福建省廈門市雙十中學2023學年中考聯(lián)考語文試卷含答案解析

1、2023中考語文模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在測試卷卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在測試卷卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并

2、交回。一、積累與運用1下列各句中，加點成語使用不正確的一項是（）A危機時刻最能看出人的膽識，勇者首當其沖，怯者畏縮不前，我們當做前者。B焦裕祿紀念館的墻上懸掛著寫的念奴嬌追思焦裕祿，其中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨”一句具有振聾發(fā)聵的力量。C“五四”演講賽場上，選手們信心十足，夸夸其談，精彩的表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。D古往今來，闡釋孔子思想的論著汗牛充棟，專家學者潛心探尋包含在論語中的奧秘，把握其中蘊藏的真諦。2小巷傳來戲文“就是我家小九妹，不知梁兄可喜愛？”唱腔醇厚柔美，婉轉細膩，此戲最有可能（ ）A京劇B秦腔C越劇D昆曲3下列有關文學名著的表述，有錯誤的一項是（ )A作者的經(jīng)歷往往會在作品

3、中留下印記，小石潭記中潭水映照出柳宗元被貶永州后內心的凄涼。醉翁亭記中瑯琊山悅耳的鳥鳴反襯出歐陽修被貶后消極遁世的思想。B紅星照耀中國紀錄的 是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的事實，這是一部用事實說話的杰出作品。C林沖是水滸傳中的人物，綽號豹子頭”，他武藝高強，但安分守己，懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。魯智深是林沖的結拜兄弟，他膽大心細，疾惡如仇，俠肝義膽，有勇有謀。D在鋼鐵是怎祥煉成的這部小說中，主人公保爾對生命價值的思考，是他在患傷寒癥病愈后，在烈士墓前進行的。4三國演義中的人物和情節(jié)對應不正確的一項是（ ）A關羽敗走荊州B曹操割須棄袍C諸葛亮六出祁山D呂蒙白衣渡江

4、5下列句子的標點符號使用全都正確的一項是（ ）A古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長堤崩潰。B小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。C畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。D人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅使？6綜合性學習：5月8日是“世界微笑日”。微笑不僅能夠消除憂慮、穩(wěn)定情緒，有益健康，更是一種感情，能拉近人們之間的距離，融洽人際關系。5月8日下午3點，環(huán)湖社區(qū)在人民廣場舉行“最美微笑”評選活動。請你根據(jù)要求完成以下題目。請你給參加活動的觀

5、眾擬一條祝福短信，要求其中含有“微笑”一詞，并運用一種修辭手法。請你為這次活動設計一條宣傳標語。環(huán)湖社區(qū)派九年級學生李陽去邀請王校長擔任本次活動的評委，假如你是李陽，你該怎么對王校長說？7經(jīng)典詩文默寫。_，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）沉舟側畔千帆過，_。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）_，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家做秋思）_，西北望，射天狼。（蘇蘇軾江城子密州出獵）沿河求之，_。（紀昀河中石獸）以中有足樂者，_。（宋濂送東陽馬生序）_，不舍晝夜。（論語）心中的雨點來了，除了你，_。（冰心荷葉母親）_，我的眼淚很快流了下來。（朱自清背影）后來啊，_。（余光中鄉(xiāng)愁）8根據(jù)你對文學名著的

6、閱讀，回答后面小題1請簡述“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”這一故事情節(jié)。2有人說，朝花夕拾包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。結合具體文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內容。二、閱讀9閱讀下面的詩歌，完成后面小題酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中所用典故，表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?2本詩頸聯(lián)的情感由前四句的“傷感低沉”轉為“_”。這兩句蘊含的哲理是_10閱讀下面語段，完成小題 曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友 少與王安石游，安石聲譽未振

7、，鞏導之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學行義，不減揚雄，以吝故不及。”帝曰：“安石輕富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳?！钡廴恢?。行義：行為道義。1解釋下列加點詞少與王安石游（ ） （2）以吝故不及（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。3曾鞏認為王安石的優(yōu)點有文章學問高超、行為道義杰出、_等，而缺點在于_。（用自己的語言表述）4選文內容體現(xiàn)曾鞏的為人特點是（ ）A嫉惡如仇B(yǎng)左右逢源C春風化雨D客觀理性11閱讀下面選文，完成下列小題。歷史愈前進，人類的精神遺產(chǎn)俞豐富，書籍愈浩繁，讀書也就愈不易。書籍固然可貴，卻也是一種拖累，可能變成研

8、究學問的障礙。它至少有兩大流弊。第一，書多易使讀者不專精。我國古代學者因書籍難得，皓首窮年才能治一經(jīng)，書雖讀得少，讀一部卻就是一部，口誦心惟，咀嚼得爛熟，透入身心，變成一種精神原動力，一生受用不盡?，F(xiàn)在書籍易得，一個青年學者就可夸口曾過目萬卷，“過目”的雖多，“留心”的卻少，譬如飲食，不消化的東西積的愈多，愈易釀成腸胃病，許多膚淺虛驕的習氣都由耳食膚受所養(yǎng)成。其次，書多易使讀者迷方向。任何一種學問的書籍現(xiàn)在都可裝滿一個圖書館，其中真正不可不讀的基本著作往往不過數(shù)千部甚至于數(shù)部。許多初學者貪多而不務得，在無足輕重的書籍上浪費時間與精力，就不免把基本要籍耽擱了。做學問如作戰(zhàn)，須攻堅挫銳，占住要塞。

9、目標太多了，掩埋了堅銳所在，只東打一拳，西踢一腳，就成了“消耗戰(zhàn)”。讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無足輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀得書；與其十部書都只泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質；多讀而不求甚解，則如馳聘十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。世間許多人讀書只為裝點門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。這在治學方面而是自欺欺人。1梳理文章的結構，從文中提取關鍵語句

10、填空。書籍過于浩繁的兩大流弊_，_，因此_。2美學家朱光潛用淺近親切的語言向讀者分享了他的讀書經(jīng)驗。請你從以下兩句中任選一句作為開頭，結合自己的閱讀體驗，寫一段議論性文字。（不少于100字）書籍愈浩繁，讀書也就愈不易。做學問如作戰(zhàn)，須攻堅挫銳，占住要塞。12閱讀下文，完成小題。 做一顆彩色的露珠杜旌晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會閃爍出紅色；落到荷花上便會表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應不同的環(huán)境時所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學會適應。仙人掌為了適應沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵。學會

11、適應是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。適應一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，從小受到良好家庭氛圍熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應的過程中，讓心不斷地飛翔，成為最漂亮的露珠蜚聲中外的學者。適應一種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界。到過巴黎的人，一定會有這種的感覺，在每一個人頭攢動的場所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽不到大聲的喧嘩。人們靜靜地欣賞生活的美，品味藝術的神圣。平時習慣了大聲說話的我們，在這種環(huán)境里更要學

12、會適應。適應安靜的環(huán)境，我們的心也會變得安靜，我們的思維也會得到延伸，我們的境界也會得到提升，變成一顆高貴而有素養(yǎng)的露珠。適應，需要一個過程。在這個過程中，我們應該熱情地面對每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會在灰色的陰霾中傷害自己。林黛玉是無法適應環(huán)境的典型，她剛入賈府，處處小心，事事在意，唯恐“別人家笑話了去”。其實整個賈府的人都很關照她，可就因她無法適應，愛她的人也只能敬而遠之，不想適應，不代表可以不適應，如在適應的過程中表現(xiàn)得被動消極，最終將無法真正融入新環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變世界，我們就改變自己。做一顆彩色的露珠，不斷適應環(huán)境，學

13、會生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。 （選自作文素材有刪改）1本文的中心論點是什么？2請分析開頭第段文字的作用。3第段主要運用了哪種論證方法，其作用是什么？4請將第段的論證思路填寫完整。首先提出分論點：_，然后_加以論證，最后得出_的結論。5請結合本文內容，談談初中畢業(yè)后，我們應該以怎樣的心態(tài)面對新的環(huán)境？13閱讀走進一顆白菜的心里,回答后面小題走進一顆白菜的心里秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣東西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墻上埋頭織著張巨大的花毯，在陽光的余溫里茍活；二是賣白菜蘿卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱鬧的光景來。因為可以選擇，所以每次買白

14、菜我都要進行一番比較，挑品相好的、個頭大的、硬實的，這樣的白菜心兒抱得緊，好吃，也放得住，可以吃得時間久一些。我會趁著賣菜人不注意的當口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤。精打細算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。也有例外，有一對賣白菜的中年夫婦就蔫吧著蹲守在角落里，男人低頭抽著悶煙，女人也不吆喝。兩個人又黑又瘦、無精打采的，看不到一點兒生氣。問其緣由，是不允許他們在賣菜的地段賣菜。城里的禁區(qū)太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白菜沒來得及收割，早早就遇了霜寒。我勸著他們，“看，你們家的白菜多好，每一顆白

15、菜心兒都抱得那么緊。一會兒就能賣完。”許是受了我的鼓勵，那蹲著的男人站了起來，掐滅手上的煙，直了直腰。我注意到那個女人，自始至終沒離開那些白菜半步，時不時地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動很讓人不理解，天氣還沒冷到那種程度，即便是很冷，白菜們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實的一種了。但是那一刻，我理解了。前幾天剛剛看到一則簡短的新聞:一個騎三輪車賣白菜的婦人被輛轎車撞飛數(shù)米，落地后爬起來淡定地撿菜。這個短新聞的重點在于“淡定”二字，這出乎很多人的預料，因為在生命還沒有確保無虞的情況下，一顆白菜竟然還受到如此“重視”!那么多的不解，是因為我們沒有走進一

16、顆白菜的心里。廉價的白菜，別說車，就是幾十車也比不得她狠狠地索要一筆賠償吧。可是她的生活里，一直以來就只有白菜，她常年賣白菜，靠這個營生養(yǎng)活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個再平凡不過的事物是和她相依為命的。別人不懂一顆白菜的重要性，而對于她來說，白菜對她是有恩情的。收割白菜的季節(jié)，精神飽滿的白菜最早被運走，趕個好價錢。最后剩下的白菜，人們稱之為“扒拉棵子”。沒抱成心兒，單薄得像沒長成的少女，畸瘦、平胸，沒有一點女人的神采。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜，另外些實在不入眼的，只好在大地里度過寒冬了，等待著牛羊們來啃噬?？墒遣痪弥?，劇情就發(fā)生了變化，城里人喜歡上了凍白菜的口

17、味，把凍白菜用開水焯一下，炸點兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。這下，大地上楚楚可憐的“剩女”們又一次得到了大批量待嫁的好機遇，紛紛走進城里人溫暖的廚房。卑微的人就如同這白菜，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁行生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又一茬。卑微的人沒有見過巨款，沒有坐過飛機和高鐵，他們眼里，更多的是零錢，靠著一顆顆白菜，他們的零錢也可以攢成很多張大額鈔票，但轉眼就匯去了很遠的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學的地方。我決定過冬的白菜都在這兒買了。我很小心地搬動顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。我知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白菜幫兒，可是對

18、于那賣白菜的人，那掉落的白菜幫兒是會喊疼的。1結合全文說說，“我”買白菜的行為前后有什么不同?分別表明“我”當時怎樣的心理?2分析第段畫線句子的表達效果。3如何理解第段畫線句子的含義?4“我決定過冬的白菜都在這兒買了”的原因有哪些?5如何理解文章題目“走進顆白菜的心里”的含義?三、語言表述14團團和圓圓是形影不離的好朋友，團團的學習成績不如圓圓，因此媽媽不讓圓圓跟團團來往了，要求圓圓與成績好的同學多交往。如果你是圓圓，將如何勸說媽媽同意你繼續(xù)與團團交往。要求語言簡明、連貫、得體。四、寫作15杜甫的“家書抵萬金”中，我們感受到他的家園之思；傅雷家書中，我們讀到一個父親對兒子的關心與教育。然而有的

19、同學卻說：“現(xiàn)在，我們都用QQ、微信了，誰還寫信呢？”你如何看待身邊的人更習慣用交際軟件而不再寫信這一現(xiàn)象？請擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點，有理由，有條理。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累與運用1、C【答案解析】C項，夸夸其談：說話或寫文章浮夸，不切實際。含貶義，與語境不符。故選C。2、C【答案解析】要求學生掌握各種劇種的特點。京劇，場景布置注重寫意，腔調以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。秦腔：表演樸實、粗獷、細膩、深刻，以情動人，富有夸張性。越?。洪L于抒情，唱腔俏麗多變，跌宕婉轉，富有表現(xiàn)力，表演充沛，細膩有神，有感人以形、動之以情的魅力。昆劇

20、：行腔優(yōu)美，以纏綿婉轉、柔漫悠遠見長。結合“唱腔醇厚柔美，婉轉細膩”分析得出是“越劇”。選C。3、A【答案解析】A項醉翁亭記中瑯琊山悅耳的鳥鳴反襯出歐陽修被貶后與民同樂的積極思想，原題表述不正確，故選A。4、A【答案解析】A項有誤。三國演義中呂蒙智取荊州，迫使關羽敗走麥城。5、B【答案解析】A.句號應放在引號內；C.冒號使用不正確，可用破折號；D.“美麗”后不用問號，應該用逗號。故選B。6、含有“微笑”一詞的祝福短信，要求語言簡潔，運用一種修辭。示例：面對失望，以微笑來填補；面對傷心，以微笑來忘卻；面對成功，以微笑來釋放，愿你多多微笑少少煩惱。“最美微笑”評選活動宣傳標語，示例：你的微笑讓我們

21、溫暖。要求語言簡明禮貌，態(tài)度誠懇，說清時間、地點、事情。示例：王校長，您好！環(huán)湖社區(qū)5月8日下午3點在人民廣場舉行“最美微笑”評選活動，社區(qū)派我誠邀您擔任本次活動的評委，望您能從百忙中抽出時間。【答案解析】（1）擬寫出含有“微笑”一詞的祝福短信，語言簡潔，運用一種修辭即可。如，微笑是盛開在人們臉上的一朵美麗的花，時時刻刻散發(fā)著迷人的芬芳，愿這朵花在你臉上常開。（2）擬寫宣傳語的要求：須緊扣主題。上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內。有兩個句式大致整齊的句子或者短語。結構相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應注意：緊扣活動主題來寫標語。如，微笑是一種氣質。（3）要求學生牢記邀請函的格式。邀請函

22、的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題居中即可。稱謂:邀請函的稱謂使用“尊稱”，并在尊稱前加敬語。如：本題應改為“尊敬的王校長”或“敬愛的王校長”。正文：邀請函的正文活動主辦方正式告知被邀請方舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。正文結尾一般要寫常用的邀請慣用語。如“敬請光臨”、“歡迎光臨”。但是不能強迫。“一定”有命令、強迫的語氣，應去掉。落款：要寫明禮儀活動主辦單位的全稱和日期。7、（1）晴川歷歷漢陽樹 （2）病樹前頭萬木春 （3）羌管悠悠霜滿地 （4）會挽雕弓如滿月 （5）不亦顛乎 （6）不知口體之奉不若人也

23、（7）逝者如斯夫 （8）誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 （9）這時我看見他的背影 （10）鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓 【答案解析】詩文名句默寫測試卷的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“羌”“顛”“蔭”“矮”等字的書寫。8、1魯提轄聽金家父女哭訴鎮(zhèn)關西強媒硬娶，便為金家父女安排出逃。次日，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗；繼而三拳打死鄭屠，為民除害。為避官司，魯提轄奔出南門出走。2溫馨的回憶：從百草園到三味書屋一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景；

24、五猖會一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂；無常一文中無常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。理性的批判：從百草園到三味書屋一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書；五猖會一文中去看賽會前，父親強迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦；無常一文中人們在現(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判?！敬鸢附馕觥?考查對名著故事情節(jié)的概括。閱讀名著內容。理清故事的起因經(jīng)過和結果，概括時語言要簡練。起因：魯達在潘家酒樓喝酒時，遇金氏父女，聽聞鄭屠虛錢實契，強騙了金翠蓮，便決定打抱不平。經(jīng)過：魯達先給了金氏父女銀錢，送他們先走，后到鄭屠肉鋪戲弄

25、惹怒鄭屠，為拳打找到正當理由。結果：魯達三拳打死鎮(zhèn)關西，使計溜走。2本題考查名著朝花夕拾內容的理解作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內容較多，溫馨的場景是一些體現(xiàn)童真的地方，如：從百草園到三味書屋一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。理性批判的是一些不合理的存在。如從百草園到三味書屋一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。二、閱讀9、1 引用王質觀棋的典故，抒發(fā)時光流逝，轉眼物是人非的感慨。 2 樂觀積極； 新事物必將取代舊事物，事物是不斷發(fā)展變化的，未來充滿希望。 【答案解析】1本題考查學生對所用典故的把握。要求學生能夠結合典故，寫出情感即可?！盃€柯人”指晉人王質。據(jù)述異記王質入山砍柴，

26、看見兩個童子下棋，便停下來觀看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^百年，表達詩人多年后回到家鄉(xiāng)恍如隔世對往事的懷念。2本題考查學生對詩歌情感的把握。從情感角度看，頸聯(lián)中詩人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達的胸襟；從哲理角度來看，寄寓在其中的是新陳代謝的進化思想。所以感情基調由“傷感低沉”轉為“樂觀積極”。10、1（1）年輕；（2）比得上2王安石為人怎樣？3敢于有所作為；不愿改正自己的過錯4D【答案解析】1測試卷分析：文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學生根據(jù)文意進行推斷，答題時

27、注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。如“少”不是少年的意思，這里解釋為年輕。2測試卷分析：文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“何如（怎么樣）”等詞語，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。3測試卷分析：這是

28、考查文言文文意的理解能力，和翻譯及用自己的語言表述概括能力。王安石的優(yōu)點有文章學問高超、行為道義杰出，敢于有所作為；而缺點在于不愿改正自己的過錯。4分析曾鞏的為人，他對王安石的評價“安石文學行義，不減揚雄”“ 謂其勇于有為，吝于改過耳”可看出曾鞏能一分為二地、客觀地評價與自己看法不同的人。故選D。11、1 書多易使讀者不專精 書多易使讀者迷方向 讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底 2任選一句作為開頭；觀點明確；能結合自己的閱讀體驗，圍繞觀點展開論述；思路清晰，表達條理；語言流暢，說服力強?！敬鸢附馕觥?考查對文章內容的梳理與提取。仔細閱讀文章，整體感知內容，根據(jù)提示，從文中找到相關句子，

29、概括或提取詞語即可。即段“第一，書多易使讀者不專精?！倍巍捌浯危瑫嘁资棺x者迷方向?！倍巍白x書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底?！?本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。結任選一句作為開頭，緊扣句中關鍵詞來談。注意字數(shù)限制。12、1示例一：人要學會適應。示例二：人要不斷適應環(huán)境，學會生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。2通過寫露珠在適應不同的環(huán)境時所表現(xiàn)出的不同狀態(tài)，引出了論題及中心論點“人要學會適應”，同

30、時作為論據(jù)支撐中心論點，激發(fā)讀者閱讀興趣，照應文題。3舉例論證，用葉嘉瑩適應環(huán)境成為蜚聲中外學者的事例具體論證了適應一種環(huán)境，可以在自己的心靈深處打上鮮明的烙印這一分論點（觀點）。4示例：首先提出分論點：適應一種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界。然后列舉在巴黎人們適應安靜的環(huán)境的事例加以論證。最后得出了適應安靜的環(huán)境，境界也會得到提升的結論。5示例：我們升入新的學校后，要盡快熟悉新的學習環(huán)境，適應老師的教學方法，和新同學友好相處，帶著熱情去面對新的生活，不膽怯，不多疑，真正地融入新的環(huán)境，從而擁有更加精彩的生活?！敬鸢附馕觥?測試卷分析：此題考查提煉或概括議論文的主

31、要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結合論題、論據(jù)等內容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎上，結合文章的題目（或論題），文章的開頭和結尾進行分析和提煉。點睛：尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結合文章內容自己來概括。2測試卷分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類測試卷要從結構和內容兩個方面進行分析

32、，并要結合文章特點。議論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言，還能起到論證中心論點的作用。結合文章內容分析即可。3測試卷分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性

33、；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。文章列舉了“葉嘉瑩適應環(huán)境成為蜚聲中外學者”的事例，運用了舉例論證的方法。結合分論點或論點分析其作用。4測試卷分析：考查分析議論文的論證思路。解答時要結合議論文的基本結構形式，在梳理文章層次的基礎上，加上一些諸如“首先”“其次”“然后”“接著”“最后”一類表思路的詞語，結合文章的具體內容分析作答。注意對事實論據(jù)要作簡明概括；表述中要分析所使用的論證方法。5測試卷分析：此題考查文章內容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結合文章內容的基礎上，以談論主觀感受想法為主，一般沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。但要注意觀點正確。

34、13、1 （前）行為：會趁人不注意，就勢抖落幾片白菜幫兒；心理：挑剔、自私;（后）行為：“我”很小心地搬動一顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。 心理：同情、理解 2 使用了比喻修辭，生動形象地寫出了賣白菜夫婦在城里找不到賣菜地點的窘迫、不知所措，表達了作者對他們艱難生存處境的同情。 3 我們的社會中大多都是這樣平凡的、不引人注意的人。不管社會給他們什么境遇，他們都會努力地做好自己，發(fā)揮自己的價值。 4 “我”理解了賣白菜女人為白菜蓋被子的行為，理解了被撞飛的蹬三輪車女人撿起白菜的“淡定”，理解了白菜對于主人的恩情，同情白菜的主人。 5 我們要尊重理解有自己生活和追求的，但現(xiàn)實中常被忽視被忽略的普通人。 【答案解析】1本題考查對文章內容和作者心理的理解。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內容，找到關鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。如可提取第段的我會趁著賣菜人不注意的當口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤”，最后一段的“我很小心地搬動一顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒”一句作為答案。過去的“我”比較挑剔、自私，現(xiàn)在的“我”對賣菜人心里充滿了同情、理解。2本題考查賞析句子。這里是從修辭角度來對語言進