




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、音 樂(lè) 欣 賞歌詞摘錄聽起來(lái)是奇聞,講起來(lái)是笑談,任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎,任憑那腳板把木屐磨穿。面對(duì)著王屋與太行,憑著是一身肝膽,講起來(lái)不是那奇聞,談起來(lái)不是笑談。望望頭上天外天,走走腳下一馬平川,面對(duì)著滿堂兒兒孫,了卻了心中祈愿。無(wú)路難呀開路更難,所以后來(lái)人為你 感嘆! 你是誰(shuí)呀?真厲害!泛讀課文檢查預(yù)習(xí)基礎(chǔ)闖關(guān) 1、基本文學(xué)常識(shí)積累 本文作者是 ,選自 。2、基本字詞檢測(cè) 懲( )山北之塞( ) 魁( )父 荷( )擔(dān)者 箕畚( )孀( )妻 始齔( ) 智叟( ) 無(wú)窮匱( )也 雍( )南列子;列子湯問(wèn) 懲( chng )山北之塞( s ) 魁( ku )父 荷( h )擔(dān)者 箕畚( j
2、 bn ) 孀( shung )妻 始齔( chn ) 智叟( su ) 無(wú)窮匱( ku )也 雍( yng )南 始一反焉: 汝之不惠: 亡以應(yīng): 一厝朔東: 反“返”;惠“慧”;亡“無(wú)”;厝“措”品讀課文1、 感知課文,要求用自己的話將你理解的故事情節(jié)講出來(lái)。2、看看誰(shuí)具有表演天賦,看看誰(shuí)的嗓音富有感染力,讓我們走入中央電影制片廠的配音室、插圖配音 根據(jù)配音演員的表演內(nèi)容,請(qǐng)用原文回答問(wèn)題1、動(dòng)畫片與教材中的內(nèi)容相比缺少哪一個(gè)環(huán)節(jié)? 除了愚公的妻子之外,還有別人對(duì)愚公移山這件事提出了質(zhì)疑嗎?他們之間有何不同?2、愚公移山都存在著哪些困難?3、從中我們可以看出愚公是怎樣的一個(gè)人?4、本則寓言
3、的寓意是什么么?思考與討論: 那么是不是只是當(dāng)年的愚公才有這種精神呢,而今,你的生活中有沒(méi)有愚公精神的存在呢?展示班內(nèi)圖片 謝 謝 大 家 !合作探究分析思考 對(duì)比的藝術(shù)(從人物與事物以及情境對(duì)比考慮) 幾處對(duì)比? 怎么對(duì)比的? 對(duì)比的作用? 對(duì)比,是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起,進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。運(yùn)用這種手法,有利于充分顯示事物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。智叟愚公愚公之妻鄰居小孩不智:目光短淺不愚:高瞻遠(yuǎn)矚自作聰明,嘲諷獻(xiàn)疑:關(guān)心疑之愉快助之嘲諷阻之愚公大智大勇智叟不智、不勇用靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題發(fā)展的眼光看問(wèn)題 愚公 愚公與智叟你們?cè)趺丛u(píng)價(jià)?你支持誰(shuí)?為什么?智叟PK 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 移山背景、原因、目標(biāo) 艱 閱讀感知 移山精神 :智勇 堅(jiān)韌 堅(jiān) 藝術(shù)特色:對(duì)比的運(yùn)用 問(wèn)題探究 人物評(píng)價(jià):愚公與智叟 鑒愚公移山板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖贈(zèng)言艱難困苦,玉汝于成。【釋義】:汝:你。玉汝:像愛(ài)惜玉一樣愛(ài)護(hù)、幫助你。譯為:要想成就大器,必須經(jīng)過(guò)艱難困苦的磨練。多用于艱難困苦條件下。精誠(chéng)所至,金石為開?!?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則存貨處理探析
- 隧道施工自營(yíng)協(xié)議書
- 道路清掃管理協(xié)議書
- 項(xiàng)目臨時(shí)用工協(xié)議書
- 飛機(jī)技術(shù)質(zhì)量協(xié)議書
- 船舶出售委托協(xié)議書
- 補(bǔ)償違約交房協(xié)議書
- 車輛保險(xiǎn)服務(wù)協(xié)議書
- 衣服保管合同協(xié)議書
- 集體合同轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)及評(píng)析
- 代領(lǐng)畢業(yè)證委托書模板(通用6篇)
- 預(yù)拌混凝土運(yùn)輸單(正本)
- 服務(wù)器驗(yàn)收?qǐng)?bào)告
- 裝配式建筑設(shè)計(jì)施工總結(jié)PPT(127頁(yè))
- [安徽]高速公路改擴(kuò)建工程交通組織方案(155頁(yè))
- 張齊華:《平均數(shù)》課件
- 部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)
- 《鐵路線路里程斷鏈設(shè)置和管理規(guī)定》
- 21世紀(jì)音樂(lè)教育發(fā)展趨勢(shì)——問(wèn)題與對(duì)策2004年音樂(lè)教育國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議在上海音樂(lè)學(xué)院召開
- 中國(guó)字-中國(guó)人-歌詞
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論