普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，使他們獲得更高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；二.為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校的學(xué)生提供必要用數(shù)學(xué)解決問題時(shí),不斷地經(jīng)歷直觀感知、觀察發(fā)現(xiàn)、歸納類比、空間想象、抽個(gè)學(xué)分(36學(xué)分（18B，C，D，E，F(xiàn)12E1，E2，E3，E4系列課程是為那些希望在人文、社會(huì)科學(xué)等方面發(fā)展的學(xué)生而設(shè)置的，C系列課程則是為那些希望在理工、經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)展的學(xué)生設(shè)置的。B，C學(xué)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并借此向社會(huì)普及數(shù)學(xué)科學(xué)而設(shè)計(jì)的。E，F(xiàn)兩個(gè)系列的課程。B123451集合（42函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I（321）2）,（a1,a1）互例1例21空間幾何初步（182平面解析幾何初步（181）2）例1例21算法（122統(tǒng)計(jì)（161）3概率（82）3

2、）例1例3（4）如果某天的氣溫是-5的兩個(gè)點(diǎn)，例如（4，50），（18，24）確定一條直線；也可以取一條直線，使1三角函數(shù)（14理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式：sin，w，f2解三角形（83數(shù)列（121）2）（7）依教育儲(chǔ)蓄的方式，原打算每月存a而用其他的儲(chǔ)蓄形式,年后使用為例,探討以現(xiàn)行的利率標(biāo)準(zhǔn)可能的最大收益,2：001平面向量（122三角恒等變換（83不等式（161）2）3、例4）例1C。某55000，125000。例3eqoac(,x)B1：常用邏輯用語，圓錐曲線與方程，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。B2：統(tǒng)計(jì)案例，推理和證明，數(shù)系擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入，框圖。C1：常用邏輯用語，圓錐曲線與方程，空間向量與立

3、體幾何。C2：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用，數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。C3：計(jì)數(shù)原理，統(tǒng)計(jì)，概率。其應(yīng)用、圓錐曲線與方程；還有一些不同的內(nèi)容，B1常用邏輯用語（82圓錐曲線與方程（123導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（161、例2）3）4）例2秒（記為2，2.1的平均速度為以計(jì)算出1.99，2，1.999，2，的平均速度。由此可以看出,當(dāng)時(shí)間間隔越來越小時(shí)，平均速度趨于一個(gè)常數(shù)，這一常數(shù)例3例4聯(lián)系與差異；體會(huì)數(shù)學(xué)證明的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)證明的基本方法,包括直接證明的1統(tǒng)計(jì)案例（121）2推理和證明（102、例3框圖（65、例4數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入（697%的把握認(rèn)為藥是有效的。）線垂直于弦.截面圓.例4例61常用邏輯用語（82圓

4、錐曲線與方程(163空間向量與立體幾何(121、例2、例3）4）例1111例41導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（241、例2）3）2數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入（63數(shù)學(xué)探究（6例2秒（記為2，2.1的平均速度為同樣，可以計(jì)算出2，2.01，2，2.001，的平均速度，也可以計(jì)算出1.99，2，1.999，2，的平均速度。由此可以看出,當(dāng)時(shí)間間隔越來越小時(shí)，平均速度趨于一個(gè)常數(shù)，這一常數(shù)例31）2統(tǒng)計(jì)與概率（222）3）4）5）例1=0，1，例2個(gè)白球，這些球除顏色外完全相同。游戲者一次從中摸出5個(gè)球的組合數(shù)為：C那么，P（一等獎(jiǎng)）=4200/1425060.029。例31/2。例497%的把握認(rèn)為藥是有效的。）數(shù)學(xué)

5、思想方法、數(shù)學(xué)問題集錦等。E1早期算術(shù)與幾何2古希臘數(shù)學(xué)3中國古代數(shù)學(xué)瑰寶4平面解析幾何的產(chǎn)生5微積分的產(chǎn)生6近代數(shù)學(xué)兩巨星7千古謎題8康托的集合論9隨機(jī)思想的發(fā)展10算法思想的歷程11中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展2數(shù)學(xué)與社會(huì)發(fā)展思想方法，并且要盡可能避免簡單的“帽子+例子”的現(xiàn)象。內(nèi)容與素材應(yīng)盡可（5）黃金分割法（0.618（4）CPM（確定型時(shí)間參數(shù)）；一個(gè)位于平面的下方，并且與平面及圓錐均相切）證明上述定理（1）情況。8探索定理中（3）的證明，體會(huì)當(dāng)本專題的編寫與教學(xué)，都應(yīng)力求深入淺出。Dandelin物理學(xué)中的物體運(yùn)動(dòng)方程,在數(shù)學(xué)上就是參數(shù)方程。參數(shù)方程對(duì)于解決實(shí)際阿基米德螺線、玫瑰線等等。擺線

6、也是很有用的一類曲線,如最速降線就是平擺的原理。再如像收割機(jī)、翻土機(jī)等許多農(nóng)業(yè)機(jī)械和工廠中的車床等,大都采用的回顧直角坐標(biāo)系的概念,回顧(顯式)曲線方程實(shí)例,比如拋物線=用的參數(shù)形式(如時(shí)間、轉(zhuǎn)角和弧長等等)。（1）平擺線（“圓”在“直線”上滾動(dòng))上滾動(dòng))介紹標(biāo)準(zhǔn)平擺線的實(shí)際背景(如前進(jìn)中的自行車，車輪上偶然所粘的糖紙介紹變幅平擺線的實(shí)際背景(如前進(jìn)中的自行車，車輪幅條上一點(diǎn)或車輪氣嘴在空中畫出的曲線,就是短幅平擺線；如在火車前進(jìn)時(shí)，緊扣在鐵軌上的車輪的外邊沿上的一點(diǎn)在空中畫出的曲線就是長幅平擺線)。(兩圓外切，“動(dòng)圓”在“靜圓”上滾動(dòng))(兩圓內(nèi)切，“小圓”在“大圓”內(nèi)滾動(dòng))(兩圓內(nèi)切，“大圓

7、”在“小圓”外滾動(dòng)，類似呼啦圈的轉(zhuǎn)因此是圓擺線的一種統(tǒng)一方程(圓擺線統(tǒng)一方程以轉(zhuǎn)角為參數(shù))。心臟線可以用環(huán)擺線表示等)，嘗試通過改變兩圓半徑比和改變幅長，構(gòu)造和探（2）擺線(平擺線、圓擺線、漸開線)的統(tǒng)一方程（外擺線、內(nèi)擺線、環(huán)擺線）的統(tǒng)一方程稱為小統(tǒng)一方程，一般擺線(平擺線、角坐標(biāo)系、極坐標(biāo)系)和曲線方程的三種形式，解釋它們的關(guān)系。這也是對(duì)以前附錄:（3）體會(huì)變換的一些基本特征：11系列（面向人文社科的系列）、C調(diào)查研究、實(shí)踐探索、合作交流等方式；在F.5發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí).8體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值.高中數(shù)學(xué)課程框架.4關(guān)于課程設(shè)置的說明.種最基本的選擇和課程組合的基本建議.4標(biāo)準(zhǔn)中使用的主要行為動(dòng)詞.7.9.12.15.17.19.19.22.26.26.28.30.32.33