版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技技術(shù)學(xué)院企業(yè)管理課程教教學(xué)大綱高職會(huì)計(jì)與審計(jì)計(jì)專業(yè)適用 制定單位:經(jīng)管管教研室執(zhí) 筆 人:胡胡斯木審批單位:經(jīng)濟(jì)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院制定時(shí)間:20004年3月月修訂使 用 說 明明企業(yè)管理學(xué)是研研究企業(yè)管理理活動(dòng)的基本本理論、基本本規(guī)律和一般般方法的科學(xué)學(xué)。它是一門門實(shí)用性,綜綜合性較強(qiáng)的的學(xué)科。該課課程是國(guó)際貿(mào)易、市市場(chǎng)營(yíng)銷、電電子商務(wù)、會(huì)會(huì)計(jì)與審計(jì)等專業(yè)業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)課,為必修修課程。 通過本本課程學(xué)習(xí)使使學(xué)員掌握現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)管理理的基本理論論、基本原理理和方法,了了解當(dāng)今企業(yè)業(yè)管理的新思思想、新方法法、新趨勢(shì),培培養(yǎng)學(xué)生的基基本管理素質(zhì)質(zhì)和管理能力力,以應(yīng)用于于企業(yè)管理實(shí)實(shí)踐,具有十十
2、分重要的意意義。 本課程能力結(jié)構(gòu)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)是針對(duì)各級(jí)級(jí)企業(yè)管理崗崗位能力分析析而設(shè)計(jì)的,并并結(jié)合了以就就業(yè)為導(dǎo)向的的職業(yè)教育理理念,在以能能力教學(xué)為主主的原則下,結(jié)結(jié)合本校的教教學(xué)資源提出出了教學(xué)建議議。本課程內(nèi)內(nèi)容共八個(gè)專專題,共計(jì)劃劃40學(xué)時(shí),其其中課內(nèi)理論論教學(xué)30學(xué)學(xué)時(shí),實(shí)踐教教學(xué)10學(xué)時(shí)時(shí)。本課程在教學(xué)目目標(biāo)上,以培培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)創(chuàng)新精神為靈靈魂,以培養(yǎng)養(yǎng)實(shí)際管理技技能為根本。在在課程內(nèi)容體體系上,按先先進(jìn)、實(shí)用標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)選擇內(nèi)容容,按技能培培養(yǎng)為主線構(gòu)構(gòu)建體系,并并建立動(dòng)態(tài)更更新機(jī)制。在在教學(xué)方法上上,采用理論論和實(shí)際相結(jié)結(jié)合的原則,采采取課堂講授授與案例分析析,討論,練練習(xí),測(cè)驗(yàn)相
3、相結(jié)合的教學(xué)學(xué)方法,重視視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)積極性,構(gòu)構(gòu)建參與式、互互動(dòng)式和模擬擬教學(xué)的方法法體系。在教教學(xué)基本建設(shè)設(shè)上,以教育育部高職高專專規(guī)劃教材為為主教材,構(gòu)構(gòu)建學(xué)校與企企業(yè)共建、教教師與企業(yè)家家合講、講授授與多媒體結(jié)結(jié)合的立體化化系統(tǒng)?!灸芰Ψ治觥堪窗凑崭骷?jí)企業(yè)業(yè)管理者進(jìn)行行綜合管理的的需要,本課課程要重點(diǎn)培培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)計(jì)劃組織能力力、協(xié)調(diào)溝通通能力、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)指揮能力。使使學(xué)生全面了了解企業(yè)管理理的各環(huán)節(jié)和和流程,包括括企業(yè)管理制制度、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)戰(zhàn)略、人力資資源管理、營(yíng)營(yíng)銷策略、生生產(chǎn)運(yùn)作等,使使學(xué)生將來能能更快更好地地適應(yīng)工作環(huán)環(huán)境?!具m用范圍】:高職市場(chǎng)營(yíng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)貿(mào)易、旅游與與酒店管理、
4、會(huì)會(huì)計(jì)與審計(jì)專專業(yè)。【認(rèn)證與證書】:參加全國(guó)通通用管理能力力人證,取得得個(gè)人與團(tuán)隊(duì)隊(duì)管理證書。【課程考核】:以綜合管理理技能考核為為主線,建立立開放式的全全程考核體系系。要對(duì)學(xué)生生平時(shí)課堂參參與狀況、作作業(yè)完成情況況、特別是實(shí)實(shí)踐教學(xué)中的的表現(xiàn)等進(jìn)行行全面考核,記記入成績(jī),并并加大日??伎己说谋戎兀綍r(shí)作業(yè)占占25%,能能力考核占225%,期末末考試占500%。考核中中以客觀題、案案例分析題為為主,重在評(píng)評(píng)價(jià)學(xué)生的理理解與運(yùn)用能能力?!久嫦蚵殬I(yè)崗位位】:各級(jí)企業(yè)業(yè)管理人員、部門主管等。企業(yè)管理課課程教學(xué)大綱綱課程編碼:一、課程性質(zhì)和和任務(wù)本課程是經(jīng)濟(jì)和和管理類專業(yè)業(yè)一門主要專專業(yè)核心課程程其目
5、的是使使學(xué)生掌握企企業(yè)管理的基基本概念、基基本理論和基基本方法,奠奠定本專業(yè)扎扎實(shí)的理論基基礎(chǔ),以擴(kuò)大大其知識(shí)面,完完善其知識(shí)結(jié)結(jié)構(gòu),以提高高其今后工作作的適應(yīng)能力力,成為一專專多能的復(fù)合合型人才,當(dāng)當(dāng)然也是管理理者提高管理理能力與管理理效率的一個(gè)個(gè)基礎(chǔ)課程。相相應(yīng)的能力體體系主要是培培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃劃組織能力、協(xié)協(xié)調(diào)溝通能力力、領(lǐng)導(dǎo)指揮揮能力、知識(shí)識(shí)體系轉(zhuǎn)化為為能力要具有有一定社會(huì)實(shí)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的積累。 二、課程教學(xué)目標(biāo)標(biāo)本課程的教學(xué)目目標(biāo)是:使學(xué)學(xué)生具備高技技能型人才所所必需的企業(yè)業(yè)管理的基本知知識(shí)和基本技技能,了解企業(yè)管理理的基本概念念、基本理論論和基本方法法;初步具備備對(duì)企業(yè)管理理現(xiàn)象和
6、問題題的獨(dú)立分析析思考能力;初步具備企業(yè)業(yè)管理的基本本技能。同時(shí)時(shí)具有較強(qiáng)的的工作崗位適適應(yīng)能力、分分析和解決實(shí)實(shí)際問題的能能力以及創(chuàng)新新意識(shí)和職業(yè)業(yè)道德意識(shí)。 【職業(yè)關(guān)鍵能力力教育目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)能力:提取信息的的能力;學(xué)習(xí)習(xí)中能發(fā)現(xiàn)問問題、分析問問題和歸納總總結(jié)的能力;觸類旁通的的能力;運(yùn)用用各種媒體進(jìn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能能力;獲取新新知識(shí)的能力力;掌握新技技術(shù)、新設(shè)備備、新系統(tǒng)的的能力等。2、工作能力:按工作任務(wù)務(wù)要求,運(yùn)用用企業(yè)管理知識(shí)識(shí)提出工作方方案、完成工工作任務(wù)的能能力;初步具具有制訂生產(chǎn)產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方案和和對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)營(yíng)方案進(jìn)行評(píng)評(píng)價(jià)、選用的的能力;具有有對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)營(yíng)要素進(jìn)行合合理組織與管管理的
7、能力;具有社會(huì)責(zé)責(zé)任感。3、創(chuàng)新思維能能力:學(xué)習(xí)中中能提出不同同見解的能力力;工作中能能提出多種解解決問題的思思路、完成任任務(wù)的方案和和途徑等方面面的能力等?!韭殬I(yè)專門能力力教育目標(biāo)】技能教育目標(biāo)1、具有設(shè)計(jì)企企業(yè)組織結(jié)構(gòu)構(gòu)形式的能力力;2、能認(rèn)識(shí)與參參與公司治理理結(jié)構(gòu)與機(jī)制制的建設(shè);3、能認(rèn)識(shí)與參參與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略略活動(dòng);4、有分析經(jīng)營(yíng)營(yíng)環(huán)境的能力力;5、有效激勵(lì)調(diào)調(diào)動(dòng)人的積極極性的能力;6、能運(yùn)用營(yíng)銷銷組合策略開開展市場(chǎng)營(yíng)銷銷;7、會(huì)編制簡(jiǎn)單單的生產(chǎn)作業(yè)業(yè)計(jì)劃;8、深入認(rèn)識(shí)企企業(yè)文化,具具有初步的組組織文化分析析能力。知識(shí)教育目標(biāo)1、掌握設(shè)立企企業(yè)的基本條條件和程序;2、掌握公司法法人治理結(jié)構(gòu)構(gòu)
8、和治理機(jī)制制;3、掌握企業(yè)文文化的構(gòu)成、功功能與建設(shè);4、掌握人力資資源管理的內(nèi)內(nèi)容與要求;5、掌握企業(yè)的的總體戰(zhàn)略和和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略;6、掌握促銷策策略的主要內(nèi)內(nèi)容;7、掌握利潤(rùn)最最大化和利潤(rùn)潤(rùn)分配的順序序;8、理解生產(chǎn)能能力的種類和和生產(chǎn)計(jì)劃的的主要指標(biāo);9、掌握質(zhì)量的的含義,全面面質(zhì)量管理的的概念、特點(diǎn)點(diǎn)與PDCAA循環(huán)。思想教育目標(biāo)(1)具有愛崗崗敬業(yè)、踏實(shí)實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真真負(fù)責(zé)的工作作態(tài)度。(2)具有善于于觀察、樂于于助人、開拓拓創(chuàng)新的精神神。(3)具有較高高的人際溝通通能力和組織織協(xié)調(diào)能力;三、課程學(xué)時(shí)分分配課 時(shí) 分 配配 表章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)分配理論(含討論)實(shí)踐小計(jì)1企業(yè)概述
9、2022企業(yè)戰(zhàn)略管理4043企業(yè)人力資源管管理4264企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷管管理4265企業(yè)生產(chǎn)管理4266企業(yè)質(zhì)量管理4267企業(yè)財(cái)務(wù)管理4268企業(yè)文化404合計(jì)301040四、實(shí)訓(xùn)教學(xué)方方案本課程屬于崗位位核心課,實(shí)實(shí)踐性較強(qiáng),尤其突出以學(xué)學(xué)生為中心,以以創(chuàng)新為靈魂魂,以培養(yǎng)心心智技能為重重點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)指的是是課內(nèi)實(shí)訓(xùn),以參與式、親驗(yàn)式、模擬式訓(xùn)練為基本方式, 針對(duì)性地訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生專門管理能力;課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)內(nèi)容與要求,見見下表實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)考核方案及實(shí)施方法所用時(shí)間1、聘任、考核與獎(jiǎng)獎(jiǎng)酬的能力1培養(yǎng)分析與與處理管理問問題的能力;2.培養(yǎng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)酬制度的初初步能力。3.培養(yǎng)人員招招聘
10、的能力;1、分析與處理理管理問題的的能力;200%2.設(shè)計(jì)獎(jiǎng)酬制制度的初步能能力;40%3.人員招聘的的能力;400%案例分析角色扮演制定方案教師提供資料,學(xué)學(xué)生獨(dú)立完成成2學(xué)時(shí)2、有效激勵(lì),調(diào)調(diào)動(dòng)人的積極極性的能力1.提高有效激激勵(lì),調(diào)動(dòng)人人的積極性的的能力2用激勵(lì)理論論,進(jìn)行有效效激勵(lì)的能力力1、調(diào)動(dòng)人的積積極性的能力力50%2、用激勵(lì)理論論,進(jìn)行有效效激勵(lì)的能力力50%。案例分析制定方案教師提供資料,學(xué)學(xué)生獨(dú)立完成成。2學(xué)時(shí)3、營(yíng)銷策劃與實(shí)施施能力1、提高觀察與與分析營(yíng)銷中中存在問題的的能力;2、培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)調(diào)查的能力;3、營(yíng)銷策劃的的能力1、分析營(yíng)銷中中存在問題的的能力;200%;2、市
11、場(chǎng)調(diào)查的的能力40%;3、營(yíng)銷策劃的的能力 400%; 案例分析情景劇教師提供資料,學(xué)學(xué)生獨(dú)立完成成。2學(xué)時(shí)4、生產(chǎn)計(jì)劃、組組織與控制能能力1、訓(xùn)練分析生生產(chǎn)過程中問問題的能力;培養(yǎng)有效控制制生產(chǎn)過程的的初步能力3、培養(yǎng)編制生生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃劃的初步能力力。1、會(huì)分析生產(chǎn)產(chǎn)過程中問題題的能力;330%2、有效控制生生產(chǎn)過程的初初步能力300%3、編制生產(chǎn)作作業(yè)計(jì)劃的初初步能力。案例分析編制計(jì)劃教師提供資料,學(xué)學(xué)生獨(dú)立完成成。2學(xué)時(shí)5、財(cái)務(wù)分析與與管理能力1、會(huì)簡(jiǎn)單的投投資的成本-效益分析方方法; 2.培養(yǎng)財(cái)務(wù)管管理的初步能能力。3、簡(jiǎn)單評(píng)企業(yè)業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效。會(huì)簡(jiǎn)單的投資的的成本-效益分析方方法;40%
12、財(cái)務(wù)管理的初步步能力。200%簡(jiǎn)單評(píng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)營(yíng)績(jī)效40%案例分析做練習(xí)題 教師提供資料,學(xué)學(xué)生獨(dú)立完成成。2學(xué)時(shí)五、課程教學(xué)內(nèi)內(nèi)容和要求專題一企業(yè)概概述教學(xué)目標(biāo): 掌握企業(yè)的的概念和特征征,企業(yè)經(jīng)營(yíng)營(yíng)管理的概念念、性質(zhì)與職職能;掌握經(jīng)營(yíng)與管理理的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容:知識(shí)部分企業(yè)的概念和特特征;企業(yè)經(jīng)經(jīng)營(yíng)管理的概概念、性質(zhì)與與職能;企業(yè)業(yè)管理的基本本原理;企業(yè)業(yè)管理組織?,F(xiàn)代企業(yè)制度;企業(yè)創(chuàng)立的的基本條件與程序;企業(yè)的改組與整頓;企業(yè)的解散與清算。技能部分具有區(qū)分管理層層次、劃分部部門的能力;具有初步設(shè)設(shè)計(jì)企業(yè)組織織結(jié)構(gòu)形式的的能力; 能能認(rèn)識(shí)與參與與公司治理結(jié)結(jié)構(gòu)與機(jī)制的的建設(shè);教學(xué)建議:教師師講
13、授、重點(diǎn)點(diǎn)放在實(shí)地考考察、安例分分析的方式。2學(xué)學(xué)時(shí)為宜。專題二企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管理教學(xué)目標(biāo): 掌握企業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)略管理概念念和特點(diǎn);掌掌握企業(yè)戰(zhàn)略略的基本類型型; 教學(xué)內(nèi)容:知識(shí)部分企業(yè)戰(zhàn)略管理概概述;企業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)略環(huán)境分析析;企業(yè)戰(zhàn)略略的基本類型型。清楚企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略的作用用;了解企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管理的的新趨勢(shì);技能部分 明確制制訂企業(yè)戰(zhàn)略略的步驟和程程序;掌握企企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境境分析的方法法;教學(xué)建議:教師師講授為主,同時(shí)學(xué)生可可以討論,44學(xué)時(shí)為宜。專題三人力資源管管理教學(xué)目標(biāo):了解人員招聘與與錄用; 掌掌握績(jī)效管理理教學(xué)內(nèi)容:知識(shí)部分人力資源的基本本概述;人員員招聘與錄用用;領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)權(quán)力、指揮的的相關(guān)知識(shí);績(jī)效管
14、理;薪酬管理技能部分聘任與考核的能能力;樹立權(quán)權(quán)威、有效指指揮的能力;有效激勵(lì)、調(diào)調(diào)動(dòng)的人的積積極性的能力力教學(xué)建議:充分分調(diào)動(dòng)學(xué)生的的積極性采用用外出調(diào)查,問題分析、課課堂討論等,66學(xué)時(shí)為宜。專題四 企業(yè)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷 教學(xué)目標(biāo):了解計(jì)現(xiàn)代市場(chǎng)場(chǎng)營(yíng)銷觀念;市場(chǎng)營(yíng)銷策策略; 教學(xué)內(nèi)容:知識(shí)部分市場(chǎng)營(yíng)銷概述;目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)營(yíng)銷策略;市市場(chǎng)營(yíng)銷組合合策略;市場(chǎng)場(chǎng)營(yíng)銷新理念念。技能部分能對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)細(xì)分與選擇目目標(biāo)市場(chǎng);能能運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)營(yíng)銷組合策略略開展市場(chǎng)營(yíng)營(yíng)銷教學(xué)建議:安例例分析、市場(chǎng)場(chǎng)調(diào)查、營(yíng)銷銷方案策劃等等方式 ,66學(xué)時(shí)為宜。專題五 企業(yè)業(yè)生產(chǎn)管理教學(xué)目標(biāo):掌握生產(chǎn)作業(yè)計(jì)計(jì)劃;網(wǎng)絡(luò)計(jì)計(jì)劃技術(shù);期期
15、量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)內(nèi)容:知識(shí)部分 企業(yè)生生產(chǎn)管理概述述;企業(yè)的生生產(chǎn)類型,生生產(chǎn)過程的時(shí)時(shí)間組織;生生產(chǎn)過程的織織;生產(chǎn)計(jì)劃與生產(chǎn)產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃;現(xiàn)代企業(yè)生生產(chǎn)管理方式式簡(jiǎn)介。技能部分會(huì)編制簡(jiǎn)單的生生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃劃;會(huì)運(yùn)用生生產(chǎn)作業(yè)控制制的基本方法法;教學(xué)建議: 采采取實(shí)地考察察、調(diào)研,編編制生產(chǎn)計(jì)劃劃等方式 ,66學(xué)時(shí)為宜。專題六 企業(yè)質(zhì)量管管理教學(xué)目標(biāo):理解質(zhì)量的概念念 ISO 9000族族標(biāo)準(zhǔn)概述;全面質(zhì)量管管理,產(chǎn)品質(zhì)質(zhì)量控制方法法。教學(xué)內(nèi)容:知識(shí)部分質(zhì)量與質(zhì)量管理理;全面質(zhì)量量管理及質(zhì)量量保證體系;產(chǎn)品質(zhì)量控控制方法;IISO 90000與質(zhì)量量認(rèn)證。技能部分掌握并會(huì)運(yùn)用控控全面質(zhì)量管管理的方法
16、;掌握PDCCA循環(huán)方法法教學(xué)建議:教教師引導(dǎo)及案案例教學(xué)法、觀觀看電教片,66學(xué)時(shí)為宜。專題七 企業(yè)財(cái)財(cái)務(wù)管理 教學(xué)目標(biāo):企業(yè)財(cái)務(wù)管理的的過程;企業(yè)業(yè)財(cái)務(wù)管理的的方法。教學(xué)內(nèi)容:知識(shí)部分企業(yè)財(cái)務(wù)管理概概述;企業(yè)財(cái)財(cái)務(wù)管理的過過程;企業(yè)財(cái)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)內(nèi)容;企業(yè)財(cái)財(cái)務(wù)管理的方方法。技能部分會(huì)對(duì)企業(yè)資金運(yùn)運(yùn)動(dòng)作簡(jiǎn)單分分析;能夠?qū)?duì)企業(yè)的效績(jī)績(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)評(píng)價(jià)。教學(xué)建議:多做做練習(xí)、掌握握公式,案例例分析、制定定方案等,66學(xué)時(shí)為宜。 專題八 企業(yè)業(yè)文化教學(xué)目標(biāo):掌握企業(yè)文化的的概念和機(jī)構(gòu)構(gòu);理解企業(yè)業(yè)文化的功能能; 教學(xué)內(nèi)容:知識(shí)部分企業(yè)文化概述;企業(yè)文化的的結(jié)構(gòu);企業(yè)業(yè)文化的內(nèi)容容;企業(yè)文化化的建設(shè)方法法。技能部分深入認(rèn)識(shí)企業(yè)文文化,具有初初步的組織文文化分析能力力。教學(xué)建議:參觀觀企業(yè)、聽講講座、觀看電電教片,4學(xué)學(xué)時(shí)為宜。六、課程教學(xué)條條件要求【教 師師】1、較豐富的企企業(yè)管理專業(yè)業(yè)相關(guān)學(xué)科知知識(shí);2、建立豐富的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖南省多校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月聯(lián)考政治試題(含答案)
- 《解析工傷保險(xiǎn)》課件
- 孕期屁股疼的健康宣教
- 孕期肚臍發(fā)黑的健康宣教
- 分泌性中耳炎的健康宣教
- 絲狀角膜病變的臨床護(hù)理
- 羊水過多的健康宣教
- 星跡步態(tài)的健康宣教
- 腺垂體功能減退癥的臨床護(hù)理
- 中耳癌的健康宣教
- GB/T 1933-1991木材密度測(cè)定方法
- GB/T 10360-2008油料餅粕扦樣
- GB 25501-2019水嘴水效限定值及水效等級(jí)
- 保險(xiǎn)公司柜面服務(wù)規(guī)范與服務(wù)技巧
- 高教版中職語文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)寫作《記敘文-人物描寫(片段)》課件1
- 2022高中學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(復(fù)習(xí)必背)
- PEP-3心理教育量表-評(píng)估報(bào)告
- 儲(chǔ)運(yùn)作業(yè)活動(dòng)清單
- 培智一年級(jí)第一冊(cè)生活數(shù)學(xué)試卷
- 氣體滅火系統(tǒng)氣體鋼瓶檢測(cè)充裝技術(shù)文件
- ISO10816圖表-10816是替代2372的新標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論