幼小銜接活動實施方案68131

1、學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考“ 幼小協(xié)同,科學連接” 活動實 施 方 案學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考北嶺鎮(zhèn)劉集學校幼兒園劉集幼兒園“ 幼小協(xié)同,科學連接” 活動 實施方案（2022 年 5 月 20 日 6 月 20 日）幼小連接是指幼兒園與學校兩個訓練階段的平穩(wěn)連接與過渡,從 幼兒園升入學校是孩子人生中一個重要的轉折點,因此,如何讓孩子 順當過渡成為一名優(yōu)秀的學校生,始終是備受家長和老師關注的問 題；怎樣讓孩子從幼兒園平滑過渡到學校,促進同學健康、歡樂的成 長”為爭論重點,幫忙孩子順當?shù)赝瓿蛇@一階段的過渡；結合本園的 實際,制定本實施方案 一、指導思想 堅持面對全體幼兒,促進幼兒體、

2、智、德、美的全面進展；針對 幼兒身心進展特點,從幼兒園的實際動身,積極制造條件,通過豐富 多彩的訓練活動、訓練環(huán)境的創(chuàng)設、日常生活的治理、家長工作的開 展等途徑,促進幼兒的身心進展；二、活動時間和對象（一） 5 月 20 日6 月 20 日,活動時間為一個月；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考（二）活動對象為幼兒園大班年級；三、活動內(nèi)容和要求（一）幼兒方面1.入學前思想預備： 通過參觀學校, 讓幼兒知道為什么要上學校,學校與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上學校的欲望；2.身體方面的預備：（1）通過體育錘煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心 健康地邁入學校；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過

3、渡到學校生生活,我們 將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等；（3）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài),同 時,讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官；（4）留意安全方面訓練,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章,學會看 紅、綠燈,走人行道；有困難找警察,記住各種急救電話；知道不能 玩水、玩火,玩電；3.獨立生活才能的預備：（1）通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識,增強獨 立解決問題的才能；讓幼兒感知到,即將成為一名學校生了,生活、學習不能完全依靠父母和老師,困難自己要想方法解快；要學會自己的事自己做, 遇到問題和（2）培育幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀看、自我體驗、

4、自我監(jiān)督、自我批判、自我評判和自我掌握等,讓他們懂學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考得什么時候應當做什么事并肯定做好；的愿望和行為；4.學習方面的預備什么時候不該做事并掌握自己（1）培育孩子學習方面的動手操作才能：讓幼兒學習有關的常 規(guī)學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛惜并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學習工具；（2）培育孩子良好的學習習慣：第一,請家長協(xié)作幼兒園,讓 幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如：不遲到早退、不任憑請假等；其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答疑題、留意傾聽 的習慣；再有,培育幼兒正確地握筆寫字、 看書、讀書的習慣； 仍有,通過適當?shù)牟贾米?/p>

5、業(yè)培育幼兒的任務意識,就意識的培育；嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)（3）5 月份開頭學習時間、運動時間逐步增長,生活、嬉戲時間逐步縮短；如集體活動時間由每節(jié)25 分鐘可延長為 3035 分鐘,讓幼兒在心理上對時間概念有所預備；（二）老師方面 1.學習幼小連接文章 ,熟知幼小連接的相關學問,把握學校生活、訓練的一些基本行為習慣要求；2.加強幼兒安全意識和自理才能的培育；3.加強幼兒對課間休息和自由活動的引導,讓幼兒學會自主支配 和治理自己的生活；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考4.與學校老師座談,明白歷屆我園幼兒升學校后存在的突出問題 及幼兒園需要留意的幼小連接的問題,并準時調(diào)整自己的教學策略；5.

6、開展相關主題活動,加強幼兒對學校生學問的學習和喜愛上小 學的情感培育,做好幼兒心理疏導；6.向家長宣揚幼小連接的相關學問；（三）家長方面1.召開家長會,向家長宣揚幼小連接的相關學問；2.利用家園聯(lián)系欄向家長宣揚幼小連接方面的學問；3.在家培育幼兒的時間觀念,定時作息；如：有方案的完成老師 留下的任務；不遲到等等；4.加強幼兒自理才能的培育；四、活動實施步驟第一階段：啟動、探究階段（5 月 10 日5 月 20 日）（一）我園成立幼小連接指導小組；（二）加強老師幼小連接的理論學習,通過學習、爭論等形式,明白學校生的行為習慣、 心理特點和學校的訓練目標及要求,從而使自己的訓練教學和治理風格接近學校

7、階段,幼兒盡快適應學校的學習生活打好基礎；主動適應學校生特點, 為（三）做好家長工作,形成訓練合力；召開家長會,向家長宣揚和訓練幼小連接工作的重要性,使家長們能夠主動協(xié)作幼兒園,并能積極的參加到此項工作中來；其次階段：實施與調(diào)整提高階段（學習資料5 月 206 月 20 日）學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考（一）培育幼兒良好的心理品質,養(yǎng)成幼兒良好的學習、生活習 慣,以及建立初步的規(guī)章、任務、安全意識；（二）參觀學校、 體驗生活為了讓大班的孩子們能更進一步感受 學校的生活, 明白學校生的學習生活與責任意識,我園將在 6 月份組 織大班幼兒參觀劉集學校 ,主要包括：（1） 參觀學校生升旗儀式、早操活

8、動、課間活動,而且仍把他 們帶進學校生的課堂,參觀學校生的學習,課間活動等,從而激發(fā)他 們上學的欲望；（2）回園后引導幼兒自己主動參加環(huán)境的創(chuàng)設；以“我心中的學 ?！睘橹黝},讓他們自己動手,動腦,設計出一組生動形象的,好玩 的學校生生活場景圖,其中有學校生上學,升旗,上課,錘煉,課間 活動等情形；（三）課間連接、社會適應,由于學校與幼兒園活動室環(huán)境布置、玩具投放以及老師跟從的親密度等完全不同,孩子們在學校的課間活動與幼兒園 “課間”活動存在很大的差異, 這種差異在肯定程度上是適 應困難所引起的,甚至會導致孩子們在學校一日長達 40 分鐘的課間活動中存在更大的安全隱患；通過加強對課間休息和自由活

9、動的引導,讓幼兒學會自主支配和治理自己的生活,活奠定了心理基礎；為他們盡快適應學校生第三階段：反思與總結階段（9 月 1 日9 月 20 日）學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考（一）依據(jù)幼兒的入學取向,對入學校后的幼兒進行跟蹤調(diào)查,明白幼兒入學后的情形, 在依據(jù)明白的情形, 對下一屆的幼兒畢業(yè)生 實行相應得整改措施；（二）老師從理論與實踐兩個方面入手,進行整理分析；依據(jù)自己的教學體會,每位老師寫一篇有關 四、保證措施“幼小連接 ”的訓練心得；（一）加強領導,健全組織；各老師充分開展“幼小連接 ” 活動的意義和作用,切實加強對活動的組織與領導,加強活動過程的治理,確?；顒佑袟l不紊地進行；（二）

10、落實目標責任制；我園將各項工作做到定時間、定內(nèi)容、定責任人、定活動方式,定活動地點,確保活動的扎實開展；五、幼兒園幼小連接詳細活動內(nèi)容1組織學習幼小連接的理論,通過學習、爭論等形式,明白小同學的行為習慣、 心理特點和學校的訓練目標及要求,從而使自己的訓練教學和治理風格接近學校階段,快適應學校的學習生活打好基礎；主動適應學校生特點, 為幼兒盡2召開家長會,指導家長做好孩子入學前的預備工作；3利用家園聯(lián)系欄向家長宣揚幼小連接方面的學問；力；4.逐步延長上課時間,每節(jié)課 3035 分鐘,培育幼兒的傾聽能5.學記口述日記,培育幼兒的任務意識；學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡,僅供參考6.開展 “小值日生活動 ”,培育幼兒獨立意識和為他人服務意識；7.邀請上屆畢業(yè)生來園與小伴侶座談,介紹學校的學習、生活情 況,做好入學校的心理預備；8.帶領大班的幼兒參觀劉集學校；主要內(nèi)容包括：（）觀看升國旗儀式和廣播體操；（）參觀學校的環(huán)境,包括操場、教室、圖書室、廁所等地方,邊看邊比較與幼兒園的不同；（）旁聽一年級的一節(jié)課,明白學校生是怎樣上課的；（）明白學校生的課間非常鐘都做些什么；9.開展 “歡