部編三年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題-精選含答案

1、部編三年級(jí)上冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題-精選含答案1閱讀下文，回答問題誰的本領(lǐng)大（節(jié)選）有一天，風(fēng)和太陽碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來了一個(gè)孩子。太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領(lǐng)大。”風(fēng)說：“那還不容易！”說著就呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。太陽對(duì)風(fēng)說：“看我的吧。”說著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。那孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。第二天，風(fēng)和太陽又碰到了一起。太陽得意地對(duì)風(fēng)說：風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”風(fēng)看見河里來了一條船，就說：“誰能讓那條船走得快些，就算誰的本領(lǐng)大?！碧栒f：“這有什么難的！于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船。可是，太陽光越強(qiáng)，船夫越是熱得難

2、受，哪兒還有力氣搖船呢！這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來。起風(fēng)啦_”船夫高興地喊_“快掛帆吧_”只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽驚訝地說：“風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”（1）下面的詞語中，和“強(qiáng)烈”意思相反的詞語是（）A.虛弱B.微弱C.細(xì)微（2）文中橫線處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)是（）“起風(fēng)啦_”船夫高興地喊_“快掛帆吧_”A.。：？B.！，！C.?:。（3）與“那還不容易！”意思相同的一項(xiàng)是（）那很不容易B.那容易嗎C.那很容易（4）風(fēng)和太陽共比了次本領(lǐng)。（）A.兩B.三C.四（5）對(duì)于短文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）第一次比賽，太陽贏了風(fēng)，覺得很得意風(fēng)和太陽比賽的結(jié)果是風(fēng)的本領(lǐng)比太陽大太陽和

3、風(fēng)各有各的本領(lǐng)（6）小朋友們，你們知道風(fēng)和太陽還有什么本領(lǐng)嗎？快來寫一寫它們各自的本領(lǐng)吧！至少各寫一項(xiàng)?！敬鸢浮浚?）B（2）B（3）C（4）A（5）B（6）太陽能照亮大地。風(fēng)能給我們帶來涼爽?！窘馕觥俊痉治觥浚?）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。強(qiáng)烈：力量很大的;強(qiáng)度很高的;鮮明的“強(qiáng)烈”意思相反的詞語是微弱。（2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“

4、起風(fēng)啦!”船夫高興地喊,“快掛帆吧!”（3）此題考查學(xué)生把感嘆句改為陳述句的能力。把感嘆句改為陳述句的方法：改感嘆詞，把感嘆詞（真、啊、多么之類的）去掉或改成另一種形式。改標(biāo)點(diǎn)，吧感嘆號(hào)改為句號(hào)。例句：那很容易。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。（6）常識(shí)性考察，在于平時(shí)的積累。太陽能照亮大地。風(fēng)能給我們帶來涼爽。故答案為：（1）B（2）B（3）C（4）A（5）B（6）太陽能照亮大地。風(fēng)能給我們帶來涼爽。【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出

5、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。（3）掌握把感嘆句改為陳述句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。（4）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（5）此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的能力。（6）此題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累能力。2默讀下面文段，完成練習(xí)。沒錯(cuò)，她是一個(gè)從蛋殼里孵出來的奶奶，毫無疑問！她沒有穿連褲襪，凍得直發(fā)抖，又開始打噴嚏了。埃利亞斯驚得目瞪口呆，眼球差一點(diǎn)兒掉到紙箱里面。他預(yù)感到，

6、他遇到了一件非凡的事情，一件概率只有百萬分之一的事情。他得到了一個(gè)奶奶！她或許不是鉛球冠軍，也不是面頰帶有刺青的奶奶，但卻是屬于他的，只屬于他的奶奶！一股得意之情驀然升起，因?yàn)檫@一切都是他自己的功勞：是他找到了黃殼蛋，是他自己到泥潭里把它取了出來，并把它帶回了家，而且一直只有他自己在照顧它（選自蛋殼里出來的奶奶）（1）默讀文段，畫出不認(rèn)識(shí)的生字、不理解的詞語，然后回答問題。先猜猜下列生字的讀音，再查字典驗(yàn)證。噴嚏”的嚏”的讀音是?！膀嚾弧钡尿嚒钡淖x音是。先猜猜下列詞語的意思，再查字典或詞典驗(yàn)證。I埃利亞斯驚得目瞪口呆，眼球差一點(diǎn)兒掉到紙箱里面。目瞪口呆”的意思是II一股得意之情驀然升起?！膀嚾?/p>

7、”的意思是（2）根據(jù)文段的內(nèi)容回答問題。一件非凡的事情”在文中指（）。（填序號(hào)）埃利亞斯得到了一個(gè)奶奶埃利亞斯發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃殼蛋埃利亞斯為什么會(huì)有一股得意之情？請(qǐng)把文中相關(guān)的句子畫上橫線?！敬鸢浮浚?）ti；mo；形容受驚而愣住的樣子。；猛然，不經(jīng)心地。（2）A；因?yàn)檫@一切都是他自己的功勞而且一直只有他自己在照顧它【解析】【分析】(1)準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。多種方法理解詞語的意思。閱讀時(shí)不理解的詞語，可以查字典解決。通過聯(lián)系上下文可以明白。解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短

8、文內(nèi)容，比較判斷正誤。考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：(1)ti、mo；I形容受驚而愣住的樣子。II猛然，不經(jīng)心地。A；因?yàn)檫@一切都是他自己的功勞而且一直只有他自己在照顧它【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀多練。本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。3課內(nèi)賞析閣。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文

9、，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。寫出選段中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子?！斑@些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著”寫出了，也襯托出了。這所民族小學(xué)給你留下了怎樣的印象？【答案】(1)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。猴子的可愛；同學(xué)們讀書讀得認(rèn)真投入這里的孩子雖然來自不同的民族，但是他們讀書都很認(rèn)真，他們相處得十分融洽?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查對(duì)課文的理解能力，解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案

10、。本題依舊考查的是課文的理解能力，解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，然后體會(huì)語句中的含義。山林的朋友指的是猴子，猴子好奇的聽課寫出了它們的可愛，從側(cè)面也襯托出了同學(xué)們讀書讀得認(rèn)真投入。本題要在理解課文的基礎(chǔ)上，整體感知文章內(nèi)容，把自己讀后最真實(shí)的感受表達(dá)出來。答案合理即可。故答案為：(1)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。猴子的可愛；同學(xué)們讀書讀得認(rèn)真投入這里的孩子雖然來自不同的民族，但是他們讀書都很認(rèn)真，他們相處得十分融洽?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（2）理解課文內(nèi)容的而基礎(chǔ)上，體會(huì)語句的含義，品味

11、語言的表達(dá)藝術(shù)。（3）此類題答案不做要求，合理即可，但要結(jié)合課文內(nèi)容實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?閱讀文段，回答問題。（一）后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。（1）把文中表示顏色的詞語找出來，并畫上橫線。（2）這段話是對(duì)翠鳥的描寫，重點(diǎn)寫了羽毛、和（3）從這段話中我體會(huì)到了作者之情。【答案】（1）彩色；翠綠；藍(lán)色；紅色（2）外形；翅膀；嘴（3）對(duì)翠鳥的喜愛【解析】【分析】（1）考查對(duì)文中表示顏色的詞語的掌握。尋找文句中的表示顏色的詞語相對(duì)簡(jiǎn)單，從文中挑出來即可。（2）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，

12、需要閱讀文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（3）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。故答案為：（1）彩色；翠綠；藍(lán)色；紅色（2）外形、翅膀、嘴（3）對(duì)翠鳥的喜愛【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文中表示顏色的詞語的掌握能力。（2）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。5專項(xiàng)閱讀。閱讀下面繪本的封面示意圖，回答問題。（預(yù)測(cè)故事情節(jié)感受閱讀的樂趣）（1）這本繪本的名字是，由這個(gè)名字我可以猜想到書中發(fā)生的事情為：。（2）從這本繪本封面示意圖上的圖畫來看，兔媽媽和小兔的感

13、情怎樣？【答案】（1）逃家小兔；小兔從家里出走了（2）兔媽媽十分愛小兔，小免也愛媽媽。【解析】【分析】分析圖表應(yīng)注意：注重整體閱讀.對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向要通過整體閱讀，搜索有效信息.重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭注意圖表細(xì)節(jié)圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用故答案為：（1）逃家小兔、小兔從家里出走了（2）兔媽媽十分愛小兔，小免也愛媽媽?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)圖獲取信息的能力。解答時(shí)，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答。6課外閱讀。美麗富饒的大興安嶺大興安嶺到

14、處是由高大的落葉構(gòu)成的林海。在林區(qū)眾多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黃芪、沙參等極好的藥材，還有那遍布山嶺的各種各樣的野花。大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的。既有黑熊、梅花鹿等大型的珍貴動(dòng)物，也有紫貂、雪兔等珍貴的毛皮動(dòng)物。此外，鳥類有一百多種，其中飛龍是珍禽中的佼佼者。大興安嶺的地下礦藏也相當(dāng)豐富已探明的有黃金鋅鉛玻等美麗富饒的大興安嶺多么令人向往，令人自豪?。。?）給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2）結(jié)合上下文，下面對(duì)詞語理解有誤的是（）A.眾多：許多的意思B.豐富：多而充足的意思。C.自豪：感到自滿的意思。（3）短文著重向我們介紹了大興安嶺的、，突出了大興安嶺的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)的

15、思想感情。（）林海、動(dòng)物、礦藏；美麗可愛；大興安嶺喜愛、贊美和向往藥材、動(dòng)物、礦藏；美麗富饒；大興安嶺喜愛、贊美和向往林海、動(dòng)物、礦藏；美麗富饒；大興安嶺喜愛、贊美和向往（4）本篇短文與美麗的小興安嶺結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是：美麗的小興安嶺是的結(jié)構(gòu)；而本文是的結(jié)構(gòu)。（）A.總一分一總；分一總B.總一分一總；總一分C.總一分；總分總【答案】（1）。：、。TOC o 1-5 h z（2）C（3）C（4）A【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符

16、號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）本題是對(duì)詞義解釋的選擇，根據(jù)上下文可知，自豪是感到光榮，值得驕傲的意思。而不是感到自滿的意思。（3）本題是對(duì)文章中心內(nèi)容的概括，每段第一句都是其段落中心句，分別描寫了大興安嶺的林海、動(dòng)物、礦藏，突出了“美麗富饒”的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)大興安嶺喜愛、贊美和向往。（4）美麗的小興安嶺開頭提出她的美麗,然后作者以“春、夏、秋、冬”的順序,抓住景物特點(diǎn),描繪了小興安嶺一年四季的迷人景色,總結(jié)出小興安嶺是一個(gè)美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。這是總分總的結(jié)構(gòu)。本篇短文分別從大興安嶺高大的林海，種類繁多的動(dòng)物，豐富的礦藏介紹大興安嶺，最后概括大興安嶺美麗富饒，是分總的結(jié)構(gòu)

17、。故答案為：（1）。：、。（2）C；（3）C；（4）A【點(diǎn)評(píng)】（1）平時(shí)學(xué)習(xí)中，要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。平時(shí)要積累一些特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。（2）本題是對(duì)詞義的考查，做這樣的題要將上下文聯(lián)系起來。（3）本題是對(duì)文章中心內(nèi)容的考查，閱讀時(shí)要學(xué)會(huì)概括段意。（4）本題是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的區(qū)分，平時(shí)閱讀時(shí)要學(xué)會(huì)正確區(qū)分總分，分總，總分總這三類的結(jié)構(gòu)。7閱讀短文，完成練習(xí)。秋雨看，家家戶戶的窗戶上掛起了絲織成的窗簾；無數(shù)的屋檐上瀉落著瀑布；門前的積水也像小溪流淌似的，到處是雨秋天的雨。秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的，且是一陣陣的，反倒使人覺得它多情。它給忙碌了一春一夏的

18、大地洗塵換裝。雨還沒停，太陽卻從云層中鉆出來了。霎時(shí),天空閃爍著璀璨的光芒，太陽給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。紅的，黃的，綠的，藍(lán)的多美啊！抬頭望去，天上的雨仿佛是節(jié)日的禮花，絢麗繽紛，而這些禮花很快落到了地上，沒了。漸漸地，禮花越來越小，最后終于沒有了。啊，雨停了。這時(shí)候，你就會(huì)呼吸到濕潤(rùn)的、沁人肺腑的秋天的空氣，吸一口，你就會(huì)覺得涼爽異常。天上的雨停了，路兩邊白楊樹上還在滴答，雨點(diǎn)像一顆顆明珠，在陽光下閃閃發(fā)光。我使勁搖門口的那棵白楊樹，“嘩嘩”，好涼??！一顆顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，倏地一下便不見了。我多么喜愛這秋天的雨呀！那美麗晶瑩的雨滴，那絢爛嬌艷的禮花，那璀璨動(dòng)人的明

19、珠。（1）運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法理解劃線詞語，并寫出它的近義詞。霎時(shí)絢麗繽紛（2）用波浪線畫出短文中說明秋天的雨“璀璨動(dòng)人”的語句。（3）下列句子中為比喻句的一項(xiàng)是（）門前的積水也像小溪流淌似的。太陽給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。天上的雨仿佛是節(jié)日的禮花。（4）短文圍繞秋雨寫了兩種時(shí)候的景色，分別是和。這些語句中，你感到有趣的是：。（摘錄一句）【答案】（1）一剎那；五彩繽紛（2）秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的雨點(diǎn)像一顆顆明珠，在陽光下閃閃發(fā)光。（3）C（4）下雨時(shí)；雨停后；略【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫

20、出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。霎時(shí):極短的時(shí)間，片刻。絢麗繽紛：繁多而雜亂的樣子。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A：不是比喻的修辭手法，沒有喻體。B：把“太陽、雨滴”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象，是擬人。C：把“天上的雨”比作節(jié)日的禮花”是比喻。（4）本題主要考

21、查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。故答案為：（1）一剎那、五彩繽紛（2）秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的。雨點(diǎn)像一顆顆明珠，在陽光下閃閃發(fā)光。（3）C（4）下雨時(shí)、雨停后、略【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。8課外閱讀。小鳥和大樹有一棵大樹，每日

22、沐浴著陽光，與鳥兒一起歡度美好時(shí)光。離大樹不遠(yuǎn)處，有一條小河。曾經(jīng)有一個(gè)小孩因?yàn)檫^河而被水沖走。大樹沉思了一下，對(duì)人們說：“你們把我砍下來，做成一座橋吧?！庇谑?，大樹成了河面上的一座橋。人們過河再也不用擔(dān)驚受怕了。鳥兒?jiǎn)枠颍骸耙郧澳阕龃髽鋾r(shí)的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？”橋微笑著說：“做了橋，我感到自己的人生非常有價(jià)值?！兵B兒說：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂嗎？”橋說不幫助了別人其實(shí)我也得到了快樂（1）在短文中找出下列詞語的近義詞。深思心驚膽戰(zhàn)（2）給短文最后一個(gè)自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3）大樹為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？（）A.大樹想嘗嘗做橋的滋味。B.大

23、樹想讓人們能夠安全過河。（4）在幫助別人的問題上，小鳥和大樹的觀點(diǎn)有什么不同？小鳥認(rèn)為：大樹認(rèn)為：（5）你覺得大樹說的話有道理嗎？為什么？【答案】（1）沉思；擔(dān)驚受怕（2）：“，！”（3）B（4）幫助別人，不應(yīng)該犧牲自己的快樂。；幫助別人，自己也得到了快樂。（5）略【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后在短文中找出所給詞語的近義詞。深思認(rèn)真思考，深入考慮。心驚膽戰(zhàn)形容十分害怕。（2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文的

24、內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理。故答案為：（1）沉思、擔(dān)驚受怕（2）：“，！”（3）B（4）幫助別人，不應(yīng)該犧牲自己的快樂。；幫助別人，自己也得到了快樂。（5）略【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文的內(nèi)容的理解的能力。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文

25、本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。9課外閱讀。一次，貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁壬?，貓想：“他精明，有?jīng)驗(yàn)，對(duì)世界上的事都有見識(shí)?！必埦陀押玫卣泻艉偂！澳?，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么樣？”狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？”“我只一種?！必垳仨樀卮鸬馈！澳鞘且环N什么本領(lǐng)呢？”狐貍問?！矮C狗追我時(shí)，我會(huì)跳到樹上逃命?！薄熬瓦@些嗎？”狐貍問?！拔艺莆樟艘话俣喾N本領(lǐng)，另外我還有滿

26、滿一袋子計(jì)謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗?！本驮谶@時(shí)候，一個(gè)獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住?！按蜷_袋子，狐貍先生，打開袋子！”貓對(duì)狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動(dòng)彈不得?！班?，狐貍先生！”貓叫道，你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會(huì)丟命了?！保?）從文中找出下列詞語的近義詞。驕傲一困難一計(jì)策一靈敏一（2）按要求改句子。但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。（改為“被”字句）另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。（縮句）（3）文中畫橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請(qǐng)寫下來？【答案

27、】（1）傲慢；艱難；計(jì)謀；敏捷（2）但是狐貍已經(jīng)被獵狗們咬住了。我有計(jì)謀。（3）我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。如：驕傲：自高自大,看不起別人。根據(jù)其意思，驕傲的近義詞可以是“自滿、自大、傲慢、高慢、夸耀、自得、驕慢、自傲”中其中之一。其他依次類推。困難：處境艱難；生活窮困。計(jì)策：計(jì)謀;策略。靈敏：具有容易受影響或受感動(dòng)的能力；能夠顯示微小差別。（2）陳述句”改被字句”的方法是：A讀句子，找出句中表示動(dòng)作的詞，并在詞下面加上點(diǎn)。B在句子開頭上加一個(gè)“被”字。C把動(dòng)作詞后面的全部移到被”字的前面。本題考查了對(duì)縮句的掌握。縮句就是把句子中所有起修飾作用的詞都去掉，剩下最簡(jiǎn)單的主語、謂語和賓語。（3）考查照應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代;有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。故答案為：（1）傲慢、艱難、計(jì)謀、敏捷；（2）但是狐貍已經(jīng)被獵狗們咬住了。我有計(jì)謀。（3）我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞