小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)英語教師個(gè)人工作小結(jié)

1、第6頁 共6頁小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)|小學(xué)英語老師個(gè)人工作小結(jié)小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)4、5年級(jí) 成站學(xué)校陳進(jìn)堅(jiān) 本學(xué)期，我擔(dān)任四、五年級(jí)的英語教學(xué)工作, 如今結(jié)合本人的教學(xué)理論，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)： 一、營造活潑的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能進(jìn)步教學(xué)效率。 愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老師“。因此，培養(yǎng)，進(jìn)步，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比擬注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。讓學(xué)生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到

2、英語學(xué)習(xí)中去。 二、創(chuàng)設(shè)濃重的英語學(xué)習(xí)氣氛。 1、用英語來組織英語教學(xué)。 我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語組織教學(xué)，無論上課時(shí)師生互相打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號(hào)教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氣氛，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的時(shí)機(jī)。 2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語言理論。 創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實(shí)物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言理論，使課堂增加了無窮的樂趣。 三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。 在我的英語課堂教學(xué)中

3、，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們可以運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。要學(xué)生聽、分析p 、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進(jìn)展小結(jié)。再進(jìn)展指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣才能大大地進(jìn)步了教學(xué)效果。 四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 英語作為一種語言，要多在實(shí)際中運(yùn)用。因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)、練習(xí)出現(xiàn)問題及時(shí)糾正、講解。讓學(xué)生及時(shí)理解、消化。另外，對(duì)局部不自覺的學(xué)生采取”一對(duì)一“的監(jiān)視方式，以確保他

4、們不落后，進(jìn)步他們的朗讀才能。 五、”偏愛“后進(jìn)生，做好”培優(yōu)補(bǔ)差“的工作。 我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用”一幫一“的方法，同時(shí)，在課堂中，多提問成績(jī)差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追趕上同學(xué)們，直到趕上同學(xué)們。 回憶過去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在缺乏之處。如： 1、無法照顧全體學(xué)生，設(shè)計(jì)合適所有學(xué)生的教學(xué)方式。 2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模擬，死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。 以后，我會(huì)彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏之處，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中，獲得出更好的成績(jī)，穩(wěn)固自己的教學(xué)檢驗(yàn)。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極理論，不斷探究，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的

5、問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真考慮，不斷探究。 我相信有辛苦的耕耘總會(huì)有收獲的 e on ！ 五年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié) 這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切時(shí)機(jī),鍛煉孩子的聽說才能。在完成教學(xué)任務(wù)的根底上的工作,拓展學(xué)生的知識(shí)面,以下是我一年來的教學(xué)總結(jié). 一、把握教材,掌握重點(diǎn),打破難點(diǎn)。 在課前參加日常對(duì)話練習(xí),每個(gè)人都有時(shí)機(jī)參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;參加,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在

6、唱中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。 二、理解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。 在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于一樣內(nèi)容,就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。 英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運(yùn)。為此,早讀時(shí),我早早到教室布置讀的內(nèi)容,認(rèn)真輔導(dǎo)。通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,去認(rèn),去記的方法。通過加分,公開表揚(yáng)等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。 三、多種評(píng)價(jià)

7、,激趣樂學(xué),自主學(xué)習(xí)。 運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,小組評(píng)價(jià),合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面,學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),合作才能的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià),讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的缺乏;讓學(xué)困生在感到自己缺乏的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)。 四、大英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益。 英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生開展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語,可以持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級(jí)仍然可以獨(dú)立的進(jìn)展學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。 我們假如只注意自己

8、教授的學(xué)科只能成為教書,而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容無視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的好處。 誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生,會(huì)因?yàn)闆]有到達(dá)自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以致于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的缺乏希望大家能給我珍貴的意見和建議。 五、學(xué)生進(jìn)步方面 1、讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力才能進(jìn)步了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。 2、學(xué)生可以而且樂于交流更多自己的信息。 3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂