八年級數(shù)學下冊 簡單的圖案設計

1、義務教育初中數(shù)學書面作業(yè)設計樣例單元名稱第三章 圖形的平移與旋轉課題簡單的圖案設計節(jié)次第4節(jié)第1課時作業(yè)類型作業(yè)內容設計意圖、題源、答案學業(yè)質量必備知識關鍵能力質量水平solo難度f基礎性作業(yè)(必做題）1.下列圖案中，不是運用平移設計的是（） BC D設計意圖：通過圖形特征，鞏固平移設計圖案，平移的概念題源：新編答案：D平移的概念空間想象能力、數(shù)學抽象能力L1U容易2在方格中，在標有序號的小正方形中選一個涂黑，使其與圖形陰影部分共同構成一個中心對稱圖形，該小正方形的序號是（）A BC D設計意圖：通過增加一個小正方形構成中心對稱圖形，鞏固中心對稱圖形的概念題源：新編答案：B中心對稱的概念空間想

2、象能力L1U容易3如圖，在方格紙中，ABC經過變換得到DEF，正確的變換是（）A把ABC繞點C逆時針方向旋轉90，再向下平移2格B把ABC繞點C順時針方向旋轉90，再向下平移5格C把ABC向下平移4格，再繞點C逆時針方向旋轉180D把ABC向下平移5格，再繞點C順時針方向旋轉180設計意圖：通過判斷網格中兩個圖形的關系，鞏固平移、旋轉的概念及性質題源：新編答案：B圖形旋轉變換、平移變換的概念空間想象能力L1M容易4如圖，圖經過變換得到圖；圖經過變換得到圖；圖經過變換得到圖（填“平移”、“旋轉”或“軸對稱”）設計意圖：通過判斷兩個圖形的位置關系，鞏固平移、旋轉和軸對稱的概念題源：新編答案：軸對稱

3、；旋轉；平移圖形旋轉、平移、軸對稱的概念空間想象能力L1U容易認真觀察圖中的4個圖中陰影部分構成的圖案，請在下面圖中設計出你心中最美麗的圖案，使它也具備前述四個圖形的至少兩個圖案所具有的共同特征：設計意圖：通過分析圖形特征，畫出圖案，鞏固圖形平移、旋轉、軸對稱的概念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識題源：新編答案：特征1：是軸對稱圖形，特征2：是中心對稱圖形圖形旋轉、平移、軸對稱的概念空間想象能力L1M容易6小敏家最近買了一種如圖（1）所示的瓷磚請你用4塊如圖（1）所示的瓷磚拼鋪成一個正方形地板，使拼鋪的圖案成中心對稱圖形，請在圖（2）、圖（3）中各畫出一種拼法（要求：兩種拼法各不相同，為節(jié)約答題時間，方便掃描試

4、卷，所畫圖案陰影部分用黑色斜線表示即可，弧線大致畫出即可）設計意圖：通過分析具體圖形特征，設計符合條件的圖形，鞏固中心對稱圖形、旋轉的概念題源：新編答案：不唯一圖形旋轉、中心對稱圖形的概念空間想象能力L2M中等拓展性作業(yè)（選做題）1如圖是由下面五種基本圖形中的兩種拼接而成，這兩種基本圖形是（）BCD設計意圖：通過分析圖形結構特征，鞏固平移、旋轉、軸對稱的概念，培養(yǎng)空間想象能力題源：新編答案：D平移、旋轉、軸對稱的概念空間想象能力L2M中等2實踐與操作：如圖1是以正方形兩頂點為圓心，邊長為半徑，畫兩段相等的圓弧而成的軸對稱圖形，圖2是以圖1為基本圖案經過圖形變換拼成的一個中心對稱圖形（1）請你仿照圖1，用兩段相等圓?。ㄐ∮诨虻扔诎雸A），在圖3中重新設計一個不同的軸對稱圖形（2）以你在圖3中所畫的圖形為基本圖案，經過圖形變換在圖4中拼成一個中心對稱圖形設計意圖：通過運用圓、正方形等基本圖形設計符合條件的圖形，鞏固利用中心對稱和軸對稱設計圖案題源：新編答案：（1）在圖3中設計出符合題目要求的圖形（2）在圖4中畫出符合題目要求的圖形不唯一平移、旋轉、軸對稱的概念數(shù)學抽象能力、空間想象能力L2R中等3利用平移、旋轉、軸對稱設計一個你們班的班徽圖案，說明你所表達的含義，并在班上展示你的作品設計意圖：通過利用基本