，東陽的目光敏銳不敏銳，大家說忒敏銳。那大家爭論一下應(yīng)當(dāng)怎么解決這個(gè)問題呢，大家經(jīng)過一番爭論最終解決了東陽提出的問題，最終我總結(jié)道，讓我們牢牢牢記東陽這個(gè)名字吧，是他以無與倫比的目光發(fā)覺了潛藏的問題，請記住今日是11月28日了，是東陽同學(xué)告辭昨天成就輝煌幻想的崛起日，我要把東陽同學(xué)的名字寫在這道題的旁邊，說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。 三 宏大就是把平凡做到了極致 許多時(shí)候我們都在思索怎么才能盡快的把孩子的成果提上去呢，在中國高考時(shí)代里這是一個(gè)必需考慮的問題，走過千山和萬水，驀然回首我們會發(fā)覺把平凡的課堂做到極致才是王道，課堂是孩子接受學(xué)問的主陣地，我在物理課堂上要求孩子兩點(diǎn)一是手不離筆，隨時(shí)動手記筆記做演練，二是眼不離開我，隨時(shí)專心思索我的講解，作業(yè)是課堂的連續(xù)，是對課堂學(xué)問的鞏固，課堂和作業(yè)是保證孩子勝利兩條平凡又宏大的主線，物理如此美妙，成果更是重要，高考理綜300分中物理占了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上，所以有得物理得天下之說。 人生事事是考題，人生到處是考場，人生人人