幼兒園大班教研組春學(xué)期工作計(jì)劃

1、第 第 頁幼兒園大班教研組春學(xué)期工作計(jì)劃一、教研課題的制定本學(xué)期我組將開展幼兒區(qū)角游戲材料的投放、幼兒園音樂教學(xué)中圖譜的有效運(yùn)用與實(shí)踐討論、幼兒園游戲課程的開發(fā)于實(shí)施討論等課題的討論。我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極研討，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng)，開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜愛的活動(dòng)。我們還將著重材料的提供，著重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生開心的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的歡樂 幼兒喜愛自主游戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過多，過死，幼兒

2、玩什么游戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，老師們將轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴，在老師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中開心地游戲。二、讓老師成為教研活動(dòng)的主人教研活動(dòng)中，每位老師都是活動(dòng)的主人，為了讓老師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性，我將采納輪番主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)老師的積極性，讓他們成為活動(dòng)的主人。首先，在每次教研活動(dòng)的信息溝通版塊，要求當(dāng)次活動(dòng)主持的老師要查找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料，先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉，然后提前告知組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中，組員再對(duì)其中12點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討，挖掘出其潛在的價(jià)值，從而能為我所用。針對(duì)新教材，在每

3、次的教研活動(dòng)中我們將新教材作為研討的重點(diǎn)，活動(dòng)前每位老師預(yù)備一課內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)先將自己預(yù)備的內(nèi)容向大家進(jìn)行講解，然后再組織大家進(jìn)行爭(zhēng)論，確定最正確的方案。這樣的信息溝通形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的立場(chǎng)由被動(dòng)變主動(dòng)，同時(shí)也可加強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。其次， 在教研活動(dòng)中采納 多問、多議、多講的形式，常常開展專題爭(zhēng)論，如：老師是否參加幼兒的游戲活動(dòng)、如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)、在音樂教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖譜等等，讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起爭(zhēng)論問題，溝通狀況，總結(jié)閱歷，使教研活動(dòng)真正表達(dá)出學(xué)習(xí)和討論的深厚氛圍，成為教學(xué)討論的小陣地。三、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)學(xué)

4、習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也要通過日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，表達(dá)綱要的精神。詳細(xì)表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以相互交往，又避開過多地干擾因素。其二，采納開放的活動(dòng)形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中著重各類教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)立場(chǎng)更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的愛好點(diǎn)開展探究型主題活動(dòng)。大班幼兒有著深厚的探究愿望，我們?cè)谏商骄啃椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如漂亮的春天、生活真奇異、夏日總動(dòng)員等等，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子

5、特點(diǎn)的。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)探究世界的愛好。四、組織開展豐富的活動(dòng)協(xié)作園務(wù)工作開展慶六一文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，組織開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。組織老師對(duì)幼兒進(jìn)行素養(yǎng)展示工作等。五、加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)老師的培育本學(xué)期我們大班組有4位新入園的老師，為了更好地使他們成長(zhǎng)起來，我組一些教學(xué)閱歷豐富的老師將為她們提供半日活動(dòng)的討論與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。同時(shí)，也為全組老師提供討論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。六、讓家長(zhǎng)工作更顯人性新的教育觀更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，協(xié)作者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親切合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì)，具體介紹幼兒園的一日生活。每月對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平常我們將敏捷運(yùn)用各種形式對(duì)家進(jìn)步行