大班社會(huì)爺爺奶奶的童年教案反思

1、大班社會(huì)爺爺奶奶的童年教案反思這是大班社會(huì)爺爺奶奶的童年教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、共享各自采訪獲得的感受，閱讀相關(guān)的圖片，進(jìn)一步理解爺爺（奶奶）童年的故事，體驗(yàn)其中的困難。2、運(yùn)用實(shí)物比擬感知發(fā)現(xiàn)兩個(gè)時(shí)期生活條件的不同（吃、穿），初步體驗(yàn)今日生活的幸福。環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：1、帶補(bǔ)丁的衣服、黃面粉、蛋糕，繩子、ppt等。2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶，并記錄?；顒?dòng)過程：一、共享溝通1、最近大家都完成了一次采訪任務(wù)，采訪了爺爺奶奶，他們講了童年的故事，肯定有許多收獲。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的問題，這個(gè)標(biāo)記是什么意思？為什么是這個(gè)樣子的？2、聽故事原來是一件歡樂的

2、事，為什么如今選擇悲傷（淚流滿面）？誰來講講自己當(dāng)時(shí)選擇的理由3、爺爺奶奶講了什么使你要流淚？A、誰來說說從前的人穿怎樣的衣服？什么叫補(bǔ)丁？訂衣服的布是補(bǔ)丁，我找了一件衣服，你們來看看哪里有補(bǔ)?。空l來穿穿看？（請(qǐng)一個(gè)幼兒上來穿）當(dāng)時(shí)有件衣服穿已經(jīng)很好了，穿這樣的破衣服肯定會(huì)別人笑，爺爺為什么還要穿呢？B、說了穿就說一些吃的？我也帶來了一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么？我拿了兩份東西比擬一下，爺爺吃的和我們吃的有什么不同？誰來嘗一下是什么味道？二、閱讀體驗(yàn)1、我也采訪了一位非常值得敬愛的人，你們猜是誰？他也跟我講了一些小時(shí)分的事情。（出示ppt觀看圖片）2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年，你們誰能看懂？

3、（引導(dǎo)幼兒說出畫面上的內(nèi)容，同時(shí)感知個(gè)別情景）我這里有繩子來試一試（請(qǐng)幼兒上來）為什么把肚子這樣？3、你感覺老伯伯的童年是怎樣的？三、比擬感知。1、這里有一張我們小好友的采訪表，我們來看看：我們的童年和爺爺奶奶的童年比，我們的童年是怎么樣的？（歡樂的、幸福的、暖和的）（寒冷的、饑餓的、殘酷的）2、請(qǐng)你用一個(gè)顏色來表示你的童年，爺爺?shù)耐辍?、在重陽節(jié)那一天，是爺爺奶奶的節(jié)日，你準(zhǔn)備用什么樣的方式來關(guān)愛他們呢？活動(dòng)反思：幼小連接是關(guān)系幼兒入學(xué)順應(yīng)的大問題，需要幼兒園、小學(xué)和家長的三方合作。我們?cè)陂_展這一主題活動(dòng)時(shí)主動(dòng)吸納多方信息，如來自家長的信息；來自小學(xué)老師的信息；來自國外幼小連接的經(jīng)驗(yàn)等，結(jié)

4、合過去幼小連接過程中存在的問題，主動(dòng)整合身邊的多種資源來為孩子的需要提供時(shí)機(jī)和條件。作為老師我們需要做的就是努力為他們提供材料、滿意他們的需求、激勵(lì)他們做想做的事情，自主選擇材料、選擇玩伴、根據(jù)自己的意愿去玩，使幼兒保持愉快的心情，提高把握自己活動(dòng)、與伙伴交往、解決問題等方面的力量?？梢哉f本次活動(dòng)幼兒是主動(dòng)地、主動(dòng)的、歡樂的，他們?cè)谡鎸?shí)地溝通、操作和實(shí)踐中擴(kuò)展了經(jīng)驗(yàn)、在歡樂中得到了進(jìn)展。我就簡(jiǎn)潔說這些，請(qǐng)各位老師提出真誠的建議，以便于我以后更好的工作。設(shè)計(jì)思路：如今的孩子生活在優(yōu)越的環(huán)境中，無法體會(huì)和感受祖輩的困難。同時(shí)，他們也缺少關(guān)愛四周人的意識(shí)，多數(shù)都是以自我為中心。通過這樣的一次采訪活動(dòng)，孩子們能主動(dòng)地去采訪爺爺奶奶，傾聽他們小時(shí)分的生活，真正感受到如今生活的幸福和歡樂。本次活動(dòng)是幼兒采訪后的一次溝通活動(dòng)