《念奴嬌·赤壁懷古》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

1、這個(gè)人就是蘇軾。 有這樣一個(gè)人，他重情重意。在埋葬妻子的山頭親手種植了三萬棵松樹以寄哀思；“十年生死兩茫?！?，他又為妻子寫下了被譽(yù)為千古第一悼亡詞的江城子以表斷腸懷念。 有這樣一個(gè)人，他多才多藝。他在詩、詞、散文等領(lǐng)域都卓有成就，詩與黃庭堅(jiān)并稱，詞與辛棄疾并稱，散文與歐陽修并稱；書法繪畫也卓有影響，是書法“宋四家”之一，并開創(chuàng)了湖州畫派。 有這樣一個(gè)人，他銳意改革?！耙晕臑樵姟?，“以才學(xué)為詩”，自成一體；他一改詞壇婉約之風(fēng)，開創(chuàng)了豪放詞派，擴(kuò)大了詞的題材，豐富了詞的意境，沖破了詩莊詞媚的界限，對(duì)詞起到開疆拓土的作用。 蘇 東 坡 蘇軾（10361101），字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人。文學(xué)家

2、，書畫家。 思想：蘇軾思想較復(fù)雜，雖以儒家思想為主，但老莊哲學(xué)和佛家思想也很濃厚。散文“唐宋八大家” （唐）韓愈 柳宗元 （宋）歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏 詩“蘇黃” 蘇軾 黃庭堅(jiān) 詞“蘇辛” 北宋詞人蘇軾、南宋詞人辛棄疾 f書、畫“宋四家” 蘇軾 黃庭堅(jiān) 米芾 蔡襄 一門三父子，皆是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。才華橫溢的蘇軾 蘇軾 21歲中進(jìn)士，開始為宦生涯。宋神宗元豐二年（1079）因“烏臺(tái)詩案”被捕入獄。出獄后，責(zé)授黃州團(tuán)練副使。哲宗時(shí)，因反對(duì)司馬光出知杭、穎、定州知州。59歲時(shí)，先后被貶嶺南惠州和海南瓊州。 本詞寫于1082年，是蘇軾被貶黃州時(shí)所作，時(shí)年47歲。寫作背景

3、余秋雨在蘇東坡突圍中這樣寫道：“他從監(jiān)獄里走來，帶著一個(gè)極小的官職，實(shí)際上以一個(gè)流放犯的身份走來，帶著官場(chǎng)和文壇潑給他的渾身臟水走來一路上小人牽著大師，大師牽著歷史，一路走來了黃州” “成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果 引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，念奴嬌赤壁懷古和前后赤壁賦馬上就要產(chǎn)生?！蹦钆珛?赤壁懷古 蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流

4、人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 gun qing l羽扇綸 巾，談笑間，檣 櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 li人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。【相關(guān)鏈接】1、詠史懷古詩一般以古代歷史事件或古代人物為題材，或借古諷今，或寄寓個(gè)人懷才不遇的感傷，或表達(dá)昔盛今衰的興替之感。詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。2、方若虛：懷古者，見古跡，思古人。其事無他，興亡賢愚而已。3、余秋雨：中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛，

5、不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。 念奴嬌赤壁懷古 蘇 軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。1、這首詞的寫作思路是什么？ 觀古跡之景，憶古人古事，抒一己之情。 （臨古地思古人憶其事抒己志）用 典觀古跡之景（臨古地）滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。 作者觸景生情，面對(duì)滾滾波濤，感到歷史的流逝，有如東去的江水，不禁引起對(duì)歷史英雄人物的緬懷。把讀者帶入到千古

6、興亡的歷史氛圍中。開頭一句，非常有氣勢(shì)。江，直接用一個(gè)“大”字來修飾，有一種橫空而來的磅礴氣勢(shì)。 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 淘、洗就力度來說，“洗”不如“淘”猛烈，而且“淘”有反復(fù)篩選甄別后選取之意，動(dòng)態(tài)感跟強(qiáng)，也更形象。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪 。亂石 不是平整的石頭，而是突兀不平、參差交錯(cuò)的石頭。寫出戰(zhàn)場(chǎng)的景觀特點(diǎn)。穿空突兀險(xiǎn)峻，峭拔入云。驚濤拍岸浪濤力度大，聲勢(shì)驚人，澎湃有聲。如驚馬一樣的波濤，拍擊著岸邊，非常兇猛，非常暴烈，翻江倒海，這是一江怒濤。 卷浪花形態(tài)。雪浪洶涌。千堆雪浪花千層，如雪潔白，蔚為壯觀。赤壁雄奇壯闊的景物:陡峭的山崖散亂地高插云霄,洶涌的駭浪猛烈搏擊著

7、江岸,滔滔的江流卷起千萬堆澎湃的雪浪。這種從不同角度而又訴諸于不同感覺的濃墨健筆的生動(dòng)描寫,一掃平庸萎靡的氣氛,把讀者頓時(shí)帶進(jìn)一個(gè)奔馬轟雷,驚心動(dòng)魄的奇險(xiǎn)境界,使人心胸為之開闊,精神為之振奮。同時(shí)也為下片周瑜的出場(chǎng)造成聲勢(shì)，做好鋪墊。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。過片：承上啟下憶古人古事（思古人憶其事）“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了”，我們能否把“公瑾”換成“周郎”，能否把“初嫁”換成“出嫁”。不能換。公瑾是字，稱字代表尊敬。這里帶著尊敬的態(tài)度去寫。而且再用“周郎”就與前面重復(fù)了。初嫁，是剛剛出嫁，而“出嫁”則沒有這種剛出嫁的意思。這里就突出強(qiáng)調(diào)小喬的年輕。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,

8、談笑間,檣櫓灰飛煙滅。小喬初嫁了烘托出周瑜是少年英雄，少年得志。羽扇綸巾儒雅風(fēng)流，強(qiáng)調(diào)他文的一方面。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。英武不凡，指揮若定。寫出了他武的一方面。蘇軾心目中所敬仰、所向往的，就是要做周瑜那樣剛?cè)嵯酀?jì)、文武雙全的“風(fēng)流人物”！ 念奴嬌赤壁懷古 蘇 軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。 這首詞的寫作思路 觀古跡之景，憶古人古事，抒一己之情。 （臨古地思古人憶其事抒己志）用 典

9、用典：詩文中引用過去的有關(guān)人、地、事、物之史實(shí)，或有來歷有出處的詞語、佳句，來表達(dá)詩人的某種愿望或情感。弄清史實(shí) 體悟感情 連接點(diǎn)讀懂懷古詩首先要弄清作品所涉及的歷史事實(shí)、有關(guān)人物等典故，更重要的是要關(guān)注這些典故中的人、事與作者的生活背景以及經(jīng)歷的連接點(diǎn)。鑒賞方法：首先，弄清史實(shí)，疏通文意。其次，領(lǐng)悟感情，體察詩心。周 郎蘇 軾年齡生活職位際遇填寫下表，思考作者在下片追憶周瑜功業(yè)，表達(dá)了什么樣的思想情感。作者追憶周瑜的非凡功業(yè)，表達(dá)了對(duì)古代英杰的羨慕以及對(duì)自己不被重用，功業(yè)無成的慨嘆。情感：34歲：雄姿英發(fā)47歲：早生華發(fā)小喬初嫁，春風(fēng)得意待罪黃州東吳都督團(tuán)練副使指揮赤壁之戰(zhàn)，功成名就壯志難酬懷古 傷己周 郎三十四歲春風(fēng)得意東吳都督文武雙全功成名就蘇 軾四十七歲待罪黃州團(tuán)練副使文弱書生壯志難酬抒一己之情（抒己志）故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。蘇軾對(duì)比周瑜，這落差是極大的，更增添了他壯志未酬的失落，所以心境蒼涼，消沉之情是難免的。但是，蘇軾畢竟是蘇軾，他特別想得開，“人生如夢(mèng)”，人生猶如夢(mèng)一般，所有風(fēng)流人物不也都隨著大江而東去