淺談研究生的培養(yǎng)和管理

1、淺談研究生的培養(yǎng)和管理【摘要】本文討論了研究生群體的特點(diǎn)和研究生教育和管理中存在的一些問(wèn)題，并提出進(jìn)步研究生培養(yǎng)素質(zhì)和思想教育程度的一些途徑和考慮?！娟P(guān)鍵詞】研究生培養(yǎng)管理群體特點(diǎn)一、研究生群體的特點(diǎn)1.群體構(gòu)造復(fù)雜，思想多樣研究生群體的組織構(gòu)造較本科生復(fù)雜很多，本科生根本上都是由應(yīng)屆高中生通過(guò)參加高考的選拔上來(lái)，年齡上相差很小，群體構(gòu)造相對(duì)簡(jiǎn)單；研究生的來(lái)源較為復(fù)雜，有應(yīng)屆本科生，有工作經(jīng)歷少的，也有工作經(jīng)歷長(zhǎng)且非常復(fù)雜的，年齡相差也很大，這些都造成了群體組成構(gòu)造的復(fù)雜性。構(gòu)造的復(fù)雜性也造就了他們思想的多樣性，有潛心做學(xué)問(wèn)做研究的，也有想通過(guò)研究生的學(xué)習(xí)積累工作經(jīng)歷的，也有純屬想獲得一個(gè)較高

2、的學(xué)位的，等等。構(gòu)造和思想的復(fù)雜性給我們的教育和管理帶來(lái)了很大的阻礙和挑戰(zhàn)。2.研究生個(gè)體思想的相對(duì)成熟，獨(dú)立性較強(qiáng)每位研究生都經(jīng)歷了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，甚至經(jīng)歷多年工作的歷練，他們的思想相對(duì)本科生較為成熟，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀根本上都已經(jīng)定型，其做人做事都有自己獨(dú)特的目的，獨(dú)立性也較強(qiáng)。3.學(xué)科專(zhuān)業(yè)分散，集體活動(dòng)少研究生的學(xué)科專(zhuān)業(yè)較多，專(zhuān)業(yè)人數(shù)也少，研究生班級(jí)根本是幾個(gè)相近專(zhuān)業(yè)組成，再加上他們的構(gòu)造復(fù)雜，思想獨(dú)立，致使他們參與集體活動(dòng)的熱情較低，集體活動(dòng)很難組織，思想教育的整體性難以施行。4.研究生就業(yè)難度增大，就業(yè)工作重視不夠隨著研究生人數(shù)的增加和研究生教育程度的滯后，致使研究生

3、綜合素質(zhì)才能下降，大大增加了研究生求職的難度，同時(shí)由于研究生的期望值仍然據(jù)高不下，造成了研究生的就業(yè)工作難度加大，就業(yè)率更是出現(xiàn)低于本科生的現(xiàn)象。二、研究生教育和管理存在的一些問(wèn)題1.研究生人數(shù)的增加過(guò)快，思想政治教育和管理相對(duì)滯后近幾年以來(lái)，我國(guó)研究生教育得到了長(zhǎng)足的開(kāi)展，招生人數(shù)不斷增長(zhǎng)，形成了較大的規(guī)模。研究生教育管理長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行的是分散單一管理形式，日常管理與學(xué)籍管理由各學(xué)院研究生管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，教學(xué)管理那么由研究生院培養(yǎng)管理科進(jìn)展管理，而對(duì)研究生個(gè)人的政治思想、道德修養(yǎng)及學(xué)業(yè)等方面的管理那么根本上由導(dǎo)師負(fù)責(zé)(有些院校是由研究生管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的)。在研究生人數(shù)較少的情況下，這種分散管理還能

4、應(yīng)付，但隨著在校研究生數(shù)迅速增長(zhǎng)，原有的管理體制已無(wú)法適應(yīng)這一新形勢(shì)的要求。2.思想品德素質(zhì)教育重視不夠新時(shí)期的研究生，由于各種因素的影響，導(dǎo)致只重業(yè)務(wù)知識(shí)和課題研究積累，無(wú)視思想道德修養(yǎng)；只重個(gè)人的開(kāi)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，缺乏團(tuán)體的協(xié)作和合作；只重效益和實(shí)惠，缺乏艱辛奮斗和奉獻(xiàn)的精神等等。3.師資力量缺乏，導(dǎo)師負(fù)責(zé)制有待加強(qiáng)近幾年，隨著學(xué)校博士、碩士學(xué)位受權(quán)點(diǎn)的數(shù)量急劇增加和研究生招生人數(shù)的急劇增加，造成研究生師資嚴(yán)重缺乏，甚至一名導(dǎo)師所帶博士10多人、碩士20多人。致使導(dǎo)師對(duì)于研究生的思想教育、質(zhì)量教育等力不從心，甚至有些導(dǎo)師不認(rèn)識(shí)自己學(xué)生的現(xiàn)象，再加上導(dǎo)師的教學(xué)任務(wù)和社會(huì)職務(wù)的繁忙，很多研

5、究生只能有高年級(jí)的博士帶著下進(jìn)展科研工作，這些都造成了研究生思想素質(zhì)和培養(yǎng)質(zhì)量的急劇下降。三、進(jìn)步研究生培養(yǎng)素質(zhì)和思想教育程度的一些途徑和考慮1.完善導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，進(jìn)步研究生培養(yǎng)質(zhì)量首先，增加師資力量，大力引進(jìn)人才；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和開(kāi)展目的，制定科學(xué)的引進(jìn)人才方案，引進(jìn)對(duì)學(xué)科開(kāi)展和研究生培養(yǎng)有實(shí)在幫助的學(xué)科帶頭人和梯隊(duì)人才，并加大對(duì)自身人才，特別是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校青年人才的培養(yǎng)力度，緩解由于研究生人數(shù)增加造成的師資壓力。其次，制定科學(xué)的研究生培養(yǎng)制度；研究生導(dǎo)師對(duì)研究生的影響至關(guān)重要，研究生的素質(zhì)和才能也直接決定著研究生的開(kāi)展，研究生導(dǎo)師程度上下也影響著研究生素質(zhì)的上下，對(duì)研究生的成長(zhǎng)非常不利。因此學(xué)校

6、應(yīng)制定科學(xué)的研究生培養(yǎng)制度，調(diào)節(jié)因研究生導(dǎo)師素質(zhì)不高造成的研究生培養(yǎng)質(zhì)量低下的狀況。再次，引導(dǎo)研究生導(dǎo)師對(duì)研究生綜合才能的培養(yǎng)，進(jìn)步科研程度和思想道德素質(zhì)；研究生不僅要進(jìn)步他們的科研才能，更應(yīng)該進(jìn)步他們的思想道德素質(zhì)，這些素質(zhì)的培養(yǎng)，研究生導(dǎo)師應(yīng)起到關(guān)鍵的作用，因此應(yīng)從根本上加強(qiáng)導(dǎo)師形成這方面的意識(shí)，從而在日?？蒲羞^(guò)程中對(duì)研究生的思想道德等素質(zhì)進(jìn)展引導(dǎo)和教育。2.確立研究生輔導(dǎo)員的地位和職責(zé)必須確認(rèn)研究生輔導(dǎo)員的地位，同時(shí)明確研究生輔導(dǎo)員的職責(zé)，使研究生輔導(dǎo)員有區(qū)別于本科生輔導(dǎo)員，并能發(fā)揮他們更大的作用。研究生輔導(dǎo)員應(yīng)深入理解研究生群體的個(gè)性特征，理解研究生培養(yǎng)制度和研究生開(kāi)展方向，熟知研究生

7、管理方式，只有如此，才能發(fā)揮研究生輔導(dǎo)員的作用，進(jìn)步研究生管理程度，配合研究生導(dǎo)師進(jìn)步研究生培養(yǎng)質(zhì)量。3.發(fā)揮研究生黨團(tuán)組織和研究生會(huì)的作用研究生中黨員人數(shù)占50以上，如何加強(qiáng)研究生黨支部的建立，并發(fā)揮研究生黨支部在研究生思想教育和管理中的作用至關(guān)重要。研究生黨支部的建立應(yīng)加強(qiáng)目的管理，使之產(chǎn)生模范帶頭作用，并帶動(dòng)全體研究生的綜合素質(zhì)才能進(jìn)步。研究生會(huì)是由研究生中佼佼者組成的學(xué)生社團(tuán)，并由學(xué)院黨總支和團(tuán)委的指導(dǎo)，因此應(yīng)發(fā)揮研究生會(huì)在研究生中的廣泛代表性，通過(guò)他們理解研究生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，從而制定相應(yīng)的教學(xué)和管理方法，同時(shí)通過(guò)研究生會(huì)組織學(xué)術(shù)和社會(huì)理論等活動(dòng)，進(jìn)步研究生參與群體活動(dòng)的積極性

8、，使之產(chǎn)生群體效應(yīng)，借此加強(qiáng)研究生的思想道德教育和綜合素質(zhì)才能教育，進(jìn)步研究生培養(yǎng)質(zhì)量。4.更新管理方式，促進(jìn)信息化建立面對(duì)招生規(guī)模的快速開(kāi)展，在校研究生數(shù)量的增加，我們應(yīng)充分利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)行研究生教育管理的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，減少?gòu)V闊管理人員的工作量，使數(shù)據(jù)可充分利用與共享，建立和完善研究生教育管理信息體系，為全校師生和社會(huì)提供多樣化的信息效勞。積極推進(jìn)信息化平臺(tái)的建立，更新管理方式，重視網(wǎng)絡(luò)平安，全面進(jìn)步研究生教育的管理程度。5.加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作主要針對(duì)不同年級(jí)本科生而進(jìn)展的全程化就業(yè)指導(dǎo)，并建立了系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)體系。但是研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作一直落后與研究生的招生和培養(yǎng)，研究生就業(yè)關(guān)乎國(guó)家開(kāi)展的大局，應(yīng)該未雨綢繆，從入學(xué)抓起，全程跟蹤。作為學(xué)校和學(xué)院，應(yīng)從做好指導(dǎo)和效勞工作入手，幫助研究生實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想。只有幫助廣闊研究生規(guī)劃職業(yè)生涯，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和人生價(jià)值觀，把自身需要與國(guó)家、社會(huì)開(kāi)展嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，讓他們實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)、科學(xué)就業(yè)、充分就業(yè)，才是研究生教育的根本所在。總之，我們應(yīng)認(rèn)真討論研究生群體的特點(diǎn)，理解研究生教育培養(yǎng)和管理的現(xiàn)狀與問(wèn)題，利用科學(xué)的方法，健全教育管理隊(duì)伍，充分利用研究生社團(tuán)作用，加強(qiáng)研究生思想政治素質(zhì)，進(jìn)步研究生綜合才能，促進(jìn)研究生科