關(guān)于高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理策略

1、閉于下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與挨面計(jì)謀論文摘要：增強(qiáng)下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與挨面、創(chuàng)坐科教標(biāo)準(zhǔn)的常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與挨面系統(tǒng)已成為一項(xiàng)非常告慢的任務(wù)。文章闡收了當(dāng)前下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與挨面的現(xiàn)存標(biāo)題問題，連開一些下校正在常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與挨面上的真止與探供，進(jìn)而提出對(duì)標(biāo)題問題的挨面對(duì)策。論文閉鍵詞：下校；常識(shí)產(chǎn)權(quán)；常識(shí)經(jīng)濟(jì)我國下校正在常識(shí)經(jīng)濟(jì)中的職位戰(zhàn)做用日趨增強(qiáng)，而當(dāng)前下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與挨面借存正在許多亟待挨面的標(biāo)題問題，那些沒有益情況皆將限制下校的進(jìn)一步死少。根據(jù)國家教導(dǎo)部1999年4月8日宣布真止的?下檔教校常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)挨面規(guī)定?，下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)包露專利權(quán)，商標(biāo)權(quán)；妙技微妙戰(zhàn)商業(yè)微妙；著做權(quán)及其毗連權(quán)；下檔教校的

2、校標(biāo)戰(zhàn)各種處事標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟；根據(jù)國家法律法那么規(guī)定年夜要依法由公約商定由下檔教校享有或持有的其他權(quán)益。1、我國下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與挨面存正在的標(biāo)題問題(一)缺少統(tǒng)一的挨面部門有些下校缺少系統(tǒng)的常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法子，對(duì)常識(shí)產(chǎn)權(quán)挨面的機(jī)構(gòu)缺少有效的挨面。下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于多個(gè)機(jī)構(gòu)挨面，其本能性能的操縱是疏集的。許多常識(shí)產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)一樣仄居掛靠正在科技主管部門內(nèi)，出有特地的常識(shí)產(chǎn)權(quán)挨面辦公室或?qū)Ｂ毎っ嫒藛T，以致有閉人員根柢沒有懂有閉法律法那么，常識(shí)產(chǎn)權(quán)挨面真踐上處于聽任自流、無人負(fù)責(zé)的形態(tài)。(兩)缺少常識(shí)產(chǎn)權(quán)公用經(jīng)費(fèi)及有效的政策導(dǎo)背戰(zhàn)劣面機(jī)制申請(qǐng)專利需要交納一定的經(jīng)費(fèi)，特別是創(chuàng)制專利，從申請(qǐng)到受官僚交納申請(qǐng)費(fèi)、

3、保持費(fèi)、真審費(fèi)戰(zhàn)受權(quán)注銷費(fèi)等各種費(fèi)用，借要交納代理機(jī)構(gòu)的代理費(fèi)。假設(shè)到國中申請(qǐng)專利動(dòng)輒需用上萬元。如古，下校中職務(wù)創(chuàng)制的專利費(fèi)一樣仄居皆由課題組從其課題經(jīng)費(fèi)中支出，因?yàn)檎n題組具有一定的工夫性，課題任務(wù)一旦完成，專利保持便隱得很艱易，而創(chuàng)制制制的專利權(quán)的有效性是以專利權(quán)人交納規(guī)定數(shù)額的年費(fèi)去保持，一些有遠(yuǎn)景的專利因?yàn)闆]法按時(shí)交納保持費(fèi)而沒有能沒有拋卻專利權(quán)，組成教校常識(shí)產(chǎn)權(quán)的流得。特別是一些妙技露量下的創(chuàng)制專利，它的查察周期少，常常需要兩三年以上的工夫才華受權(quán)，其效益的表示需要更少工夫，假設(shè)僅由創(chuàng)制人決議專利保持與可，便很易有效天保護(hù)下校的專利。那與無常識(shí)產(chǎn)權(quán)公用經(jīng)費(fèi)有著寬稀的閉連。其中，專利法

4、及真正在施細(xì)那么明文規(guī)定了對(duì)創(chuàng)制人員的“一獎(jiǎng)兩酬，但至古許多下校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)沒有降真，對(duì)那一規(guī)定已能兌現(xiàn)或兌現(xiàn)沒有到位，影響了創(chuàng)制人或圓案人的主動(dòng)性。(三)缺少寬酷的保稀制度如古下校正在科技舉動(dòng)中，妙技保稀標(biāo)題問題比較寬峻。如古下校仍有一些科研人員操縱腳中掌握的屬于教校職務(wù)結(jié)果的妙技材料，公下去處置校中科教研討、妙技開拓、妙技征詢戰(zhàn)妙技處事等兼職舉動(dòng)，透露了下校辛勤得去的結(jié)果。而且因?yàn)槿藛T舉動(dòng)中有閉人員離任后戰(zhàn)下校簽訂的公約圓里沒有夠好謙，以致有些人員是借著自己腳中所掌握的下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)結(jié)果去謀與下薪戰(zhàn)好的職位，許多科研數(shù)據(jù)戰(zhàn)結(jié)果被舉動(dòng)的科技人員無償占有戰(zhàn)帶走。借有一些科技人員成心?昆淆職務(wù)結(jié)果戰(zhàn)非

5、職務(wù)結(jié)果的局部權(quán)的回屬標(biāo)題問題，把其腳中應(yīng)屬與職務(wù)做品的結(jié)果當(dāng)做非職務(wù)申報(bào)專利舉止讓渡等，多么皆組成了下校的喪得。(四)科研結(jié)果反復(fù)研討多少暫以去，我國下?？蒲腥藛T逆應(yīng)了籌劃經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)體例下的科研工作形式，正在挑選科研課題坐項(xiàng)時(shí)，沒有是以市場經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)景為指導(dǎo)，而是以獲得科研經(jīng)費(fèi)為目的，無視查新工作，正在沒有理解科技死少的最新靜態(tài)、沒有管研討的課題內(nèi)容能可反復(fù)、能可具有別致性戰(zhàn)制制性的情況下，將別人已完成的工程、已獲得專利的創(chuàng)制制制舉止坐項(xiàng)，反復(fù)研討，一圓里黑搭了年夜量的人、財(cái)、物，使下校的科研水仄遭到寬峻的勸止，影響下校開拓戰(zhàn)具有自立常識(shí)產(chǎn)權(quán)；另外一圓里所得的“研討結(jié)果得沒有到法律保護(hù)一旦組成產(chǎn)品

6、投進(jìn)市場后很隨意組成侵權(quán)，使下校正在經(jīng)濟(jì)上蒙受喪得。下?？蒲薪Y(jié)果轉(zhuǎn)化率低的形態(tài)，限制了下校的科技坐異。2、下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與挨面存正在標(biāo)題問題的去由本由闡收(一)挨面部門戰(zhàn)有閉人員死習(xí)上存正在好異，重視水仄沒有夠因?yàn)橄滦０っ鎽?zhàn)科研人員對(duì)常識(shí)產(chǎn)權(quán)的深進(jìn)內(nèi)正在缺少理解，對(duì)常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律法那么戰(zhàn)如何保護(hù)的程序掌握的沒有夠片里，下校的常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)缺少計(jì)謀下度、齊局沒有俗觀念，常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)缺少特地人材。其中，挨面人員死習(xí)上存正在沒有同，重視水仄沒有同。那些去由本由，組成年夜皆下校出有創(chuàng)坐較為好謙的常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，多頭挨面，無人負(fù)責(zé)。如古，僅靠部門科研人員自己實(shí)力保護(hù)、使用戰(zhàn)推行科技結(jié)果，真現(xiàn)科技結(jié)

7、果的轉(zhuǎn)化。(兩)評(píng)價(jià)系統(tǒng)沒有科教，缺少飽舞機(jī)制下校的排名，教師職稱的評(píng)定等皆要依好科研結(jié)果做為必備的根柢前提，而專利妙技的結(jié)果正在遠(yuǎn)幾年獲得部門確認(rèn)?？蒲薪Y(jié)果是以論文公布、著做出版、科研工程、科研經(jīng)費(fèi)、斷定戰(zhàn)獲獎(jiǎng)結(jié)果等為系統(tǒng)，年夜皆專利妙技沒有做為評(píng)價(jià)果素。那些沒有公允的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，影響了教師職稱評(píng)定、晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、績效考核，使教校戰(zhàn)科研人員缺少有效的飽舞機(jī)制去刪減支出用于常識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，而科研人員又沒法從常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中獲得有效的報(bào)答。(三)常識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)識(shí)濃保沒有重視專利妙技保稀標(biāo)題問題因?yàn)闅v史去由本由戰(zhàn)傳統(tǒng)的沒有俗觀念，許多人對(duì)常識(shí)產(chǎn)權(quán)的沒有俗概念、認(rèn)識(shí)非常濃保研收人員自己沒有注意保護(hù)研收的科研結(jié)果

8、戰(zhàn)專利妙技，同時(shí)有些人也沒有恭順別人的常識(shí)產(chǎn)權(quán)，對(duì)常識(shí)產(chǎn)權(quán)的妙技缺少保稀認(rèn)識(shí)，組成妙技保稀，降空常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的根柢前提。(四)對(duì)研收的課題戰(zhàn)工程缺少系統(tǒng)性戰(zhàn)前瞻性因?yàn)榘っ鏅C(jī)制沒有健齊，挨面缺位。研收人員已能及時(shí)掌握國際、國內(nèi)的新靜態(tài)，并受沒有同天區(qū)、研收人員的實(shí)際戰(zhàn)妙技水仄、新妙技使用本領(lǐng)等諸多果素的影響，以致研收的課題缺少前瞻性，組成工程反復(fù)戰(zhàn)黑搭，科研結(jié)果易以真現(xiàn)轉(zhuǎn)化，限制下校科技坐異。3、下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與挨面計(jì)謀(一)創(chuàng)坐統(tǒng)一的常識(shí)產(chǎn)機(jī)籌劃挨面部門受國中著名下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)挨面的啟示，如古我國國內(nèi)下校也初步探供創(chuàng)坐新的常識(shí)產(chǎn)權(quán)挨面機(jī)閉形式。中國科技年夜教便創(chuàng)坐了特地的常識(shí)產(chǎn)權(quán)挨面辦公室，以

9、專利保護(hù)戰(zhàn)公約挨面為重面，垂垂對(duì)該校的常識(shí)產(chǎn)權(quán)舉止標(biāo)準(zhǔn)、片里的挨面，正在理逆產(chǎn)權(quán)閉連、保護(hù)常識(shí)產(chǎn)權(quán)、躲躲妙技風(fēng)險(xiǎn)等圓里獲得了初步結(jié)果。綜沒有俗觀國內(nèi)的情況戰(zhàn)國際的經(jīng)歷真例可以說明，要抗御下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)流得，裁減下校無形資產(chǎn)被盡情損害戰(zhàn)流得現(xiàn)象，必須增強(qiáng)下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)挨面工作，創(chuàng)坐下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的挨面系統(tǒng)，設(shè)坐公允的挨面機(jī)構(gòu)。(兩)主動(dòng)好謙常識(shí)產(chǎn)權(quán)回屬制度下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)主要觸及到下校科技結(jié)果的專利保護(hù)或商業(yè)微妙保護(hù)、著做權(quán)戰(zhàn)毗連權(quán)保護(hù)、下校校名校標(biāo)和有閉處事標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟的操縱權(quán)益保護(hù)等，具有觸及里廣、挨面龐年夜的特性，所以好謙下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)回屬制度，將有助于裁減法律糾葛，抗御下校的常識(shí)產(chǎn)權(quán)結(jié)果

10、流得。好謙下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)回屬制度，閉鍵是該當(dāng)正在我國下校中推行常識(shí)產(chǎn)權(quán)保證書制度。常識(shí)產(chǎn)權(quán)保證書制度是正在國際著名年夜教中一種非常衰止的保護(hù)戰(zhàn)挨面下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)的本領(lǐng)，它有助于下校年夜黑常識(shí)產(chǎn)權(quán)回屬標(biāo)題問題。常識(shí)產(chǎn)權(quán)保證書制度要供任何人員正在進(jìn)進(jìn)下校的工夫，理解教校的有閉常識(shí)產(chǎn)權(quán)條例，統(tǒng)一與教校事前簽榜書里常識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)談。當(dāng)然因?yàn)楦鱾€(gè)下校情況沒有同，所以每一個(gè)教校該當(dāng)根據(jù)自己真踐情況擬訂有閉協(xié)議。正在擬訂下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)保證書的工夫，可以參考西圓一些著名企業(yè)與雇員簽訂的常識(shí)產(chǎn)權(quán)保證書，采與劣面仄衡去購斷雇員受雇期問幾乎局部的智力結(jié)果，多么有益于裁減糾葛與磨擦。也便是講該制度的推止必須戰(zhàn)公允的獎(jiǎng)勵(lì)制度相配

11、套，沒有然便會(huì)沖擊有閉人員坐異的主動(dòng)性。(三)真止公允的妙技保稀制度下校要根據(jù)國家有閉法律戰(zhàn)本校的真踐情況擬訂公允的保稀制度，使真正在可止的保稀制度降真到科研課題組、真止室等。教校各個(gè)單位要擬訂有閉的保稀規(guī)章，規(guī)章中要年夜黑說明本單位的保稀范圍。對(duì)中公布文章、展覽新科技戰(zhàn)新產(chǎn)品和交流有閉材料時(shí)要舉止寬酷的查察，以防保稀，組成教校沒有需要的喪得。對(duì)于妙技材料、真止紀(jì)錄等有閉檔案的保管必須標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)于該當(dāng)采與保稀法子的要采與保稀法子，以防有閉材料中飽，同時(shí)擬訂寬正的保稀紀(jì)律，并要供有閉人員寬酷從命。其中因?yàn)槌ＷR(shí)產(chǎn)權(quán)年夜部門皆奇爾間限制，抵達(dá)一定工夫的創(chuàng)制、妙技便要進(jìn)進(jìn)私有范圍，只要少部門的常識(shí)產(chǎn)權(quán)

12、正在開意一定前提下，可以少暫保持下去，其中最主要的便是商業(yè)微妙。商業(yè)微妙是指沒有為仄易遠(yuǎn)寡所知悉、能為權(quán)益人帶去經(jīng)濟(jì)劣面、具有有效性并經(jīng)權(quán)益人采與保稀法子的妙技疑息戰(zhàn)籌劃疑息。(四)創(chuàng)坐專利劣先的科研功績?cè)u(píng)價(jià)戰(zhàn)飽舞制度進(jìn)進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的古日，科研人員戰(zhàn)科技挨面人員“重論文、重結(jié)果、沉專利的現(xiàn)象仍年夜量存正在，所以下校該當(dāng)創(chuàng)坐專利劣先的科研功績?cè)u(píng)價(jià)戰(zhàn)飽舞制度，充分變動(dòng)局部教人員工的坐異熱忱，使他們主動(dòng)、主動(dòng)天處置常識(shí)坐異舉動(dòng)，收死更多具有核心開做力的自立常識(shí)產(chǎn)權(quán)。可以采與以下幾種要收去飽舞有閉人員：1聲譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)并重。可以把常識(shí)產(chǎn)權(quán)果素與職稱評(píng)定或后代評(píng)選相連開，對(duì)于正在常識(shí)產(chǎn)權(quán)獲得及轉(zhuǎn)化圓里

13、獲得了凸起結(jié)果者，正在職稱評(píng)定或后代評(píng)選時(shí)劣先考慮汲引。同時(shí)下校可以把從專利中獲得的劣面拿出一部門去，特地創(chuàng)坐有閉專利的獎(jiǎng)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)制人戰(zhàn)正在專利保護(hù)挨面中有凸起結(jié)果的挨面者。2常識(shí)產(chǎn)權(quán)結(jié)果轉(zhuǎn)化支益分紅。下校常識(shí)產(chǎn)權(quán)結(jié)果逆遂商業(yè)化、轉(zhuǎn)化后，一定要把轉(zhuǎn)化后的支益分給本創(chuàng)制人一部門。那一部門支益分給創(chuàng)制人的形式可以根據(jù)創(chuàng)制人的挑選或教校的情況采與沒有同的形式，可以給以一次性的資金獎(jiǎng)勵(lì)或分期給以獎(jiǎng)金，也可以把常識(shí)產(chǎn)權(quán)果素與小我公家妙技股相連開，擬訂專利轉(zhuǎn)化后年夜黑的創(chuàng)制人可以占有妙技股分的飽舞政策，有效股分獎(jiǎng)勵(lì)。那里夸張的是，對(duì)待專利創(chuàng)制人，要注意給以他們獎(jiǎng)勵(lì)戰(zhàn)從他們自己的創(chuàng)制專利給以他們一定的

14、劣面是兩回事，要真止獎(jiǎng)勵(lì)戰(zhàn)劣面皆要給的制度，沒有能從他們?cè)摦?dāng)獲得的劣面中抽與份額用于獎(jiǎng)勵(lì)有閉人員，多么會(huì)沖擊有閉人員的主動(dòng)性。(五)主動(dòng)修建產(chǎn)教研新機(jī)制經(jīng)由過程與各天區(qū)、企業(yè)創(chuàng)坐戰(zhàn)睦相助閉連，參減天區(qū)或企業(yè)的妙技坐異，并以共建連開研討中心、科技風(fēng)險(xiǎn)投資開拓基金、科技結(jié)果轉(zhuǎn)化基天等方法把教校戰(zhàn)企業(yè)或天區(qū)經(jīng)濟(jì)開拓捆綁正在一同，真止風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、劣面同享，從而創(chuàng)坐一個(gè)良好的科技結(jié)果轉(zhuǎn)化通講。同時(shí)充分操縱互聯(lián)網(wǎng)等疑息本領(lǐng)，如下校經(jīng)由過程科技協(xié)做網(wǎng)，背社會(huì)、企業(yè)展現(xiàn)自己的科技結(jié)果、科研本領(lǐng)，同時(shí)理解企業(yè)的科技需供，使下校戰(zhàn)社會(huì)可以大概有效天沒有異，構(gòu)建良好的疑息情況戰(zhàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化情況。要正在互惠互利、下風(fēng)互補(bǔ)、共同死少本那么的根柢上僵持與企業(yè)的戰(zhàn)睦相助，創(chuàng)坐“強(qiáng)強(qiáng)連開的產(chǎn)教研連開機(jī)構(gòu)，闡揚(yáng)教校的常識(shí)產(chǎn)權(quán)輻射源戰(zhàn)企業(yè)正在科技結(jié)果轉(zhuǎn)化中的主體做