初中 初二 語文八上 第三單元寫作 學會描寫景物（第二課時） 教學設計

1、八上第三單元寫作學會描寫景物教學簡案（第二課時）學情分析 學生初一在閱讀課程中學習了寫景的基本方法，包括：正側(cè)面結合、虛實結合、聯(lián)想和想象、善用修辭手法等。八上第三單元寫景的文章涵蓋的寫景的知識點有時空轉(zhuǎn)換、視角變化、點線面結合，以及觸景生情和借景抒情的側(cè)重點不同等。但寫作不是對表現(xiàn)手法的直接復制，它是生活體驗、個人情思、自然之美的彼此觸發(fā)交融，學生在具體的寫作中存在以下問題：（1）描寫不具體，景物特征不明顯，甚至不知道植物的名字；（2）寫景面面俱到，不知道用“分解”和“組合”的方式進行構圖；（3）不能實現(xiàn)情境交融。描寫喜歡堆砌詞語，修辭不夠貼切。教學理念的要求語文課程標準2011版對初中生寫

2、作的要求是“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”，“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意”。其中，“發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩”，“抓住事物的特征”“有自己的感受和認識”是初二寫作的要點和難點。第二課時教學目標：寫景的情感明確，選景切合主題情感基調(diào)；能夠依據(jù)情境和寫作需要，對景物進行恰當?shù)慕M合與分解；教學方法：對比法、例文、挖空法學習過程（一）溫故知新玉灰、雷雨垂的命名和文化意蘊（二）任務1：任務1：海天學校10周年校慶明信片以“校園一景”為主題，選取學校的標志性綠植、風景、人文景觀作為創(chuàng)作元素，展現(xiàn)校園的發(fā)展變化。小

3、海和小天就教學樓后方的芒果樹是否能夠入選產(chǎn)生了分歧。小海認為：芒果樹并沒有什么特色，且枝干駁雜，周圍的綠植也比較長得過于散漫，不夠和諧。小天則認為：可以對芒果樹進行藝術化的處理，重點呈現(xiàn)樹干和樹冠形象，用來表達芒果樹象征的“希望”的寓意即可。 你認同誰的看法？為什么？（三）情境寫作：三角梅 那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。 不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向

4、四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。 第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。 第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。 去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說，干 脆把

5、它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。 然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。可為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機

6、，非常生動地展現(xiàn)在藍天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。 又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃 耀出多年來少見的美麗光彩。 又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它 。 生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的！鞏固練習【寫作要求】下面這篇文章，已經(jīng)寫好了開頭和結尾，請你依據(jù)文意，補充好中間的內(nèi)容。標題：深圳簕杜鵑的風采開頭：深圳缺少憂傷的底蘊，或許跟簕杜鵑有很大關系。它太強大，無處不在。結尾：難怪它是深圳的市花，跟深圳的氣質(zhì)太契合了。深圳好像是突然冒出來的，在南國盛開的一株粉紅的簕杜鵑。（四）組合與分解再領會自選練習任務1：你的好友早年遷居海外，大家一直保持聯(lián)絡。最近你去