關(guān)于初三教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word 關(guān)于初三教學(xué)工作計(jì)劃 關(guān)于初三教學(xué)工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想 在初三的第一學(xué)期，班級將強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、到處有管理”的責(zé)任意識，真正做到關(guān)懷同學(xué)的每一方面。要以校風(fēng)建設(shè)為班級工作突破口,加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順當(dāng)進(jìn)行。作為班主任，自己更要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教育，實(shí)施愛的教育。 二、工作目標(biāo) 1、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求同學(xué),為提高學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、全面了解同學(xué),關(guān)心同學(xué)克服學(xué)習(xí)生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 3、樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂

2、觀性和培育良好的競爭意識,努力形成扎實(shí),競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。 4、使得每位同學(xué)的心理都能健康進(jìn)展，以平常心去對待生活中的人和事。 三、工作要點(diǎn) （一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化同學(xué)的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識，為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對初三學(xué)習(xí)，對同學(xué)的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：抱負(fù)教育確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)；態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊；信念教育信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。 2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不

3、僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至始終堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。 3、支配班級活動(dòng)：依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對同學(xué)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。 4、營造向上氛圍：（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個(gè)新名字增加班級分散力。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓同學(xué)參加班級管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。 5、指導(dǎo)培育領(lǐng)導(dǎo)：（1）定期召開班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動(dòng)，培育班領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識、管理

4、意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、安排到人。 （3）細(xì)心培育班領(lǐng)導(dǎo)。 6、養(yǎng)成良好習(xí)慣：（1）班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為同學(xué)完成任務(wù)的底線。（2）結(jié)合單元測評、期中考、期末考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。（4）通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況 ；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （二）重視學(xué)法指導(dǎo) 1、教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。 2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)

5、進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動(dòng)。 關(guān)于初三教學(xué)工作方案篇2 為了保證我校初三級20_年中考工作有序進(jìn)行，提高同學(xué)中考成果，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合師生實(shí)際，現(xiàn)就中考備考工作做如下支配： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校對初三級教育教學(xué)工作的精神為指針，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探究優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，樂觀調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼整體同學(xué)，重點(diǎn)抓好學(xué)科配套，全面提高初三畢業(yè)生質(zhì)量，確保實(shí)現(xiàn)我校20_年中考成果再上新臺階，初三備考教學(xué)方案。 二、奮斗目標(biāo) 1、中考成果各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進(jìn)入全縣一類學(xué)校前8名。 2、高中錄用人數(shù)突破170人，錄用率達(dá)到65%，完成縣局下達(dá)

6、的寧縣職專招生任務(wù)。 3、直至畢業(yè)，確保全體同學(xué)無平安事故和重大違紀(jì)大事發(fā)生。 三、備考工作措施和做法 初三備考要做到“穩(wěn)定大局，營造氣氛，扎實(shí)教學(xué)，有效備考，盯準(zhǔn)目標(biāo)，抓兩頭，促中間，整體推動(dòng)”,實(shí)施有效教學(xué)，高效學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)整體穩(wěn)步提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量上臺階。 1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。 組 長： 副組長： 組 員：九班級全體科任老師。 中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組對我校中考復(fù)習(xí)備考工作的進(jìn)行指導(dǎo)，討論中考問題及對策，樂觀協(xié)調(diào)-教學(xué)進(jìn)度、收集、傳達(dá)中考信息。常常與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，相互借鑒學(xué)習(xí)，增加學(xué)校之間，老師之間的閱歷、信息溝通，保證信息暢通，共同搞好中考備考

7、工作。要常常深化課堂聽課，促進(jìn)老師的課堂教學(xué)。定期召開初三班級組會(huì)議和班主任會(huì)議，了解復(fù)習(xí)進(jìn)度，督促老師在有限的時(shí)間里多下功夫指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，工作方案初三備考教學(xué)方案。做到學(xué)校抓老師，老師抓同學(xué)的教學(xué)管理，做好向課堂要質(zhì)量，向時(shí)間要效率的教學(xué)方式，力爭在明年的中考中取得優(yōu)異的成果。 2、班主任做好班級管理。 （1）各班主任管理好本班紀(jì)律，了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，為每個(gè)同學(xué)有良好的考試心理打下基礎(chǔ)。仔細(xì)布臵教室，張貼懸掛富有激勵(lì)性的標(biāo)語，適時(shí)創(chuàng)辦壁報(bào)，時(shí)刻提示同學(xué)，知道自己已在初三，責(zé)任重大。創(chuàng)設(shè)深厚的備考氛圍和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造性地召開以中考為主題的班會(huì)，進(jìn)行中考信息和方法指導(dǎo)。鼓舞同學(xué)不要放

8、棄每一個(gè)機(jī)會(huì)。 （2）指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)合理支配和利用時(shí)間，制定好學(xué)習(xí)方案，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我拓寬學(xué)問面，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生會(huì)議，了解同學(xué)對科任老師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并準(zhǔn)時(shí)做出調(diào)整。 （3）抓同學(xué)管理，做好以下工作：抓優(yōu)等生，大造培育優(yōu) 2 等生的聲勢，適當(dāng)運(yùn)專心理示意，讓優(yōu)秀生精確 定位，并做到廣種博收。抓邊緣生，信任每個(gè)同學(xué)都是可塑之才，制造條件，實(shí)施分層管理，讓大多數(shù)邊緣生經(jīng)過自己的努力能夠步入高中大門。抓學(xué)困生，仔細(xì)分析造成這些同學(xué)學(xué)困的緣由，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們熟悉學(xué)習(xí)的價(jià)值，鼓舞他們樹立信念，不要放棄學(xué)習(xí)，

9、能多考幾分也是進(jìn)步，不影響正常的教學(xué)秩序。抓心理輔導(dǎo)，多和同學(xué)溝通，疏導(dǎo)同學(xué)的心理問題，讓同學(xué)放下思想包袱，把心思真正地投入到學(xué)習(xí)上來。 3、科任老師抓好教學(xué)工作。 （1）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，課前仔細(xì)備課，課堂上精講精練，設(shè)臵有梯度的練習(xí)題當(dāng)堂檢測，加大訓(xùn)練力度。課后布臵適量的作業(yè)，仔細(xì)批閱，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。督促同學(xué)完成配套練習(xí)，利用輔導(dǎo)自習(xí)講解，并按學(xué)校要求做到準(zhǔn)時(shí)具體批閱。 （2）、科任老師要加強(qiáng)集體研討，提高備課質(zhì)量，注意課堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。 （3）、各任課老師要關(guān)注同學(xué)整體進(jìn)展，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，要以班為單位，對同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)，做好優(yōu)等生培育工作，語文、

10、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)五科科任老師組織好校內(nèi)學(xué)科競賽，選拔14名同學(xué)參與全國學(xué)校競賽，力爭各科獲獎(jiǎng)人數(shù)比去年有較大提升。對偏科生和邊緣生實(shí)行“單果”管理，做好他們的轉(zhuǎn)化和補(bǔ)差工作，力爭各層次的同學(xué)在中考中都能獲得最大程度的提高。 （4）、把握中考命題方向，提高備考效率。各位老師要細(xì)心 討論中考形勢及動(dòng)態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)信息溝通，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整理和利用工作，針對考點(diǎn)，抓住易錯(cuò)點(diǎn)，提高同學(xué)應(yīng)試力量，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的針對性，提高備考效率。 （5）落實(shí)好試驗(yàn)教學(xué)。物理、化學(xué)科任老師要想方設(shè)法制造條件完成演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)

11、依據(jù)試驗(yàn)過程和老師指導(dǎo)，把握規(guī)范的試驗(yàn)操作步驟，完成試驗(yàn)報(bào)告冊，確保理化試驗(yàn)考試成果提高。 關(guān)于初三教學(xué)工作方案篇3 初三學(xué)年是整個(gè)學(xué)校三年中最關(guān)鍵的時(shí)期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)的英語成果參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我們?nèi)w初三英語老師要 （1）仔細(xì)鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念貫徹到我們當(dāng)然英語教學(xué)過程中每讓同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探究等方式，學(xué)習(xí)并使用英語，并激發(fā)和鼓舞同學(xué)學(xué)好英語，不斷進(jìn)步； （2）努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年供應(yīng)更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時(shí)間預(yù)備。特制訂如下方案： 一、搞好集

12、體備課，仔細(xì)鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。 二、加強(qiáng)教育的思想性，依據(jù)對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教。對同學(xué)進(jìn)行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培育遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問的品質(zhì)。 三、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性 1、 有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地支配上課挨次。 2、 有條理地支配教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深。 3、 在用中學(xué)，樂觀地運(yùn)用語言。 4、 以最大限度激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用。 四、加強(qiáng)英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種力量是相互依靠、緊密聯(lián)系的。說的

13、力量很大程度上依靠于聽力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行： 1、課堂用語； 2、留意新語言的發(fā)音； 3、利用好錄音帶； 4、作好聽力練習(xí)； 5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。 五、加強(qiáng)英語教學(xué)的口語訓(xùn)練，有效地進(jìn)行操練、對話及交際活動(dòng)。 六、加強(qiáng)英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓同學(xué)常常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。 七、有針對性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，依據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給同學(xué)布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題（中翻英）；依據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語教學(xué)的測試和摸底工作，每單元結(jié)束，要進(jìn)行一次測試；摸清同學(xué)把握學(xué)問的程度，查漏補(bǔ)缺，并對差生準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。 八、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、

14、期中測試時(shí)，結(jié)束第三單元；期終測試：完成第六單元。 關(guān)于初三教學(xué)工作方案篇4 1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進(jìn)。 2.多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長短， 在四中我雖然是一位老老師，但還需向有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，盡量多深化課堂聽課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲

15、，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)行爭論，以了解其講課支配的依據(jù)。 3.鉆研教材，仔細(xì)備課。仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行溝通爭論。 4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，

16、留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，

17、全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?6.喜愛同學(xué)，公平的.對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，要努力提高自己對同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會(huì)情愿接近你、親近你，才會(huì)愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。 7.盡量地去了解同學(xué)的心理特征。農(nóng)村同學(xué)大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分同學(xué)表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個(gè)同學(xué)，摸準(zhǔn)他們的心

18、理脾氣，在教學(xué)中敬重他們，關(guān)懷愛護(hù)他們，準(zhǔn)時(shí)鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關(guān)懷愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。 10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。 總之，有了目標(biāo)、有了方案，我信任勝利的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn)，本學(xué)年的教育教學(xué)成果將會(huì)更輝煌! 關(guān)于初三教學(xué)工作方案篇5 新學(xué)期開頭了，這是學(xué)校階最終一個(gè)學(xué)期，同學(xué)即將面臨著中考考驗(yàn)，這是一次真正意義上的選拔考試，迎接好這

19、次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)理解、汲取、吃透教材，對教材中的學(xué)問進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本學(xué)問變成同學(xué)自己的學(xué)問。要有肯定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施，千方百計(jì)縮小差距、毀滅差距。實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。對同學(xué)分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)取得好成果的愿望。 在詳細(xì)的教學(xué)日常工作中，深化貫徹教育教學(xué)理念以及教體局教育工作會(huì)議精神。仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，努力把同學(xué)的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對聽力和閱讀力量的培育和指導(dǎo)，使同學(xué)在

20、這方面的力量有所提高，為今年的中考奠定基礎(chǔ)。 大部分同學(xué)都想學(xué)好，也很情愿吃苦，他們的學(xué)習(xí)心情基本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地支配自己的學(xué)習(xí)，間或會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行溝通，關(guān)心老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有的同學(xué)屬于鞭策進(jìn)步型，此類同學(xué)平?；灸軌騾f(xié)作老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，他們盼望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為；尚有極個(gè)別同學(xué)屬于不思進(jìn)取型，樂觀性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無愛好。 學(xué)校英語共六冊，利用每周的12課時(shí)綜合復(fù)習(xí)課本，做到學(xué)問融會(huì)貫穿并在檢測同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)反饋遺漏、模糊、條理不清的學(xué)問，使同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)對學(xué)過的學(xué)問有一套系統(tǒng)的、完整的體系。到了五月份進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。依據(jù)同學(xué)的狀況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采納以下措施： （1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)同學(xué)以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培育同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，同學(xué)的態(tài)度變