小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、 小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 在生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是一種有用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講預(yù)備的書(shū)面材料。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是我為大家整理的學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。 學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1 敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們; 大家上午好! 今日我演講的題目是怎樣傳播正能量 正能量是最受大家歡迎的流行語(yǔ)。正能量是一種樂(lè)觀向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加樂(lè)觀，更加陽(yáng)光。 多情自古傷離別，我們告辭了短暫而美妙的高一上學(xué)期，我們經(jīng)受了離別時(shí)的不舍與辛酸，我們又走進(jìn)了一個(gè)異性陌路的

2、新班級(jí)，面對(duì)此景，同學(xué)之間的交往是否會(huì)有些遲疑呢?班級(jí)的分散力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當(dāng)我們想起了從前一起學(xué)習(xí)與生活的伴侶時(shí)，總會(huì)有一種傷感。 天下沒(méi)有不散的宴席，與其回憶過(guò)去，不如抓住現(xiàn)在，我們需要團(tuán)結(jié)起來(lái)，去取得更加輝煌的成就，在上周學(xué)校組織的拓展活動(dòng)中，我受益匪淺，聞到了新的班級(jí)氣息，看到了班級(jí)的新的潛力股，同學(xué)們紛紛建言獻(xiàn)策，給我感受最深的是在 當(dāng)我們的花朵開(kāi)放時(shí)，很大一批都是黑色的。而當(dāng)那黑色的花朵開(kāi)遍祖國(guó)花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被掩埋得一干二凈! 看，這就是將來(lái)之星，這就是將來(lái)之花

3、! 將來(lái)之星的光線(xiàn)正在渺茫，正在淡無(wú);將來(lái)之花的艷麗正在退去，正在衰敗! 星啊，花啊，那就是我們啊! 讓我們一起動(dòng)手，鏟除這些黑色的花朵，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無(wú)知的他們必將被社會(huì)所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上! 同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，知榮辱，學(xué)做人，讓我們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們紅色的花朵在二十一世紀(jì)傲慢的綻放! 感謝各位! 學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2 各位家長(zhǎng)： 上午好！ 首先感謝各位家長(zhǎng)利用休息時(shí)間來(lái)參與本學(xué)期召開(kāi)的“一日開(kāi)放”活動(dòng)。 首先我說(shuō)說(shuō)接手班級(jí)的一些感受。從五班級(jí)下學(xué)期開(kāi)頭，我就始終擔(dān)當(dāng)這個(gè)班的英語(yǔ)老師，可以說(shuō)通過(guò)這近一年時(shí)間的接觸和合作，我對(duì)孩子們的了解越來(lái)

4、越深了，說(shuō)狡猾話(huà)，在接這個(gè)班之前，我還是比較有壓力的，由于他們正處于高班級(jí)階段，而這學(xué)期又面臨著畢業(yè)，所以對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō)，都是比較大的挑戰(zhàn)。但是能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻和孩子們一起度過(guò)我信任也是很幸運(yùn)的，和孩子們的相處不是一朝一夕的事，但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較生疏的，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)溝通，但更多的是通過(guò)電話(huà)才和大家有肯定的溝通，因此，今日有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的溝通感到特別的興奮。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們畢業(yè)班同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同

5、時(shí)使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)，使我們的同學(xué)、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以?xún)?yōu)異的成果順當(dāng)畢業(yè)，為進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。 下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些狀況。大家都知道，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門(mén)主科，從一班級(jí)開(kāi)頭我們便開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，也納入了畢業(yè)考試的項(xiàng)目之一。 如今的學(xué)校英語(yǔ)對(duì)同學(xué)的要求比較高，到了高班級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的學(xué)校水平，假如在平常能留意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)覺(jué)，書(shū)本上許多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞

6、如此，句型、語(yǔ)法等學(xué)問(wèn)也是如此，所以，到了高班級(jí)光要求同學(xué)能夠朗讀、默寫(xiě)等已不符合高班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)生疏短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是同學(xué)所必需把握的，也是同學(xué)最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，同學(xué)的理解力量、運(yùn)用力量顯得尤為重要。 有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書(shū)本只是媒介，是學(xué)問(wèn)的載體，同學(xué)的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)頭處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的同學(xué)的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景的確不容樂(lè)觀。 那作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)如何正視

7、自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢？在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議，家長(zhǎng)們可以依據(jù)實(shí)際狀況參考： 1、給孩子學(xué)習(xí)的信念。 不管孩子接受其他學(xué)問(wèn)的力量如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨便的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中漸漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些傷孩子自尊心的話(huà)，包括我們老師在內(nèi)，同樣家長(zhǎng)需要急躁與冷靜，這是關(guān)心孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓舞和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)布滿(mǎn)著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。 2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書(shū)

8、中指出：在將來(lái)社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新學(xué)問(wèn)的人，家長(zhǎng)盼望自己的子女在將來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不行不留意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣打算著其學(xué)習(xí)的效果。所以，除了在課堂中，我很留意這方面的引導(dǎo)和教導(dǎo)，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培育。每天督促他聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、讀讀英語(yǔ)，這一點(diǎn)很重要。（舉例：比如在聽(tīng)力考試時(shí)，許多孩子一做到聽(tīng)力題就會(huì)緊急，遇到生詞就更不知道何從下手，平常在訓(xùn)練時(shí)就培育他們良好的習(xí)慣，用鉛筆做，標(biāo)注記號(hào)的做都 可以）還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的愛(ài)好等等，家長(zhǎng)的重視和督

9、促同樣是不行忽視。 3、協(xié)作孩子學(xué)習(xí)的方法 向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和仔細(xì)學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語(yǔ)，都會(huì)使孩子們興奮。（舉例）實(shí)踐證明：輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、樂(lè)觀性和潛能，從而能增加記憶效果，把握運(yùn)用外語(yǔ)的力量；反之，呆板、枯燥、緊急的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了關(guān)心家長(zhǎng)在課外為孩子制造輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)?？梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。 鼓舞孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去

10、公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）。 4、適當(dāng)給孩子一些壓力。 家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，關(guān)心同學(xué)練習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得肯定的效果。究竟是熟能生巧，尤其對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)。 在這里我要感謝有些家長(zhǎng)，你們主動(dòng)和我溝通孩子的狀況，使我獲得了與孩子溝通的一手資料，有的在我必需要有你們協(xié)作教育時(shí)，你們總能馬上放下手下的一切前來(lái)關(guān)心我共同教育孩子，你們的支持和關(guān)心給了我無(wú)窮的動(dòng)力。我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)而感動(dòng)，我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)而欣慰！我這樣對(duì)孩子說(shuō)：你們的家長(zhǎng)都有著很高的素養(yǎng)，在他們的熏陶和引領(lǐng)下，我有足夠的理由信任

11、，你們肯定會(huì)成為一批高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才！ 最終，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和關(guān)心，并真誠(chéng)地盼望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、老師緊密協(xié)作，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、同學(xué)三方共同努力下，我們的同學(xué)，您們的子女肯定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成果，進(jìn)入抱負(fù)的中學(xué)。 敬祝家長(zhǎng)們工作順當(dāng)，合家幸福！ 學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表新六（1）班全體老師，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自身的小伴侶都非常關(guān)懷。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不盼望自身的同學(xué)有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)

12、一起的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的小伴侶，我們的同學(xué)教育好。 一個(gè)小伴侶的生長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)同學(xué)的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的.社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是小伴侶們一到雙休日，回到社會(huì)，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會(huì)了 雖然在平常我們有些家長(zhǎng)也常常主動(dòng)與我們聯(lián)系，了解小伴侶的狀況。但不論怎樣，今日，在你們的小伴侶即將完成學(xué)校學(xué)業(yè)的今日。我想大家聚在一起溝通如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。 一、介紹畢業(yè)考試的重要性： 首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)糊涂熟

13、悉這次畢業(yè)考試對(duì)你的小伴侶的重要性。 第一、小伴侶們辛苦了六年，沒(méi)有功勞也有苦勞；多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自身的小伴侶帶著圓滿(mǎn)走出學(xué)校校門(mén)?？赡苓@并不能定論什么，但是對(duì)于小伴侶們來(lái)說(shuō)這重要性是顯而易見(jiàn)的。 其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的小伴侶將來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，以和學(xué)習(xí)的愛(ài)好。假如你的小伴侶以一個(gè)較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)充溢信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度打算一切。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的； 第三、畢業(yè)考試成果是你小伴侶走入學(xué)校給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老

14、師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響學(xué)校老師對(duì)你的小伴侶的推斷，以和將實(shí)行的一些戰(zhàn)略。所以也可以這么說(shuō)，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)頭。好的開(kāi)頭是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)頭的成敗了； 第四、有一局部家長(zhǎng)盼望自身的小伴侶升入一個(gè)比較好的學(xué)校。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說(shuō)這一考試也可能是你的小伴侶在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次選擇，一次可能并不是自覺(jué)的、不是自知選擇。但的確是隱含著，真實(shí)存在的社會(huì)實(shí)際。 我上面只是簡(jiǎn)潔地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實(shí)對(duì)不同的同學(xué)，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同。一句話(huà)，我們每一個(gè)人，只要是與

15、小伴侶有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視這一次考試，把他當(dāng)作自身人生中的一件大事來(lái)看待。在最終不要讓任何一個(gè)人留下圓滿(mǎn)。 二、介紹最終一段時(shí)間的重要性： 我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時(shí)間對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了。 （一）對(duì)于成果好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化的過(guò)程。可能前面學(xué)了許多學(xué)問(wèn)，裝在腦袋里還沒(méi)有整理。下面這段時(shí)間對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)學(xué)問(wèn)整合的過(guò)程。使原來(lái)松散的結(jié)構(gòu)變成一個(gè)有著內(nèi)在相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時(shí)我們會(huì)依據(jù)考試出題的要求增加一些課外的學(xué)問(wèn)，所以對(duì)于優(yōu)秀同學(xué)，假如在這段時(shí)間里放松了，想

16、要在最終考到一個(gè)頂尖的成果是不簡(jiǎn)單的。 （二）對(duì)于成果不太抱負(fù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一段時(shí)間是提高成果的一個(gè)很好的契機(jī)。要知道，不論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我們老師都會(huì)把考試范圍以類(lèi)的學(xué)問(wèn)來(lái)一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過(guò)程，只要同學(xué)能夠仔細(xì)聽(tīng)講，做練習(xí)。以前的缺乏是完全可以得到彌補(bǔ)的。特殊是一些難點(diǎn)問(wèn)題，我們都會(huì)挑出來(lái)重新講、練。 所以，下面的這短短的四十天里，同學(xué)如何來(lái)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)如何來(lái)管理，將直接影響著你小伴侶的成果；直接影響著你的小伴侶在這么激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能否脫穎而出。 三、家長(zhǎng)如何協(xié)作老師對(duì)小伴侶進(jìn)行教育： 那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢？ 1、加強(qiáng)對(duì)小伴侶有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最終這一

17、段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，小伴侶確定會(huì)覺(jué)得比平常更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是小伴侶的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長(zhǎng)要常常對(duì)小伴侶進(jìn)行這方面的教育。特殊是在小伴侶有怨言的時(shí)候要和時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要褒揚(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂(lè)、苦中有盼望。 2、加強(qiáng)對(duì)小伴侶們的身體健康方面關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，小伴侶的體力消耗變大，適時(shí)增加平常的用餐養(yǎng)分。白晝變長(zhǎng)，可以給小伴侶預(yù)備一點(diǎn)干糧，讓他們?cè)趯W(xué)?？梢猿漯嚒Ｔ谒X(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防小伴侶生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，

18、一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓小伴侶的睡眠缺乏，到肯定的時(shí)間提示小伴侶休息，掌握好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。（這一點(diǎn)要突出講一下，有時(shí)家長(zhǎng)始終被蒙在鼓里）（相反：在用錢(qián)上要加以嚴(yán)格掌握；區(qū)分零食與干糧，對(duì)小伴侶吃零食的現(xiàn)象要制止） 3、加強(qiáng)對(duì)小伴侶的課外時(shí)間管理。平常看到小伴侶晚回家，肯定要問(wèn)清緣由，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我躲避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)當(dāng)叫放縱一下。這樣就很簡(jiǎn)單出問(wèn)題。另外一旦發(fā)覺(jué)該到家時(shí)沒(méi)有回家要和時(shí)與老師聯(lián)系。查明緣由，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)小伴

19、侶的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，小伴侶在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。 4、加強(qiáng)平安意識(shí)。由于學(xué)習(xí)到了緊急的關(guān)鍵時(shí)刻。有些同學(xué)由于不夠自覺(jué)有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)伴侶來(lái)學(xué)校去接一下，以保證路上的平安。假如有特別的緣由，不盼望老師留他補(bǔ)課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò)。 5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、幫助小伴侶的學(xué)習(xí)。 A平常多了解小伴侶的作業(yè)和檢驗(yàn)狀況,重要的是要把作業(yè)和檢驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。 B平常有空多陪陪你的小伴侶，在旁邊看一看你的小伴侶是如何做作業(yè)的。

20、特殊是一些作業(yè)速度比較慢了小伴侶，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，幫助他找到根本緣由。 C參加學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦，可以幫助小伴侶進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行抽背，以和監(jiān)督一些默寫(xiě)作業(yè)。我們有很多家長(zhǎng)都很有急躁，小伴侶默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。 D多鼓舞，少批判。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。 E多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。 6、加強(qiáng)對(duì)小伴侶良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對(duì)待自身小伴侶的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高規(guī)范嚴(yán)要求?，F(xiàn)在很多同學(xué)在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)覺(jué)作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他

21、重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。 還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是非常重要的。有的同學(xué)安他的力量他是能做好的，但由于某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)覺(jué)有厭倦的心情，要和時(shí)做好思想工作，也可以和時(shí)與任課老師聯(lián)系。 7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解小伴侶的狀況。以和和老師和時(shí)溝通自身的想法。 在這里我要褒揚(yáng)一下幾位家長(zhǎng)，首先是高家晶的媽媽?zhuān)€有龐瑩的媽媽都特別的關(guān)懷小伴侶的學(xué)習(xí)生活狀況，能和時(shí)地常常地打電話(huà)和老師聯(lián)系，了解小伴侶最近的學(xué)習(xí)狀況，在他們的關(guān)懷下