二年級美術(shù)上冊教案-《1. 有疏密變化的線條》教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版

1、有疏密變化的線條教學(xué)詳案課 型：造型表現(xiàn)課 時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)方法：講授法、觀察法、討論法、直觀教學(xué)法授課教師：曾丹授課年級：二年級授課單位：東湖風(fēng)景區(qū)華僑城小學(xué)教材內(nèi)容分析 本課是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、體驗(yàn)不同種類的線條變化帶給人的美感，在運(yùn)用不同種類的線條的過程中，感受其中的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的線條造型能力。學(xué)情分析 線條，對于二年級學(xué)生來說并不陌生。但是“線描”作為一種繪畫手段和表現(xiàn)方法，對于他們來講確實(shí)很枯燥。為此，我將通過線條的動畫視頻引入課堂，通過生活中常見的圖片讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條的魅力，從大師的作品體會線條的豐富表現(xiàn)力，進(jìn)而接受線條的概念,輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,獲得最佳學(xué)習(xí)效果。三、教

2、學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：初步體驗(yàn)不同種類的線條帶給人的美感，感受藝術(shù)作品中線的秩序與變化的美感。2、過程與方法：能用不同種類的線條組織一幅畫，運(yùn)用疏密變化的線條來表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會線條豐富的變化。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：開展對生活中、藝術(shù)作品中線的觀察、體驗(yàn)、分析、比較，感受線的美感。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：通過對線條豐富的藝術(shù)作品的欣賞，初步感受體驗(yàn)不同種類的線條帶給人的美感。2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用線條的疏密組織出有美感的畫面。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1、教學(xué)工具：教學(xué)詳案、教學(xué)課件、紅色的線、線條范畫 2、學(xué)生學(xué)具：課本、勾線筆、彩色卡紙五、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課（約

3、2分半鐘） 用一根電線游戲引入，插入小視頻激發(fā)學(xué)生積極性 設(shè)計(jì)意圖: 讓學(xué)生找到熟悉的線條，復(fù)習(xí)線條的種類，從中體會線條的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 組織教學(xué)：請同學(xué)們保持安靜，端正坐好，背挺直，面向老師。 教師講述：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪粋€(gè)禮物。你們看到了一根什么? 學(xué)生預(yù)答：一根線 教師板書 ：線條 教師講述：對，在我手中是一根線條，在藝術(shù)家的手中卻是一個(gè)會 變魔術(shù)的線條，你們想看嗎？請同學(xué)們邊看邊思考：在動畫中你看到哪些熟悉的線條？課件出示動畫線條魔術(shù) 學(xué)生預(yù)答：直線，曲線，波浪線，折線 教師總結(jié)：這根線條可真神奇??！能變出這么多種線條。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)會變的線條。 教師板書 ：會

4、變的講解新課探究一：初步體驗(yàn)不同線條帶來的美感（約3分鐘） 設(shè)計(jì)意圖：在觀察、體驗(yàn)中了解線的不同美感及表現(xiàn)力。 教師講述： 同學(xué)們剛剛都非常厲害，知道很多不同種類的線條，現(xiàn)在我 們一起去生活中，找找你說的線條在哪里，談?wù)勀憧吹剿鼈?的感受。（給時(shí)間學(xué)生觀察圖片，分析感受） 學(xué)生活動： 在圖中找到不同的線條，談感受。 教師總結(jié)：我們的線條也是有自己性格的 直 線開闊、平穩(wěn)、寧靜感； 垂直線高聳感、向上感、飛躍感 曲 線動感、旋轉(zhuǎn)感 折 線剛勁有力 教師板書: （貼上關(guān)鍵詞：種類）探究二：感受繪畫作品中線的表現(xiàn)力（約10分鐘） 設(shè)計(jì)意圖：通過觀察中國大師作品，讓學(xué)生掌握線條的變化方式和排列方式。

5、教師授課：我們繼續(xù)遨游藝術(shù)的殿堂，走進(jìn)中西方藝術(shù)大師的作品，一起來學(xué)習(xí)下。他們的畫面中究竟運(yùn)用了怎樣的線條變化和排列方式來豐富自己的畫面。這也是我們今天需要重點(diǎn)探究的問題。 教師板書: （貼上關(guān)鍵詞：變化方式 排列方式） 中國畫中強(qiáng)調(diào)用線，重視以線來展現(xiàn)和表達(dá)多重且深邃的藝術(shù)氣質(zhì)。吳冠中先生擅長以線來勾畫眼中和心中景物的中國畫巨匠。 教師提問：請你找找這幅作品中的線條都有哪些變化。 學(xué)生活動：學(xué)生分析梯田，找出畫面中的線條變化，談感受。 教師板書 ：（根據(jù)學(xué)生分析，板書關(guān)鍵詞粗細(xì)、疏密、長短等） 教師總結(jié): 在梯田這幅作品中，吳冠中先生將江南水田的山色、水色、光色同時(shí)畫出，布局精妙，線條準(zhǔn)確有

6、力。 設(shè)計(jì)意圖：通過觀察畢加索坐在柳條椅上的朵拉.馬爾，學(xué)習(xí)畫家的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作能力，讓學(xué)生掌握線條的排列方式。 教師授課：（PPT出示畢加索照片）同學(xué)們，你們認(rèn)識這個(gè)人嗎？他 的名字叫畢加索，是西班牙大畫家。一天，他在咖啡店里 認(rèn)識了一個(gè)叫朵拉.馬爾的女人，回家后，他用線條創(chuàng)作 了一幅畫。請同學(xué)們打開書，我們一起來欣賞下畢加索的 這幅作品坐在柳條椅上的朵拉.馬爾。（布置各 組討論重點(diǎn) 1、這幅作品上畫了什么形象？2、這幅作品 用了哪些不同的線條？3、你認(rèn)為這些線條的變化有什么作用。 學(xué)生活動：學(xué)生依次從人物，椅子和背景來分析此幅作品的線條變化及其作用。 教師總結(jié)：你們的觀察力

7、和想象力都很出色，說的都很有道理。 教師板書 ：（根據(jù)學(xué)生總結(jié)，板書關(guān)鍵詞不同方向 秩序） 活動三【看一看】教師示范（約3分鐘） 設(shè)計(jì)意圖：通過教師演示，讓學(xué)生感受如何用不同種類的線條設(shè)計(jì)一幅具有美感的新衣服。同時(shí)展示同齡學(xué)生的作品。 教師講述：同學(xué)們，我們學(xué)校旁邊就是東湖，聽說東湖的櫻花正盛開，非常的美麗，你們想不想穿著新衣服和櫻花合張影呢？ 教師示范：老師想穿一件漂亮的花裙子去拍照 。出示微課視頻，同一件衣服用線條的變化方式和排列方式表現(xiàn)出兩種不同的裙子。 教師授課：展示學(xué)生的作品，短袖，裙子，褲子等。 藝術(shù)實(shí)踐（約15分鐘） 內(nèi)容：在紙上設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服， 并用不同種類的線條為其裝飾注意線條的疏密變化，體現(xiàn)出線條的魅力。作業(yè)要求： 靈活運(yùn)用各種線條的變化組成豐富的的畫面 教師講述：同學(xué)們，下面我們發(fā)下紙，大家開始設(shè)計(jì)你們的春日服裝吧。要注意我剛強(qiáng)調(diào)的服裝上的領(lǐng)子袖口的線條與其他部位的線條要有變化。展示作品 春日時(shí)裝展（約5分鐘） 展示學(xué)生完成的作品 課堂活動：黑板上展示同學(xué)們的優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿。 教師講述：同學(xué)們設(shè)計(jì)的衣服可真是太美了。同學(xué)們，這么多優(yōu)秀的計(jì)稿，你最欣賞哪一幅呢？ 學(xué)生活動：請學(xué)生回答選出自己認(rèn)為漂亮的衣服，并談原因。 課堂總結(jié)同學(xué)們，老師覺得今天的你們都非常棒，每個(gè)人都是一名出色的服裝設(shè)計(jì)師，都裝扮出來了漂