四年級上冊語文第二單元課時練習(xí)題

1、第7課火燒云（第一課時）_月_日禮拜_一、多音字組詞模：m（m（）號：ho（）ho（）漲：zhng（）zhng（）二、詞海拾貝、我發(fā)現(xiàn)了這些表示顏色的詞的特色，我還可以再寫出幾個來：葡萄灰茄子紫梨黃紅彤彤黃燦燦、我會仍舊子，寫一寫：模糊隱隱約約研究研究研究三、我能為以下字增添偏旁，組字再組詞頁（）（）加（）（）由（）（）爾（）（）堯（）（）莫（）（）四、我能寫出下邊詞語的近義詞和反義詞漂亮（）（）模糊（）（）冷靜（）（）笑盈盈（）（）第7課火燒云（第二課時）_月_日禮拜_一、閱讀課文第3、4自然段回答以下問題。1、摘抄文段中表示顏色的詞語。2、你從一會兒，一會兒中領(lǐng)會到了什么？3、模仿原句，用

2、一會兒一會兒一會兒一會兒寫句話。4、哪些詞語說明火燒云形狀變化快？5、第3自然段主要寫火燒云：（）第4自然段主要寫火燒云：（）二、讀句子，談?wù)勀男┦庆o態(tài)描繪，哪些是動向描繪。1、火燒云紅彤彤的。（）2、天上的火燒云從西邊向來燒到東邊。（）3、突然又來了一條大狗。（）三、帶著問題來讀數(shù)。1、這篇課文的作者是（）。2、這是一篇文質(zhì)兼美的寫景散文，依據(jù)火燒云的變化分為三部分：（）、（）、（）。四、把你以為寫的很美的句子抄錄下來。第8課四時童話（一課時）_月_日禮拜_一、詞海拾貝1、寫出四個描繪聲音的詞語。2、寫出描繪春、夏、秋、冬的四字詞語。寫優(yōu)秀彩斑斕的近義詞。二、快樂連線。俏皮的衣裳知知地笑膽怯

3、的姑娘呱呱地吹濕透的孩子快活地喊明朗的假期呼呼地叫三、按要求寫句子。1、鮮花綻放了。（改為擬人句）2、秋姐姐摘果子。（擴句）3、小燕子在電線上擺列成了參差的音符。（縮句）4、老師把新同學(xué)送回了家。（改為“被”字句）百花園二（第一課時）_月_日禮拜_一、看拼音，寫詞語。lngzhoyurfitngylcixihunghunghhlhh()()()()()()()pnxingjnynjshohnggunrnshngdngfijncncn()()()()()()二、形近字組詞。扁（）籠（）寺（）漂（）塔（）偏（）寵（）詩（）飄（）搭（）震（）霞（）跪（）秒（）籃（）振（）假（）桅（）妙（）藍(lán)（）三、

4、多音字組詞。（8分）舍（）號）（）（卡）（）噴）（）四、按要求寫詞語。1.描繪聲音的詞語：熙熙攘攘2.描繪顏色的詞語：紅彤彤3.ABCC種類詞語：小雨沙沙4.AABB種類詞語：恍恍然惚五、霞光照得兒童子的臉紅紅的。改成“把”字句：改成“被”字句：百花園二（第二課時）_月_日禮拜_一、按要求達(dá)成句子。1.下午，下起了大雨。（把句子寫得更詳細(xì)些）2.秋季的野外，金黃的稻穗隨風(fēng)搖晃。（改成擬人句）3.這地方的火燒云變化很多，一會兒紅彤彤的，一會兒黃燦燦的(造句)二、按原文填空。1.遠(yuǎn)望洞庭山川色，。（望洞庭）2.，江楓漁火對愁眠。（楓橋夜泊）3.，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，。（唐）4.朝霞不出門，。再默寫兩句天氣諺語：12三、閱讀。那條白線很快地向我們移來，漸漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻騰，形成一道六七米高的。浪潮愈來愈近，如同，飛馳而來；那聲音如同