小學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)主題班會(huì)總結(jié)

1、第10頁(yè) 共10頁(yè)小學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)主題班會(huì)總結(jié)小學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)主題班會(huì)總結(jié)小學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)主題班會(huì)總結(jié)一：學(xué)校積極利用區(qū)域資、立足學(xué)校實(shí)際、結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，家、校、社形成合力，在6月日至6月日期間，有方案、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開(kāi)展好以下活動(dòng)：1、節(jié)能宣傳活動(dòng)6月日早上，在學(xué)校的電子顯示屏滾動(dòng)播放節(jié)能宣傳周活動(dòng)主題，營(yíng)造氣氛，進(jìn)步全校師生的節(jié)能意識(shí)，豐富節(jié)能知識(shí)。2、開(kāi)展“節(jié)能有我，綠色共享”承諾簽名活動(dòng)全校師生、家長(zhǎng)努力參與三項(xiàng)行動(dòng)：一是“節(jié)能低碳之節(jié)水行動(dòng)”。學(xué)習(xí)污水處理、水凈化、飲水安康等小常識(shí)，并自覺(jué)參與節(jié)水等理論活動(dòng)。二是“節(jié)能低碳之節(jié)電行動(dòng)”。學(xué)習(xí)家電節(jié)能、平安用電等小常識(shí)，開(kāi)展調(diào)

2、查探究、節(jié)電省電、遠(yuǎn)離光污染等理論活動(dòng)。三是“節(jié)能低碳之安康生活行動(dòng)”。學(xué)習(xí)愛(ài)綠護(hù)綠、霧霾自護(hù)、綠色出行、綠色飲食、綠色消費(fèi)的小常識(shí)，開(kāi)展給環(huán)境添綠、遠(yuǎn)離汽車(chē)尾氣、拒吸二手煙、少用一次性物品等理論活動(dòng)。在此根底上，要求師生和家長(zhǎng)在學(xué)校設(shè)計(jì)的簽上簽上自己的名字，并讓家長(zhǎng)拍照發(fā)至朋友圈，呼吁更多的人為踐行節(jié)能減排而行動(dòng)起來(lái)，截至日下午5點(diǎn)，收齊了所有的簽以及截屏圖。3、開(kāi)展“低碳出行，綠色共享”活動(dòng)在綠色出行行動(dòng)方面，大力倡導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)“1公里以?xún)?nèi)步行、3公里以?xún)?nèi)騎自行車(chē)、5公里左右乘坐公共交通工具、優(yōu)先選擇新能汽車(chē)出行”的綠色低碳出行方式，學(xué)校所有教職員工均可積極參與，家里離單位3公里以?xún)?nèi)的爭(zhēng)取

3、騎自行車(chē)上班，和自行車(chē)拍一張合照，在班級(jí)家長(zhǎng)微信群里發(fā)一下照片，并寫(xiě)明：孩子的班級(jí)和姓名。在日至日期間收到了很多家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的微信照片。4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)“節(jié)能知識(shí)小測(cè)試”活動(dòng)班主任要求學(xué)生和家長(zhǎng)在家里一起參與并完成學(xué)校微信公眾好平臺(tái)上的初級(jí)版“節(jié)能知識(shí)小測(cè)試”，這個(gè)舉措本身就是學(xué)校在踐行“無(wú)紙化辦公，節(jié)能降耗”的行動(dòng)，以此來(lái)深化穩(wěn)固知識(shí)、進(jìn)步節(jié)能意識(shí)。完成率和知曉率都特別高。小學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)主題班會(huì)總結(jié)二：一、活動(dòng)目的：通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周?chē)沫h(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類(lèi)，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出建議，保護(hù)環(huán)境。二、活動(dòng)過(guò)程：(一)

4、學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車(chē)的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙.看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。(二)學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識(shí)1.小雪豹的故事小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽?zhuān)謱⑿⊙┍玫绞袌?chǎng)上賣(mài)。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買(mǎi)下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒(méi)

5、有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。2.小實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開(kāi)場(chǎng)小白鼠煩躁不安，驚慌萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。60年代，美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。3.明天怎樣植樹(shù)21世紀(jì)，我國(guó)造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹(shù)機(jī)進(jìn)展，速度又快，質(zhì)量又好。大約到

6、年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制，就是工廠(chǎng)化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹(shù)木新品種，如抗病蟲(chóng)害的，抗旱的，抗污染的等等。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。(三)理論活動(dòng)1.說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周?chē)h(huán)境。2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。(四)班主任總結(jié)我們?cè)诒硌葜?、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出建議，建立環(huán)保小隊(duì)等開(kāi)場(chǎng)了實(shí)際行動(dòng)。不僅向班里同學(xué)發(fā)出建議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會(huì)。小學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)主題班會(huì)總結(jié)三：本月班級(jí)德育主題是“校園環(huán)?！保?/p>

7、采用“五環(huán)、四步、三階梯”的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了不同形式的教育，收到了較好的效果。一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明比照對(duì)學(xué)生進(jìn)展比照教育， 激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。在主題活動(dòng)的初期，通過(guò)搜集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料， 各種鮮明環(huán)境的比照讓學(xué)生感受深化，能很好地說(shuō)出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。 懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、 舒適， 骯臟的地方令人惡心， 從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任， 懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，保護(hù)花草樹(shù)木， 不制造噪音等等。并在此根底上，幫助學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境榮耀，破壞環(huán)境可恥的觀(guān)念。二、 根據(jù)小學(xué)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)和興趣， 開(kāi)展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)

8、。在主題活動(dòng)施行過(guò)程中， 時(shí)刻注意根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。 如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫(huà)環(huán)保宣傳畫(huà)、清潔班級(jí)設(shè)施等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)展環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感， 而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣 和自覺(jué)意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，還把環(huán)保知識(shí)以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、 興趣化。 孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的觀(guān)察、考慮、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。三、融會(huì)貫穿，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育僅僅靠開(kāi)

9、展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以浸透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于老師是否做個(gè) 教育“有心人” 。我們班老師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，平時(shí)都會(huì)親密注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)展環(huán)保教育。如：學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們老師就會(huì)及時(shí)曉之以理，幫助學(xué)生克制自身的不良行為， 使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外， 在日常的教育教學(xué)中， 注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng)，如在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資及其作用，森林與人類(lèi)的 關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果，理解植樹(shù)造林的重要意義;既豐富了學(xué)生的環(huán)保知

10、識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?？傊h(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保 教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使學(xué)生確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀(guān)念， 進(jìn)步對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士” !小學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)主題班會(huì)總結(jié)四：一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)文件精神和聯(lián)絡(luò)我校實(shí)際， 將教書(shū)育人和社會(huì)理論、 人 文精神嚴(yán)密的結(jié)合;營(yíng)造“愛(ài)我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”的濃重氣氛，讓學(xué) 生積極參與本活動(dòng)， 進(jìn)步學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的深化理解， 進(jìn)步學(xué)生的環(huán) 保意識(shí)。二、活動(dòng)內(nèi)容1、懸掛標(biāo)語(yǔ)，利用國(guó)旗下的講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展宣傳教育。2、利用主題班會(huì)：使學(xué)生理解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明 確綠色對(duì)地球、對(duì)校園、對(duì)每個(gè)人的重要

11、性和不可缺少性。3、出一期以環(huán)保教育為主題的黑板報(bào)。4、開(kāi)展理論活動(dòng)：使學(xué)生深化理解家鄉(xiāng)，增添愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園 的責(zé)任感，樹(shù)立很強(qiáng)的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自 豪。5、開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生切入社會(huì)，利用周末去體察周?chē)?不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條， 這些因素都是學(xué)生 親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有學(xué)校的等等。三、活動(dòng)成效：1、 通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)步了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué) 保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。2、 成立環(huán)保小分隊(duì)深化校園每個(gè)角落，為校園的綠色、整潔 出一分力、發(fā)一絲光，小分隊(duì)的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深化校園衛(wèi)生死角及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 解決問(wèn)題， 同時(shí)還對(duì)一些破壞校園衛(wèi) 生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)展及時(shí)指出并糾正。3、通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)、班隊(duì)活動(dòng)， 利用標(biāo)語(yǔ)、校園播送、黑 板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)展廣泛有效的宣傳教育。4、 請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)展環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，讓學(xué)生深切體會(huì)到 垃圾對(duì)人