青島版五四制數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件-認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形_第1頁
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青島版五四制數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件-認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形_第3頁
青島版五四制數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件-認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形_第4頁
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文檔簡介

1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件（青島版五四制）青島版（五年制） 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 下冊(cè)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)六情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)你能提出什么問題？1情境導(dǎo)入返回這些圖形都有什么特點(diǎn)？如果從中間對(duì)折，兩邊會(huì)完全重合嗎？它們都是對(duì)稱圖形。探究新知返回返回對(duì)稱軸返回對(duì)稱軸將圖形沿著一條直線對(duì)折，如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫作軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線叫作它的對(duì)稱軸。返回我們學(xué)過的哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？你能找出它們的對(duì)稱軸嗎？返回這些圖形都是軸對(duì)稱圖形嗎？2條4條3條1條這些圖形沿著一條直線對(duì)折，直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，所以這些圖形都是軸對(duì)稱圖形。返回你能畫出

2、下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形嗎？返回第一步:通過數(shù)格子找到對(duì)稱點(diǎn)。第二步:順次連線。試一試：畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。返回第一步:標(biāo)出點(diǎn)A和點(diǎn)B；第二步:通過數(shù)格找到對(duì)稱點(diǎn)A 和B；第三步:順次連線。A怎樣畫得又快又好？5格5格ABB3格3格試一試：畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。返回1. 下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？課堂練習(xí)返回2. 在方格紙上畫出下面各圖形的對(duì)稱軸。6條1條無數(shù)條返回3. 請(qǐng)畫出下面圖形的另一半。(1)先找到對(duì)稱軸左邊圖形的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)，再連線。怎樣畫得又快又好？返回應(yīng)該怎樣想呢？(2)3. 請(qǐng)畫出下面圖形的另一半。返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)2、3、4連連線(按對(duì)應(yīng)點(diǎn)的順序連線)。找找出關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)(對(duì)稱軸一邊的連線點(diǎn))。點(diǎn)點(diǎn)出對(duì)應(yīng)點(diǎn)(對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等)。怎樣畫出圖形的

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