淺談學校體育與素質教育

1、淺談學校體育與素質教育淺談學校體育與素質教育PAGEPAGE4淺談學校體育與素質教育PAGE若是對您有幫助！感謝爭論與分享淺談學校體育與素質教育導讀：本文淺談學校體育與素質教育，僅供參照，若是感覺很不錯，款待談論和分享。中國教育改革和發(fā)展大綱指出：“中小學要由：應試教育轉向提高公民素質的軌道，面向所有學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技術和身體心理素質，增進學生生動單純地發(fā)展”。全面推行素質教育，是國家為培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展需要的跨世紀人才而提出的極具遠見的計策性決策?？醋鲗W校教育的重要組成部分棗學校體育教育在達成素質教育中可以發(fā)揮積極的功能。增進學生才華的發(fā)展體育運動能增進大腦的發(fā)

2、育，改良性能，為人們從事才華活動打下優(yōu)秀的物質基礎。其次，可以增進察看力、記憶力、想象力和思想本領等才華因素的發(fā)展。體育運動擁有不同樣樣模式的抵擋性，不論是個人或集體項目，因其有不斷定性特質，則可把表現(xiàn)為肢體抵擋的表面模式引申為內在人腦間的智謀較量。比喻在體育教育中，經過察建議、比較法和演示法的使用，能合用地發(fā)展學生的察看本領；經過技術動作的練習，有利于增進學生記憶力、想象力的發(fā)展；經過教育比賽和各樣體育游戲，可以目染耳濡地發(fā)展學生思想的矯捷性與應變本領。二、增強學生的體質學校體育對增強學生體質的功能，是不言而喻的。隨著我國社會兩個文明程度的趕忙提高，更好地貫徹國家全民健身計劃大綱，落實若是對

3、您有幫助！感謝爭論與分享“一二一”工程，學校體育還需引進一世體育教育的思想，使用一世體育教育理論和方式，激發(fā)每一個學生的體育興趣，以培養(yǎng)學生一世體育認識、習慣和本領。使學生走向社會后，不單有一個強壯的體格，而且擁有必然的體育涵養(yǎng)，以適應今世生產模式和生活模式，提高生活質量，也使學校體育的功能最大極限地向全社會延伸。三、培養(yǎng)學生的比賽認識和提高精神學校體育以其豐富多彩的內容和模式，為培養(yǎng)學生的比賽認識和提高精神創(chuàng)辦了優(yōu)秀的條件。如田徑、體操、球類、游戲等項目，在集體凝望下達成個人練習、整體練習；各樣體育比賽和體育演出或技評等，都是在同樣條件下進行的。比賽是體育運動的突出特質，看作運動者都有趕忙達

4、成追求目標的心理想法，所謂求勝心切。為此，他們有必要不斷開發(fā)和發(fā)展自己最大本領的新的運動技術與模式。這種創(chuàng)辦性的心理想法與行為，能使他們慢慢發(fā)生準備和愿意接受未來社會的各樣新事物的心理傾向。因此，學校經過翻開各樣不同樣樣模式的體育比賽能較好地發(fā)動學生渾身心腸參加到竟賽或練習中去，有利于培養(yǎng)學生的竟爭認識和提高精神。四、熬制學生堅毅的毅力質量由于所有一種體育運動的功能都是人們在長遠熬制的經過中獲得的。優(yōu)秀的毅力質量是人們所必要擁有的素質，毅力奮斗總是和戰(zhàn)勝困難的行為相聯(lián)系的。它一方面在戰(zhàn)勝困難中獲得表現(xiàn)，另一方面也在戰(zhàn)勝困難中獲得熬制。在體育教育、訓練和比賽中，學生必要付出自己的最大奮斗去戰(zhàn)勝一

5、個又一個生理上和心理上的困難或阻截，若是對您有幫助！感謝爭論與分享而且每前一步常常都要付出極大的毅力奮斗，成功也常常取決于“再堅持一下的奮斗中間”。因此，長遠、系統(tǒng)的體育教育，能合用地熬制學生堅毅的毅力質量。五、陶冶學生尊貴的情操在體育教育、課外熬制和各樣體育比賽中，學生都將獲得各樣強烈的感情意會，而這種感情意會，擁有鮮亮、強列、豐富、多樣、易變等特質，對陶冶學生的情操擁有特其他功能。比喻在教育中，教師常常采用相互察看、相互愛惜、相互幫助的教育方式，學生在這種教法指點下，在從事各樣身體練習中，培養(yǎng)自己的職責感和相互相信、相互幫助、團結協(xié)作與樂于助人的精神。六、培養(yǎng)學生健康的審雅見解與審美本領學生不只需形狀美，還要心靈美。體育是推行美育的重要手段之一，在多姿多彩的學校體育中，教師各樣教法手段的使用，各樣隊列練習與技術練習，各樣體育比賽與演出，致使體育場合器材的部署等，都可以使學生碰到表面美和內在美的熏染，并獲得豐富的，多種多樣的美的感情意會，進而培養(yǎng)學生健康的審雅見解和熱愛美的感情，提高學生鑒賞美，創(chuàng)辦美和演出美的本領，進而使學生更加自負、自愛、驕傲、自強。推行素質教育，對學校體育工作和體育教師提出了更高的要求。為了更好地發(fā)揮學校體育在素質教育中的功能，體育教師必