幼兒園大班下學(xué)期班主任工作方案

1、幼兒園大班下學(xué)期班主任工作方案_小班下學(xué)期班主任總結(jié) 幼兒園班主任方案 資料對于我們的學(xué)習(xí)跟工作都是特別有關(guān)心的，閱讀資料能夠關(guān)心我們閱讀更多我們沒學(xué)習(xí)過的學(xué)問，我們應(yīng)當(dāng)多閱讀哪些資料呢？工作總結(jié)之家網(wǎng)為你推舉幼兒園大班下學(xué)期班主任工作方案，盼望能關(guān)心到學(xué)習(xí)的你！ 幼兒園大班下學(xué)期班主任工作方案一、狀況分析大班生活經(jīng)受一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理力量增加，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與伴侶相處更和諧，平安意識(shí)更強(qiáng)等等。孩子在訓(xùn)練進(jìn)展過程中存在許多不足，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子留意力不集中，很喜愛說閑談；寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽視，要老師常常提示，沒有養(yǎng)

2、成習(xí)慣；個(gè)別孩子學(xué)習(xí)力量跟不上等等。二、班級(jí)教學(xué)工作（1）三月份進(jìn)行三八主題訓(xùn)練活動(dòng)，讓孩子通過訓(xùn)練了解三八節(jié)的由來，更加敬重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。（2）結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行清明故事會(huì)故事大賽活動(dòng)。（3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。依據(jù)園里的要求對三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受仆人公的意識(shí)，對自己作品能上墻感覺驕傲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂觀性及家長的參加熱忱。（4）做好小伴侶的平安訓(xùn)練工作。利用平安訓(xùn)練光盤，老師的語言講解，小伴侶情境表演等方法對孩子們加強(qiáng)平安訓(xùn)練。使大家懂平安，生活中會(huì)留意

3、平安，遇到危急能夠利用學(xué)到的平安學(xué)問求救，避險(xiǎn)，逃命等。結(jié)合平安日開展一次平安情境表演活動(dòng)。（5）連續(xù)進(jìn)行每周一星評比活動(dòng)。評比的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件好玩的事，講故事，朗誦兒歌；（班主任工作方案 ）唱是能大方聲音洪亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育幼兒大膽表現(xiàn)自己的力量，連續(xù)展現(xiàn)自己的風(fēng)彩。（6）注意對小伴侶的識(shí)字，寫字教學(xué)。一些筆畫多的字也有所接觸。（7）六一期間進(jìn)行慶六一展現(xiàn)活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家進(jìn)步行一次展現(xiàn)。（8）開展評比紅花幼兒，識(shí)字大王的活動(dòng)。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很興奮地向別

4、人鼓掌慶賀。三、家長工作連續(xù)以熱忱主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。（1）開學(xué)初進(jìn)行主題家長會(huì)（2）管理好家長園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作方案；把孩子學(xué)的漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué) 延長閱讀 2021幼兒園大班下學(xué)期工作方案 新的學(xué)期又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的開頭，其次學(xué)期，大班是如何制定工作方案的？下面是我收集整理的幼兒園大班下學(xué)期工作方案，歡迎閱讀。 幼兒園大班下學(xué)期工作方案篇一 一、班級(jí)狀況分析： 本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼

5、兒能樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)，樂觀地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會(huì)用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.

6、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理玩具。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時(shí)，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求. 5、李?yuàn)W函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)力量差，時(shí)常需要老師提示督促。 6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對以上狀況，我們班二位老師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作方案。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒

7、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色： (一)愛好閱讀特色 (二)觀看、敘述、繪畫特色 四、詳細(xì)實(shí)施措施: 1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)討論學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。 教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。 2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，敏捷駕馭教學(xué)過程。老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié) 論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思索問題，特殊是教會(huì)幼兒合乎規(guī)律地思索問題。并盡可能做到以老師對文學(xué)

8、作品的喜愛、理解、制造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，充實(shí)自己，熬煉思維，進(jìn)展力量。此外，老師還應(yīng)擅長觀看幼兒的反應(yīng)，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。 3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)爭論、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的閱歷，充分占有資源，實(shí)行極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、樂觀地建構(gòu)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 4、求效。素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)便

9、是優(yōu)質(zhì)高效 高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的制造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高語言教學(xué)的效益。 幼兒園大班下學(xué)期工作方案篇二 平安工作是幼兒園各項(xiàng)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的平安防范工作，盡量削減和避開平安事故的發(fā)生。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對平安意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識(shí)及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。為了搞好班級(jí)平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂幼兒園大班平安工作方案如下： 一、平安訓(xùn)練工作目標(biāo)： 1.

10、建立班級(jí)平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生平安工作。 2.加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高平安意識(shí)及自我愛護(hù)力量 下一頁更多精彩幼兒園大班下學(xué)期工作方案 二、詳細(xì)措施： 班級(jí)保教人員在思想上必需樹立平安第一意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。 1.樹立劇烈的平安意識(shí)，將平安訓(xùn)練放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的平安訓(xùn)練制度。 2.幫助保健老師做好班級(jí)衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)，預(yù)防疾病的傳染。 3.對班上的平安狀況隨時(shí)進(jìn)行檢查，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告、修理，保證幼兒的生命平安。 4.幼兒平安訓(xùn)練主要以日常訓(xùn)練為主，并與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。每次活動(dòng)都做到：活動(dòng)前

11、強(qiáng)調(diào)平安訓(xùn)練;活動(dòng)中提示幼兒留意平安;活動(dòng)后總結(jié)。 5.培育幼兒的自我愛護(hù)力量，與家長親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。 6.由于幼兒園剛搬遷，這就需要對幼兒更加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)及平安意識(shí)的培育，尤其是上下樓的常規(guī)。常規(guī)放在重中之重。 7.每天堅(jiān)持離園前做好清班工作，關(guān)好水、電、門、窗，仔細(xì)做好離園前的一分鐘檢查。 8.訓(xùn)練幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清晰，緊急狀況知道如何愛護(hù)自己。 9.在平常的生活中進(jìn)行幼兒自我愛護(hù)演習(xí)，觀看幼兒面對生疏人等的臨場反應(yīng)以及應(yīng)對力量，進(jìn)一步增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。 10.不定期進(jìn)行

12、防震、防火演習(xí)，讓幼兒了解遇到地震、火災(zāi)如何處理，提示幼兒遇事不要緊急。 在今后的工作中，我們更會(huì)堅(jiān)固樹立平安責(zé)任重于泰山的意識(shí)，牢牢繃緊平安這根弦，防患于未然。努力營造一個(gè)穩(wěn)定、平安、和諧的訓(xùn)練環(huán)境。 幼兒園大班下學(xué)期工作方案篇三 一、狀況分析： 音樂方面： 我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識(shí)的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。 美術(shù)方面： 孩子們能仔細(xì)觀賞哥哥姐姐作品，能在觀賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能熟悉和

13、區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時(shí)間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。 二、教學(xué)目標(biāo)： 音樂目標(biāo)： (1)唱歌： 學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通、合作的歡樂。 (2)舞蹈和音樂嬉戲： 能依據(jù)音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)把握的動(dòng)作、學(xué)問和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)制造新的

14、動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的狀況下，留意與他人的協(xié)調(diào)、溝通與合作。 (3)音樂觀賞和表現(xiàn)： 學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步把握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開頭和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和欣賞活動(dòng)的歡樂。 (4)打擊樂器： 使用固定節(jié)奏型，隨熟識(shí)的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂、他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對指揮的要求作出樂觀反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)制造性參加演奏活動(dòng)的歡樂。 美術(shù)目標(biāo)

15、： (1)繪畫： 能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜愛觀賞美的事物;樂觀投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，進(jìn)展審美和制造力量;在中班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。 (2)手工： 嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動(dòng)。 (3)美術(shù)觀賞： 觀賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)觀賞畫面的顏色對比和造型規(guī)律。 觀賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，觀賞及評價(jià)同伴的作品。 三、詳細(xì)措施： 音樂方面： (1)唱歌： 選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與

16、文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、進(jìn)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。 (2)舞蹈和音樂嬉戲： 選擇一些簡潔的、易被幼兒仿照的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動(dòng)作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動(dòng)，如拍出唱過的簡潔歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。 (3)音樂觀賞： 選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞;多讓幼兒觀賞各種具有音樂性的自然聲音，以及結(jié)合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌

17、曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。 (4)打擊樂： 選擇一些中國民間樂曲和簡潔的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;供應(yīng)多樣化的樂器，讓幼兒喜愛參加打擊樂活動(dòng)。 美術(shù)方面： (1)對幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒根據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關(guān)心，并準(zhǔn)時(shí)留意幼兒的愛好點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。 (2)樂觀引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注意美術(shù)形象學(xué)問的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培育其毅力，促使藝術(shù)思維力量逐步得到熬煉和提高。 (3)可結(jié)合其他學(xué)科的訓(xùn)練活動(dòng)來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)問，使幼兒在綜合學(xué)問上得到熬

18、煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。 (4)敏捷使用教材，依據(jù)本班及本地的美術(shù)活動(dòng)狀況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀看、想象與制造力量。 (5)連續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應(yīng)依據(jù)每個(gè)幼兒的詳細(xì)狀況進(jìn)行輔導(dǎo)，不行一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況敏捷把握。 幼兒園大班下學(xué)期工作方案. 20 xx幼兒大班下學(xué)期工作方案(一) 一、班級(jí)介紹 本學(xué)期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的集體生活需漸漸適應(yīng)，對幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培育， 大班下學(xué)期教學(xué)方案。本學(xué)期將連續(xù)鞏固對班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、

19、生活、學(xué)習(xí)、觀看四個(gè)有序，培育幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。 二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期以綱要精神為指導(dǎo)思想，依據(jù)時(shí)代進(jìn)展的需要和綱要的精神實(shí)質(zhì)，培育主動(dòng)適應(yīng)將來.的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了幼兒園建構(gòu)式課程為主要內(nèi)容，由于這套教材既有勝利閱歷的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)： 1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”，我班將依據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的供應(yīng)，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深化，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。 2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)

20、期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展現(xiàn)、美術(shù)展現(xiàn)等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參加展現(xiàn)活動(dòng)。 3、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。在活動(dòng)預(yù)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。 4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。連續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)觀賞、詞匯量以及口語表達(dá)力量;英語活動(dòng)中，兩位老師在配班的同時(shí)，提高自己的水平，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。 5、加強(qiáng)對幼兒的觀看、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展對幼兒進(jìn)行正確的評

21、估。依據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計(jì)相宜本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別訓(xùn)練供應(yīng)依據(jù)。 三、進(jìn)展目標(biāo) 健康 (一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。 (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。 (三)逐步形成自我愛護(hù)和平安的意識(shí)，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。 (四)能樂觀參與體育活動(dòng)，動(dòng)作敏捷。 (五)能獨(dú)立地，制造性地運(yùn)用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣。 語言 (一)愿意與人交談，講話有禮貌。 (二)能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 (三)能清晰地說出自己想說的事。 (四)喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和敘述并愿意創(chuàng)編，對書藉，閱 幼兒園大班

22、下學(xué)期工作方案2021 20 xx幼兒園大班下學(xué)期工作方案(一) 一、教學(xué)方案詳細(xì)目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫力量的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、常規(guī)訓(xùn)練 (一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清楚敘述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集風(fēng)光前敘述;學(xué)會(huì)輪番交談，堅(jiān)持用一般話與別人交談。 3、引導(dǎo)幼兒在生活有肯定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀看、自我掌握等行為。 (二)、衛(wèi)生習(xí)慣 1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。 2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培育幼兒較強(qiáng)的生活自理力量。 3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練。 (三)、家長工作 家園相互協(xié)作，老師樂觀主動(dòng)的利用時(shí)間與家長溝通，了解幼